中班美术教案_10.docx

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1、Word中班美术教案中班美术教案 篇1 活动目标： 1、学会团聚、搓的技能，初步学习分泥和连接的技能。 2、喜爱参与泥工活动，情愿和同伴进行沟通。 活动预备： 1、人手一份油泥(彩色)，红豆、短牙签，白纸、皱纹纸、水彩笔、彩纸等。 2、动物园场景一副。 活动过程： 1、导入活动 师：孩子们我们今日一起去动物园玩好吗?幼儿随音乐如：小鹿跳跳跳，小乌龟爬爬爬等等来到动物园。 师;动物园到了，呀!(作惊异状)小动物都到哪里去了?你们知道小动物到哪里去了吗?我们来问问小熊猫吧! 师;原来是大家不爱惜环境，动物园里变的不美了，所以小动物们都离开了动物园，我们一起来装扮动物园，将小动物们请回来好吗?动物园

2、里有哪些动物呢?(熊猫、鸭子、猴子) 师：我们一起看看熊猫长的什么样?熊猫有圆圆的身体，圆圆的脑袋，胖乎乎的，熊猫又是由什么颜色组成的呢?(是由黑色和白色组成的) 师：熊猫用油泥怎样做出来呢?先将泥团聚搓长，然后分泥，白色的泥做身体，将分好的泥团聚，然后用牙签将他们连接起来，熊猫的头和身体就做好了。熊猫的眼睛和四肢是什么颜色的呢?(是黑色的) 对了，我们用黑色的油泥做四肢和眼睛，这样一只可爱的大熊猫就做好了(出示成品) 再看看这又是什么小动物呢?(大象)大象长什么样呢?大象有胖胖的身体，耳朵象一把大扇子，腿象四根粗粗的棍子，大象还有一根长长的鼻子和细细的尾巴呢。怎么做呢? 我们还是先分泥，一块

3、做身体，另一块做四肢、鼻子、耳朵，看一只大象就做好了! 2、交代要求，幼儿操作 我们一起来装扮动物园好吗?第一组的小伴侣是折牵牛花，折的时候要边对边，角对角，比一比谁折的好看。 其次组的小伴侣是做大树的，我们将叶子贴在树枝上，美化动物园的环境。 第三组的小伴侣是做小草的，沿着小草的轮廓剪下来 第四组的小伴侣是做小动物的，比一比谁做的小动物多又象 幼儿操作老师指导，重点指导第四组 3、总结评价 4.做好家长工作，建立起合作、开心的关系，互通信息，共同促进幼儿的健康成长。 (2)做好家访工作，了解幼儿在家表现，杜绝家园两面化状况的消失。 5.加强健康教育，促进幼儿健康成长。 (1)提高幼儿的健康意

4、识，使幼儿了解肯定的健康学问，懂得初步的自我爱护。 (2)保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间，加强熬炼，增加体质。 中班美术教案 篇2 【活动目标】 1、了解信封的作用，学习运用折、剪、贴、画等多种方法制作信封玩偶； 2、能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰； 3、体验创作装饰的乐趣。 【活动重点】 学习用信封制作玩偶，并进行创意装饰。 【活动难点】 能大胆发挥想象对信封玩偶进行装饰。 【活动预备】 1、三个不同动物的信封玩偶、制作步骤图； 2、信封、剪刀、用于装饰的动物耳朵和油画棒。 【活动过程】 一、开头部分 了解信封的用途，并激发幼儿想用信封创作的爱好。 师：看，这是什么？那你知道信封有

