大班健康教案_7.docx

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1、Word大班健康教案大班健康教案 篇1 前一阶段,我对广西贫困地区、少数民族地区幼儿园、学前班的保教工作进行了调查讨论,深感有必要对 农村幼儿园、学前班的健康教育进行一些指导,因此撰写了。,可供农村幼儿园大班、学前班进行健康 教育时参考使用,以求对农村幼儿良好卫生行为的形成有肯定促进作用。 一、教育目标: 初步熟悉人体主要器官的生理功能;懂得爱惜眼睛、耳朵、皮肤、牙齿等;养成良好的卫生习惯。 二、教育内容: (一)了解眼睛,爱惜眼睛 1.讲解眼睛的功用。 2.我们应怎样爱惜眼睛?不用手揉眼睛;不在光线很暗的地方看图书;使用剪刀等锐器时要当心;不放鞭 炮,不围观别人放鞭炮。 (二)了解耳朵,爱惜

2、耳朵 1.讲解耳朵的功用。 2.我们应怎样爱惜耳朵?不用手挖耳象;不把小东西放进耳朵里。 (三)了解牙齿,爱惜牙齿 1.让小伴侣对着镜子数数自己有几颗牙,看看它们白不白,整齐不整齐?讲解牙齿的功用。 2.我们应怎样爱惜牙齿?饭后漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙应顺着牙缝竖着刷,上牙从上往下刷,下 牙从下往上刷,里里外外都要刷到;换牙时别咬硬东西,别用舌头舔牙;不吮吸手指,不咬铅笔;多吃青菜少 吃糖,牙齿牢固又美丽。 (四)了解鼻子,爱惜鼻子 1.讲解鼻子的功用。 2.我们应怎样爱惜鼻子?不用手挖鼻孔;不把小东西放进鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同时按着两个鼻 孔擤。 (五)了解皮肤,爱惜皮肤 1.

3、讲解皮肤的功用。 2.我们应怎样爱惜皮肤?勤洗澡、勤理发、勤剪指甲;活动或劳动时要当心,不要碰破、刺破、划破皮肤 ;皮肤长疮要准时上药。 (六)养成良好的生活习惯 1.吃饭:饭前洗手;不边吃边玩;不挑食;不吃不洁的食品,瓜果要洗洁净后再吃,不捡掉在地上的东西 吃;刚吃完饭,不要立刻跑着玩。 2.睡觉:按时睡觉;不蒙头睡觉。 3.排便:每天定时排大便;不憋尿;便后洗手。 (七)培育良好的生活适应力量(参考有关“社会适应力量培育”内容的书刊) 三、教育的方法和特点: (一)结合其它内容的教育(如语言、音乐、美术、常识教育等),有机地融入健康教育的有关内容。 (二)家庭教育及家长的卫生行为对儿童卫生

4、习惯的养成起着潜移默化的作用。比如,家长爱挖鼻孔,孩 子就会仿照,家长生吃水果不洗,孩子也会拿来就吃。幼儿了解一些卫生学问不等于就能见诸于行动,习惯的 培育是个长期的过程,老师必需向家长宣扬卫生学问,使家长了解健康教育的内容和要求,取得家长的协作。 (三)幼儿园、家庭需供应必要的生活用具,如专用的毛巾、牙刷、牙缸等。 四、学前班应具备的基本卫生条件 (一)老师以身作则,讲究个人卫生,有良好的卫生习惯。 (二)有平安、平坦的儿童活动场地。 (三)教室内光线、通风良好。 (四)有条件的地方,用小椅子代替凳子。 (五)为儿童供应清洁的饮水。 大班健康教案 篇2 一、引导与预备活动。 1.引导。 师：

5、小伴侣们今日我们跟皮球玩嬉戏，首先，用你喜爱的方法拿好球，球要拿牢，不能掉地上，跟着余老师动身，有节奏的说脚垫起来高人走（半圈）、蹲下来矮人走（半圈）、侧身螃蟹走（半圈）。 2.热身活动。 师：双手捧好球！再跟皮球来个亲热接触。练习中球不落地。 球碰额头、左肩、右肩、左腰、右腰、左膝、右膝、左脚、右脚。再返回刚才的路线：左脚、右脚、左膝、右膝、左腰、右腰、左肩、右肩、额头。 师：现在我们加快速度。我们牢牢的拿好球，双脚分开，往左走三步、往右走三步。感觉这个走法像什么动物呢？（螃蟹）现在大螃蟹要加快速度了，往左走三步、往右走三步。 二、学习单人抱、夹、顶球等方法跑动。 1.用自己的方法玩球，不让

