小兔拔萝卜小班数学教案.docx

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1、Word小兔拔萝卜小班数学教案小兔拔萝卜小班数学教案1 活动：拔萝卜 要求： 1通过拔萝卜的嬉戏，复习5以内手口全都点数，并能说出总数，感知5以内的物体的不同排列形式。 2培育幼儿思维的精确性和对数活动的爱好。 预备： 一出示T课件，提问： 1今日老师请来一位小客人，它是谁呀？（小兔） 2小兔最喜爱吃什么呀？（请幼儿说一说） 二介绍嬉戏玩法； 1兔妈妈请小伴侣去帮忙拔萝卜，搬运萝卜。 2出示萝卜地的萝卜，提示：点数方法（可以目测也可以手口全都点数），并用集合圈的动作，说出总数。 三嬉戏“拔萝卜”（点数） 1幼儿分批自由选择一长萝卜卡片点数。 2幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数

2、。 3以弟弟伴侣找一找，与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。 4请妹妹伴侣找一找，与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。 四帮兔妈妈“装运萝卜” 出示3只筐，分别装有3、4、5的圆点标签， 请小伴侣关心兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里，边送边讲“几只萝卜放在几个圆点的筐里”。 小兔拔萝卜小班数学教案2 活动目标： 1、学习按萝卜的一种特征（大小或颜色）分类。 2、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 3、进展幼儿的观看比较力量。 4、发喜爱参加嬉戏，体验。 活动预备： 1、小兔胸饰每人一个。 2、两个大萝卜，里面有大小不同的萝卜和红、白萝卜。 3、大、小、红、白标记各一个。

3、活动过程： 一、导入活动。 老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。 兔妈妈：我是兔妈妈，你们是谁呀？ 幼儿：我是兔宝宝。 兔妈妈：我们最喜爱吃什么呀？ 幼儿：萝卜、青菜等。 兔妈妈：今日妈妈就带宝宝们去拔萝卜，萝卜地很远的，来，我们两只小脚并拢轻轻地跳。 二、学习按萝卜的大小分类。 1、拔萝卜。 萝卜地到了，我们一起来拔萝卜。妈妈拉住萝卜叶子，后面的.宝宝拉住前面宝宝的衣 服，一起用力拔。（拔萝卜的音乐）萝卜拔出来啦。 2、幼儿观看，找出萝卜的不同点。 这些萝卜有什么不一样？（有的萝卜大，有的萝卜小） 3、用语言表达自己捡的萝卜的特征。 宝宝每人捡一个萝卜。你捡了一个什么样的萝卜？宝宝把萝卜举起来，

4、说：我捡了一个大或小萝卜。和旁边的宝宝说说。 4、巩固熟悉大小标记。 妈妈这里有一个大篮子，一个小篮子，还有两个标记。这是什么标记？送给哪只篮子？ 5、按萝卜的大小分类。 小兔拔萝卜小班数学教案3 活动目标： 1 通过拔萝卜的嬉戏，复习5以内手口全都点数，并能说出总数 2 . 感知5以内的物体的不同排列形式。 3 . 培育幼儿思维的精确性和对数活动的爱好。 活动预备： 课件 活动过程： 一、出示 t课件，提问： 1 今日老师请来一位小客人，它是谁呀？（小兔） 2 小兔最喜爱吃什么呀？（请幼儿说一说） 二、介绍嬉戏玩法； 1 兔妈妈请小伴侣去帮忙拔萝卜，搬运萝卜。 2 出示萝卜地的萝卜，提示：点数方法（可以目测也可以手口全都点数），并用集合圈的动作，说出总数。 三、嬉戏拔萝卜（点数） 1 幼儿分批自由选择一长萝卜卡片点数。 2 幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。 3 以弟弟伴侣找一找，与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。 4 请妹妹伴侣找一找，与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。 四、帮兔妈妈装运萝卜 出示3只筐，分别装有3、4、5的圆点标签，请小伴侣关心兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里，边送边讲几只萝卜放在几个圆点的筐里。 4