大班语言活动教案_10.docx

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1、Word大班语言活动教案大班语言活动教案 篇1 设计意图： 我家是动物园这本书初看书名，让人不禁产生疑问“家怎么会是动物园呢”？但是细细读下去之后，又让人忍俊不禁，家的确是个动物园，真好玩！读这本书能让人布满惊喜的欢乐，产生幽默的联想。 这个故事的内容是幼儿最熟识的家和家人，能够引起幼儿的共鸣，让幼儿的己有阅历充分地发挥出来。人和动物是不一样，但是却找到精致的观看角度，由人物与动物外表和内在的相像性入手，加上幽默的想象，让两者合理的结合。 这本书有很强的启发和示范作用，我准备让孩子通过观看体会图画书中人物与动物的对应关系，从而引导孩子观看思考自己及家人在外表和共性上的特质。 活动目标： 1、观

2、看、发觉图画书中人物与动物的对应关系。 2、感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。 3、借助字卡尝试用“这是其实呢他是”的语言结构介绍自己的家人。 活动预备： PPT、背景音乐、字卡、我家是动物园书 活动过程： 一、熟悉图书中的仆人公小男孩“祥太”，激发幼儿的爱好。 1、今日我给小伴侣带来一本书，你熟悉书上的字吗？ 2、在这本书上你还发觉了谁？（他的名字叫祥太） 3、祥太为什么要说自己的家是动物园呢？ 4、他们家真的有那么多的动物吗？ 二、分段叙述故事，重点把握“这是其实呢他是” 师：那我们一起听听看祥太为什么说自己的家是动物园！ 1、PPT1 听录音（配音乐）看PPT 这是我爸爸，其实呢

3、他是只大狮子 提问：刚才祥太是怎么介绍自己的爸爸的？ 我刚才留意到祥太在介绍爸爸的时候用了两个特别好玩的词“这是其实呢” 他为什么说自己的爸爸是狮子呢？请小伴侣仔细观看。（鼓舞小伴侣大胆叙述自己所看到的） 揭晓谜底这是我的爸爸，其实呢他是一个大狮子。最爱吃肉，不爱吃蔬菜。早上他脾气不好，头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼。 师：哦，我知道祥太为什么说自己的爸爸是狮子了，原来他是说自己的爸爸的样子和喜爱吃的食物跟狮子很像，他把自己的.爸爸比方成狮子。 2、PPT2 听录音（配音乐）看PPT 这是我的妈妈，其实呢她是只大浣熊，不管看到什么东西都立刻收去洗。有一次，妈妈差点连我都一起洗了。 提问：这次祥太

4、介绍自己的妈妈的时候有没有用到那两个好玩的词呢？他是怎么说的呢？ 你觉得祥太的妈妈妈和浣熊哪里相像呢？ 3、PPT 听录音（配音乐）看PPT A预设问题：假如你是祥太，会怎么样介绍自己的爷爷和奶奶呢？我们也用上那两个好玩的词好不好“这是其实呢他是”哦。 B幼儿尝试介绍 C那我们看看祥太是不是这样介绍 这是我的爷爷，其实呢他是只长颈鹿，个子高高的。这是我的奶奶，其实呢她是只狐狸，很擅长变化，出门的时候，她在镜子前一变哇！变得连我都认不出来了。 D你们喜爱狐狸这个角色吗？恩，是的，平常我们一想到狐狸就想到了他的狡猾，但是每个人的性格不同，我们要吸取别人的优点，祥太把奶奶比方成狐狸，是由于他觉奶奶的

5、性格跟狐狸一样都很善变。这是她的优点。 4。现在你们说祥太家真的是动物园吗？（哦，祥太是依据爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的形状、喜爱的事物、爱好、性格跟这些动物很像，所以他用了比方让大家觉得自己的家像一个动物园） 三、摆字卡 1、老师示范操作 你们会不会用祥太的这种方法来介绍自己的家人，我也想来试试，你看我是怎样来介绍我的家人的。 2、幼儿操作，老师巡回指导。 你们想用这种方法介绍家里的谁呢？我为小伴侣预备了各种动物，小伴侣想想看你要介绍的人在喜爱吃的事物、样子、爱好等方面跟哪个小动物很像，你就把他们贴在一起，肯定要记住，想好了再贴哦！ 3、请小伴侣介绍，老师提示幼儿留意用“这是其实呢他是”语式。

6、四、结束 你看我们介绍了自己家的动物园，看来我们的动物园里的动物可是什么都有啊，祥太也想邀请我们去他家的动物园看看呢？你听有空来我家玩，不收你门票哦。 刚才祥太是怎么说的，（幼儿重复）我们也把这句话送给后面的客人老师好不好。 大班语言活动教案 篇2 活动目标： 1、学习身体各部位的名称及相应的动作。 2、运用做动作和念儿歌相结合的方式，让幼儿体会运动的欢乐。 3、了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。 4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 活动预备： 1、贴磁式儿歌图谱，唐老鸭演员。 2、健身操音乐带。 活动过程： 一、导入活动， 师：“今日我们班里来了

7、一位神奇的客人，你们猜他是谁？”（老师故作神奇状） 唐：“嘎嘎嘎，小伴侣们好啊！” 师“呦，是唐老鸭啊。唐老鸭，很久没见，你怎么长的这么胖啊？瞧瞧你这个大肚子。 唐：“嘿嘿，自从我住进迪斯尼，每天吃许多食物，又不运动，结果越来越胖，肚子也越来越大。（显示出很不好意思的样子） 师：“唐老鸭，这样可不好，肥胖有许多坏处呢？你不信任就问问小伴侣们，谁快来告知唐老鸭肥胖有哪些坏处？”（幼儿叙述变胖了以后的各种不利之处，也可询问几个肥胖型幼儿，让他们谈谈切身体会。） 师小结：小伴侣说的真不错，唐老鸭，肥胖还会导致患上心脏病、高血压、糖尿病等多种疾病，而且还影响外型美观呢！ 唐：“我原来身材多好啊，呜，可