5、什么用吗？ 师：是啊，我们都知道信封是用来装信寄信的，但是今日信封还要给我们展现它的新本事哦！ 二、基本部分 1、出示信封玩偶让幼儿观赏。 师：你们看，这些小动物有什么特殊的地方吗？它们是用什么做成的？ 师：那你们熟悉它们吗？ 2、引导幼儿观看它们不同的装饰特点，观看后请幼儿大胆猜想叙述玩偶做法，激发幼儿创作爱好和期望。 师：哦，长耳朵的是小兔，圆耳朵的是小熊，尖耳朵的是小猫。 师：你们知道用信封做一个动物玩偶需要哪些步骤吗？ 3、老师示范操作方法、讲解要领及留意事项。 先把信封对折； 接着在对折线的两端用剪刀剪下两个三角形，（然后把小剪刀嘴巴关上，放到桶里）绽开后就有了头和身体； 再取一对耳

6、朵，撕下双面胶，贴在头上；（撕下的双面胶放在？对了，放在垃圾盒里） 最终用蜡笔从上到下依次画上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上美丽的衣服。 师：喏可爱的信封玩偶就做好了！你们学会了吗？那现在就请你们自己动手做一做信封玩偶吧！不清晰的地方可以看看步骤图。 4、幼儿操作，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆尝试和创作。 小兔长着红眼睛；小猫有长长的胡须；小熊有红红的脸颊。 假如你做的玩偶是男孩子，就可以穿衬衫戴领带，女孩子就穿裙子戴项链。 已经完成的小伴侣可以翻过来画另一面。 三、结束部分 1、请幼儿展现自己的作品，师生共同讲评。 师：谁情愿把你做的玩偶介绍给大家？这是？你帮它设计的衣服是有*的花纹。谁也做的是小

7、熊？你设计的衣服和他一样吗？请你来介绍一下。 2、老师小结，活动结束。 师：今日，我们每个小伴侣都做了信封玩偶，放在我们的小舞台嬉戏里确定会更喧闹的，对吗？现在就戴上你的信封玩偶和客人老师说“再见”吧！ 中班美术教案 篇3 活动目标： 1、感知不同泡沫拓印后的各种外形，在此基础上绽开丰富想象，变化成各种图形。 2、能依据自己选择的泡沫进行拓印，大胆想象、添画。 3、通过活动体验自由表达和制造的欢乐。 活动过程： 一、导入活动 1、师：（出示礼物盒）今日老师给小伴侣们带来了一件奇妙的，会变魔术的礼物，你们想不想看一看？ 2、师：（拿出礼物：泡沫）咦，这是什么？做什么用的？（包水果的）师：它有一个

8、好听的名字叫做泡沫。看，它是什么外形的？（圆形）这个泡沫可奇妙啦，会变魔术呢，你们想不想看？ 二、老师示范魔术过程 1、师：先拿刷子沾颜料给泡沫穿上好看的衣服，刷颜色的时候要留意刷匀称，每个地方都要刷到颜色，然后将刷好颜色的这面印到纸上。看，泡沫身上好看的花纹就变到纸上来了。 2、师：一起说变变变。老师用记号笔添画，将圆形的花纹变成小白兔的头。并将身体画完整。 3、哇，圆形的泡沫变魔术变成了什么？（小白兔）你觉得圆形的泡沫还会变成什么呢？（幼儿想象） 三、观看ppt、观看圆形泡沫变成的物体 1、师：我们一看圆形的泡沫还变成了哪些东西。 2、出示椭圆形，半圆形，三角形，正方形（1）和好伴侣争论这

9、些图形会变成什么呢？ （2）观看变化的各种图形。找一找什么外形的泡沫变成的。 四、幼儿操作 1、师：你们情愿做奇妙的魔术师来变魔术吗？你想用什么外形的泡沫变成什么？ 2、现在请小魔术师们去变魔术吧五、活动小魔术师们，我们一起开着火车去看魔术展吧！哇，有有还有太奇妙了,你们个个都是能干的魔术师我们给自己放个大鞭炮。生活还有许多的外形能变魔术呢，我们一起去找一找好吗？火车要开了呜 中班美术教案 篇4 活动名称：美术活动鸭司令 活动目标： 1、比较鸡和鸭的明显不同点，大胆表现鸭子的主要特征。 2、了解鸭子群居生活的习性，体验关怀同伴的欢乐。 活动重点：大胆表现鸭子的主要特征 活动难点：尝试画出往不同