6、球掉下来。 师：老师有个问题：怎样让篮球在你身上不掉下来？请想一想。试一试吧。 幼儿：手托球、夹、抱、扛、双手护球顶球、双手托球等。 师：好！停，余老师请一位小伴侣来试一试，大家也来学一学吧。 2.那哪一种方法跑起来的时候不会掉又跑的快呢？抓紧来试一试吧！ 幼儿自由尝试，老师个别指导。（指导要点：把球牢坚固定住，跑的时候球不动。）师：好！现在余老师请一位特殊的小伴侣上来试一试。 3.嬉戏“送球宝宝”。 师：现在我们来玩第一个嬉戏“送球宝宝”。用你认为既不掉又跑的快的方法跑过去将球在框里，然后用同样的方法返回与下一个小伴侣击掌，下个小伴侣才可以动身。循环进行，直到全部完成。嬉戏中球不能落地，遵守

7、嬉戏规章。 三、学习双人夹球挪动、并步跳。 1.练习抱球移动。 师：请一、四两组小伴侣把球放到旁边的框里去，再回到队伍中。 师：余老师请这位小伴侣上来合作一个嬉戏，面对面站好，相互抱住，球可以放在哪里？ 师：球放中间，把球牢牢的夹住，手不能碰球，我们可以往左边、右边移动，你跟你的小伙伴能做到吗？ 师：那我们抓紧来试一试吧！ 师：一、二两排小伴侣面对面站好，三、四两排小伴侣面对面站好。往右边走三步，往左边走三步。 师：走了这么多的路，球怎么不掉下来呢？(原来是一起移动，相互抱的紧紧的，球也牢牢的夹紧了) 2.嬉戏“送礼物”。 师：好！现在我们来做个嬉戏“送礼物”，规章：当余老师说开头的时候第一组

8、小伴侣用刚才的方法把礼物送到愿望宝盒里面去，送到之后两人一起跑回来，拍一下下一组小伴侣的手，然后下组小伴侣才能动身，看看哪组送的稳，送的快，先送完那组获得成功。 四、放松整理。 师：小伴侣今日表现的真不错，现在给你的伙伴按摩一下吧！ 活动反思与建议 这是一个体育活动，主要进展幼儿双人夹球合作的力量，并且体验与同伴合作进行竞赛嬉戏的乐趣。这个活动是用情境的方法引入，让幼儿以送礼物的方式进行嬉戏，这样幼儿会更投入到整个活动中。活动中我请幼儿送礼物（皮球），在探究运的方法中，幼儿各抒己见，想出了许多的方法，我规定了一种方法让幼儿来进行嬉戏，虽然第一次嬉戏时幼儿很有爱好，但是后来发觉有些幼儿不怎么仔细

9、地活动了。其实在幼儿探讨完方法之后，我可以让幼儿选择自己喜爱的方法送礼物，这样幼儿爱好的长久性就会更强一些，这是需要改进的地方。 大班健康教案 篇3 活动形式户外 活动目标 1、有勇往直前的和战胜困难的决心。 2、进展幼儿的平衡、钻爬、快速跑、跨跳、投掷等力量。 3、增加正义感，提升合作意识。 活动预备 1、幼儿观看过动画片猪猪侠。 2、荡桥一座、石头（能量石）若干、沙包20个、呼啦圈5个、篮子（红蓝各2）等。 3、幼儿红蓝臂带。 活动重点难点 重点：幼儿的平衡、钻爬、快速跑、跨跳、投掷等力量。（夺能量石的过程） 难点：投掷（5米） 活动过程 一、开头部分。 1、热身活动。 （平衡、钻爬、快速

10、跑、跨跳、投掷等动作的训练） 2、幼儿。 3、以动画片猪猪侠内容中野狼君想要侵占地球，猪猪侠和超人强要找到能量石阻挡他来导入活动。 二、基本部分。 1、创设情境，这里是仿照野狼君藏能量石的地方设置的，他设了许多的障碍，你们敢去拿能量石吗？激起幼儿战胜困难的决心和士气。 2、幼儿观看嬉戏场地及“障碍物”，老师讲解嬉戏规章并引导幼儿说出过“障碍”的方法。 嬉戏规章：平稳的走过荡桥，钻过山洞（纸箱自制），走过独木桥，快速跑20米，跨过石块（呼啦圈），炸掉大门（沙包投进盒子），拿到能量石，跑到终点将能量石放进篮子。有一项未做到等于失败（被野狼君吃掉）。 3、榜样示范：请两个力量较强的幼儿尝试嬉戏，其他

11、幼儿观看。 4、老师点评并作示范。（难点突破：投掷的技巧和方法） 5、嬉戏情境设置：拿到能量石可是大功一件，猪猪侠和超人争着要去，究竟让谁去呢？国王打算让他俩比试一下，谁拿到的能量石多，就让谁去。 幼儿分成猪猪侠和超人强两组（系臂带）进行比试。 6、比试结果点评 a、拿到的能量石数量和被野狼君吃掉的数量。 b、投掷技巧。 建议猪猪侠和超人强两组合作完成，再尝试一次。 7、。（强调合作的重要性） 三、活动结束及延长。 1、活动 2、请小勇士们伸展筋骨（抖手、踢腿、转头），休息一下，随时等待国王的命令，勇夺能量石。 大班健康教案 篇4 目标： 1、知道新奇空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社