8、现在我可怎么办啊？ 师：“别焦急，别焦急，小伴侣可以帮你想方法！小伴侣们，我们一起来开动脑筋关心唐老鸭减肥吧。可是有什么方法可以减肥呢？”（幼儿叙述各种减肥的方法，老师留意要引导幼儿熟悉到要运用正确的方法减肥）。 二、做健身操，熟悉身体各部位的名称，并能用动作表演，用语言表述。 师：“刚才小伴侣的提议不错，老师觉得跳健身操是又便利又简洁的方法，现在我们就和唐老鸭一起来跳健身操，不过老师有一个要求，跳完以后，你要告知大家你刚才用了身体的哪个部位，做了什么动作。” 跳完健身操提问：我们刚才做的健身操运用了身体上许多的部位，小伴侣你们知道这些部位的名称是什么吗？它可以做什么动作？要求幼儿说出身体部位

9、的名称并用动作表演一下，老师可关心幼儿用儿歌中的语言说一遍。（假如幼儿能说出儿歌内容之外的动作，老师也应予以确定） 每当幼儿说出的部位的名称，老师则在黑板上贴上该部位的图片。没有说到的，老师一一进行补充，并学习身体各部位的名称及相应的动作。 三、完整观赏儿歌。 师：儿歌图谱制作好了，小伴侣现在我们就和唐老鸭一起来看着图谱听老师朗诵这首健身儿歌。 四、 师生一起边做动作边念儿歌二次。 1、我们老一边做动作一边朗诵儿歌好吗？老师带领幼儿一起来看着图谱念儿歌并表演。 2、唐老鸭：“这首图谱儿歌太棒了，我还想和小伴侣一起再来跳一次，你们情愿吗？” 师：“老师有个建议，我们听着音乐来表演这首儿歌，好吗？

10、”（依据幼儿把握状况可再增加一遍） 五、了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。 提问：我们刚才跳了健身操，你有什么感觉？ 师小结：“对，出了许多的汗，这些汗水能把我们身体里的毒素清除洁净呢。所以，不光是胖的人需要运动，瘦的人也要多运动，这样才能让体格更健壮，当然，运动也不能过量，运动过后要准时的喝水，多吃蔬菜，合理饮食，这样我们的身体才会更加健康。” 师：“小伴侣你们猜，唐老鸭今日和我们一起跳了健身操，还学会了健身儿歌，你们说假如它坚持运动，减肥会胜利吗？那我们一起鼓舞鼓舞它，说：你会胜利的。” 唐：“感谢小伴侣们，我要抓紧回到迪斯尼告知它的其它肥胖伴侣们，只有合理饮食和适当运动才能让我们的

11、身体更健康。不过我还想和你们跳最终一次健身操。” 师；“好，那我们就邀请客人老师跟小伴侣还有唐老鸭一起跳健身操。” 附 儿歌：大家来运动 颈部转一转，肩膀耸一耸； 手肘抬一抬，手臂来伸展； 手腕摇一摇，腰部扭一扭； 臀部撅一撅，膝盖弯一弯； 小腿踢一踢，脚踝转一转； 脚趾动一动，来个大跳动。 大家来运动，身体更健康！ 活动反思： 幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文

12、字的爱好。 大班语言活动教案 篇3 活动目标： 1、观赏诗歌，初步理解“收集”的含义。 2、感受收集之中蕴含的美妙情感，萌发收集的愿望。 活动预备： 白板课件。 活动过程： 一、引出课题，关心幼儿理解“收集”的意义。 1、出示图片礼物盒，引出活动主题。 （1）今日杜老师带来了一个又大又美丽的礼品盒，小伴侣们猜猜看里面装了什么东西呢？ （2）这些都是杜老师小时候喜爱的东西，我把它收集到了一起。那你们喜爱收集什么东西呢？ 2、小结：“收集东收集西”我们把喜爱的和相关的东西都保存起来，原来这就叫收集。 二、运用课件，让幼儿感受收集的欢乐。 1、通过观看课件和争论，让幼儿逐一感受诗歌里的内容和情感（老

13、奶奶、清洁工伯伯、乌鸦、东东、秋天、月亮、沙滩、蓝天、小河、妈妈） 2、小结：由于妈妈最爱宝宝，所以宝宝小时候穿的衣服、用的东西都是妈妈最宝贵的珍宝，妈妈收集了宝宝的东西，由于爱而觉得它们宝贵，无论你收集什么，只要有了爱，它就是最宝贵的。 三、完整观赏和学念诗歌，使幼儿萌发收集的愿望。 1、幼儿完整观赏诗歌一遍（配以音乐、课件等） 2、幼儿跟念一遍。 3、通过争论，激发幼儿收集的愿望。 附诗歌： 收集东，收集西，你喜爱收集什么东西？ 我喜爱收集遥控车。 奶奶喜爱收集毛线团。 清洁工伯伯收集许多许多垃圾。 树上的乌鸦收集了一堆怪东西。 我问东东：“你喜爱收集什么东西？” 东东说：“我喜爱收集蓝色的东西。” 秋天喜爱收集落叶。 月亮喜爱收集星星。 沙滩收集了许多许多贝壳。 蓝天喜爱收集白云。 小河喜爱收集雨滴。 我问妈妈：“你喜爱收集什么东西？” 妈妈说：“我收集的都是你的东西啊！” 10