10、方向游的鸭子 活动预备：插入材料：一只小鸡和一只（正反两面的）小鸭、蜡笔。 活动过程： 一、导入主题，区分小鸡和小鸭的不同 1、师边讲故事，边出示鸭图片在一个遥远的小河边，有一个鸭棚，里面住着一群小鸭子。夏天来了，天气越来越热，小鸭子觉得身上痒痒的，难过极了，它们预备到河里去洗个澡。刚刚来到小河边，突然听到，“救命呀！”“救命呀！”这是怎么回事呢？是谁在喊救命呀？幼儿发挥想象，大胆的说 2、师出示小鸡图片：原来是谁掉进水里了？（小鸡）你怎么知道是小鸡呀？（幼儿说出小鸡的特征） 二、老师示范 3、师连续讲故事：一只小黄鸭大声的说：“我去救他，我去救他！”只听见扑通一声，小黄鸭跳下了水。师提问：小

11、黄鸭要不要去救小鸡？为什么？为什么小鸡不会游泳，小鸭会游泳？小鸡和小鸭长得一样吗？哪里不一样？ 3、师示范画鸭 4、师连续讲故事：师：小黄鸭跳下水后用力的往前游，游呀游呀，来到了小鸡身边，把小鸡驮在自己的背上，把他带到了岸上。小黄鸭觉得河里的水可舒适拉，他在水里欢快的游泳，大声地召唤：伴侣们！河里的水可舒适拉，快来洗个痛快澡吧！嘎嘎嘎！来啦！鸭司令第一个跳下水，紧接着小鸭子都跳下了水，鸭司令带着鸭子们在水里一起嬉戏，玩得可快乐拉.！ 5、师边讲边出示鸭子图片 6、师：突然，鸭群中一只鸭妈妈叫了起来：“不好！我要生蛋了！”鸭蛋能不能掉到河里去呀？那怎么办呢？7、师：小黄鸭赶忙转身带着大家往回游，

12、小鸭们护送鸭妈妈最终来到了岸边，鸭妈妈在岸边找了一个隐秘的地方去生蛋了。 三、幼儿作画师：你们觉得鸭司令和鸭子们本事大不大呀？你们想不想当鸭司令呀？鸭司令可以带好多好多小鸭子一起游泳，那我们一起把好伴侣请来好吗？幼儿作画，老师巡回指导。 四、作品共享师拿12名幼儿作品同大家一起共享，让幼儿自己介绍作品。 五、活动延长师扮鸭司令，幼儿扮小鸭一起律动。 活动反思： 幼儿的学习爱好比较高，假如进到孩子们再说出小鸭子的其它家庭成员，还可以更进一步寄发他们的学习爱好。 中班美术教案 篇5 活动目标： 1、在画直立人的基础上学习绘画小伴侣手拉手的动态，表现好伴侣的亲热关系。 2、能适当添画背景，表现活动的

13、场景。 活动预备： 油画棒，绘画纸。 活动过程： 1。观看好伴侣 引导幼儿观看比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。 重点观看手臂的姿态及两人各有一只手拉在一起的动态。 2、我和好伴侣手拉手 每位幼儿选一个好伴侣手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起。 引导幼儿画一画“我和好伴侣手拉手”的情景。 启发幼儿想一想和好伴侣手拉手在哪里玩，然后添画相应背景。 3、说说我的好伴侣 展览作品，让幼儿相互介绍自己和好伴侣手拉手在干什么。 启发幼儿说一句最想说的话，并在老师的关心下将它们记录在图画背面。 活动反思： 在以后活动中值得留意的是应加强对幼儿观看力量的培育，增加幼儿对美术活动的爱好，多进行个别引导，让幼儿带着问题去观看，并在观看中发觉问题。平常注意对幼儿线条练习及颜色搭配的指导。增加幼儿对美术活动的爱好、感受力和表现力应从平常一点一滴做起。 10