帮奶奶做拼盘中班社会教案.docx

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1、Word帮奶奶做拼盘中班社会教案 设计思路： 为了能让中班的孩子更好的接触社会，体恤家长的辛苦，并从做家务的劳动中得到欢乐、才智，熬炼动手力量及对美的制造力，我组织了这节我帮奶奶做拼盘的社会活动。 活动目标： 1、培育幼儿情愿参加家务劳动及社会活动的乐观性。 2、熬炼幼儿的动手力量，感悟劳动中存在许多才智。 3、感受劳动带来的欢乐和对美的制造力。 4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 活动预备： 扮老奶奶用的(花镜帽子围裙)、各种蔬菜(有些已熟)和水果、塑料盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。 活动过程： 1、活动导入。情景表

2、演：“发愁的奶奶” (由老师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白：“哎!今日奶奶我要请很多客人来家里吃饭，可眼看时间快要到了，我的饭菜还没有预备好呢，怎么办呀!谁来关心我?”)提问：小伴侣想什么方法来关心老奶奶呀? 小结：拼盘又快又好做，让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘关心老奶奶好不好? 2、活动绽开。 (1)观看课件，观赏各种漂亮的拼盘。提问：谁看出它们是用哪种水果或蔬菜做的.? (2)示范表演，请幼儿观看老师操作。提问：我们怎样拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有养分? (3)幼儿操作，老师指导(播放轻音乐)。幼儿每人一个塑料盘，可以按自己的喜好拼摆出一份自己认为满足的水果或蔬菜拼盘。提示幼儿先

3、戴上手套再进行操作，不要边吃边做。 (4)观看录像，集体评价。老师在幼儿操作完成后，逐一为他们录像，并播放给大家看，小伴侣们可以观看大屏幕的同时相互观赏、相互评价。 小结：水果拼盘主要讲究花色搭配，而蔬菜拼盘既要留意花色搭配还要留意养分合理。 3、活动结束 老奶奶特别感谢这些可爱的孩子们帮了自己一个大忙，并请幼儿把自己做好的水果或蔬菜拼盘送给客人品尝，还请他们说出品尝后的感觉。 活动延长： 为了让更多的人共享自己的劳动成果，请小伴侣端着盘子到其它班级，请更多的小伴侣品尝，大家一起感受劳动带来的欢乐! 教学反思： 活动形式符合幼儿奇怪、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物布满了奇怪心，求知欲望剧烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的奇怪心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的制造潜能。 3