大班科学游戏教案《乒乓球游戏》.docx

《大班科学游戏教案《乒乓球游戏》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学游戏教案《乒乓球游戏》.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Word大班科学游戏教案乒乓球游戏 活动目标： 1、能充分利用多种材料多种方法巧运乒乓球，感受方法的多样性。 2、愿意制造性地解决问题，体验胜利的喜悦。 3、主动参加试验探究。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 活动预备： 1、每人两个小操作盘（一个装有乒乓球）；每组一个大托盘（内有材料：小勺、小瓶子、吸管、电线、硬纸板、小剪刀、橡皮泥等）。 2、幼儿人手一份记录表、笔。 3、大记录表一张、“”和“”卡片。 活动过程： 一、介绍嬉戏，幼儿做出设想。 1、老师叙述嬉戏规章： “看今日老师带来了什么？”“今日我们来玩一个“巧运乒乓球”的嬉戏。这个嬉戏有个惊奇的规章：手不能遇到乒乓球也不能拿起操作盘，

2、把球从这个操作盘运到另外一个空的操作盘里。”“虽然不能用手但可以用老师预备的.材料。看看有哪些材料？”介绍材料。 2、请幼儿将猜想结果记录在记录表中，进行沟通。 “先请小伴侣想一想，猜一猜，哪些材料能运球的就在“想一想”一栏里打“”，哪些材料不能运球的就打“”。并请你记录在“想一想”一栏。（幼儿猜想记录） “谁来说说你是怎么猜的？”并把幼儿猜想的记录在大记录表上。 “在这些材料中有的幼儿认为有的材料能运球，有的材料不能运球，究竟是怎么样的呢？” 二、幼儿利用材料进行操作并沟通。 1、老师叙述操作要求 “请你们自己去试一试，能运球的在“试一试”的前面一栏里打“”，不能的打“”。”“留意了，肯定要

3、试过之后再记录，还要记住手不能遇到球。 2、幼儿操作。 老师适时指导幼儿试验，并提示幼儿留意：手不能遇到球。 3、幼儿沟通。 （1）请幼儿介绍操作结果并做记录。 “你动手试了后结果怎么样？”老师记录在大记录表上。 （2）适时请幼儿示范给没有胜利的幼儿看。 三、幼儿再次操作、探究多种运球方法。 1、老师叙述操作要求 “在刚才操作中老师发觉有的小伴侣用同一种材料运球有几种不同的方法，老师也用小勺试了一下，真的有两种不同的方法。”老师示范给幼儿看，并用数字2记录在表上。“大家再试一试同一种材料用不同的方法运球，并用数字记录在表上。” 2、幼儿操作 3、幼儿介绍同种材料不同的运球方法 四、结束活动 “今日小伴侣都很能干，动动脑动动手就用了许多的方法巧运乒乓球。那除了表上的材料，还有哪些材料也能运球呢？”“我们回去可以再想一想，试一试，好吗？” 活动反思： 在欢快的音乐声中孩子们的探究活动结束了，从他们意犹未尽的脸上可以看出，孩子们是玩得快乐，学得欢乐的。在探究过程中，我用沟通会的形式，鼓舞孩子大胆地向同伴展现自己的探究成果，较好地达到的预设的要求。 3