12、会环境的危害。 2、增加幼儿关怀、爱护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。 3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4、培育幼儿乐观开朗的性格 预备： 1、阅历预备：幼儿解吸烟对人体健康的危害。 2、材料预备： 老师：棉花、香烟、瓶子； 幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。 过程： 一、通过做试验，感受空气的重要性。 1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉？（不能呼吸感到特别的难过。） 2、深呼吸一次，现在感到怎么样？（感受空气对人的重要性。） 二、感知香烟对人类的危害。 1、出示香烟“这是什么？”“你们家有人抽烟吗？” 2、假如把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变

13、成怎么样？ 3、做试验： 先在瓶子里放一团洁白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。 4、在等待试验结果的过程中，请幼儿争论吸烟的危害。 三、老师介绍世界无烟日，并引导幼儿查找戒烟的方法。 1、世界上很多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在很多地方消失了这样的一个标志（出示戒烟标志）你们知道这是什么意思吗？ 2、许多地方消失了无烟商场、无烟列车，到处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢？ 3、引导幼儿争论怎样关心吸烟的人戒烟。 四、嬉戏“禁烟小卫士”，建立初步的环保意识。 （1）既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒烟工厂，这个工厂里特地生产戒烟

14、食品和禁烟标志。 （2）分组嬉戏：A组：用大型积木搭建戒烟工厂。 B组：绘画禁烟标志。 C组：用各种材料制作各种戒烟食品。 （3）嬉戏“禁烟小卫士”。 （4）抽烟的危害这么大，假如四周有人吸烟，我们要怎么办呢？ （5）师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在墙上，把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。师生一起出活动室。 活动反思： 社会意义，引导幼儿从身边的成人开头宣扬禁烟。使他们熟悉到吸烟不仅损害自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环保尽一分力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的心灵里，从小让幼儿萌发爱护环境的意识，促进幼儿健康成长。 本次活动

15、也有些不尽人意的地方，如老师的话太多，始终在重复某些词语。对幼儿抛过来的球没有准时的接住。还有在某些细节方面我处理的不够抱负,在以后的教学活动中改进。 大班健康教案 篇5 活动目标： 1.通过了解食物金字塔，对食物搭配感爱好。 2.在猜想、分析食物金字塔的过程中知道食物的五大种类。 3.能依据食物金字塔为自己设计一份养分餐，明白养分均衡才能健康成长。 4.初步了解健康的小常识。 5.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备： 学问阅历预备;有吃过自助餐的经受物质材料预备;ppt课件，自助餐小情景，养分师标志 活动过程： 一、情景导入幼儿自主选择食物，选择代表性的幼儿进行争论 二、出示p

16、pt，逐层介绍健康饮食金字塔 1.出示谷类食物图片 (1)师;介绍第一层在金字塔的底层是我们平常进餐中最重要、也是吃的最多的食物，你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物? (2)小结：归纳儿歌：宝塔底层最重要，谷类食物养分好。 2.出示蔬菜水果食物图片 (1)师;其次层应当是什么?引导幼儿进行猜想。(出示其次层图片)你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗? (2)小结：归纳儿歌：蔬菜水果其次层，两类食物不能少 3.出示荤类食物图片 (1)师;那么在第三层的又是什么呢?(肉、蛋、鱼、虾)(出示图片拓展)能不能多吃? (2)小结：归纳儿歌：肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着

17、吃 4.出示牛奶豆类食物 (1)师;每天还应当给身体补充些什么呢?就在金字塔的第四层上。我们一起看一看。 (出示图片)喝了牛奶，我们会(长个子、身体强壮)这是什么?豆腐是用什么做的? (2)小结：归纳儿歌：牛奶豆类第四层，每天记着吃一点 5.出示油炸食物图片 (1)师;现在已经到了金字塔的第几层?(第五层)也就是塔尖上，这里的食物就是平常尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢? (2)小结：归纳儿歌：油炸食品在塔尖。尽量少吃要记牢。 三、依据健康饮食金字塔标准，调整所选食物 1、幼儿调整所选食物 2、师;今日在哈哈餐厅，你们利用养分学问，为自己设计了搭协作理的养分餐，养分师真为你们兴奋!

18、盼望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯 活动延长; 1.将课件和儿歌制成图书投放到阅读区，供全部幼儿观看和沟通。 2.依据食物金字塔为自己设计一天的养分餐。 反思 能够从幼儿嬉戏是发觉有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地满意了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的进展。 活动中幼儿感受了每天应当吃有养分的食物，每种食物都有不同的养分，每样都吃，不挑食，才能成为健康宝宝。 大班健康教案 篇6 活动目标： 1、通过沟通争论，了解换牙的基本常识，知道爱护牙齿的方法。 2、在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的状况。 3、观看、记录牙齿的形状特征，了解牙齿的基本形状结构

19、。 4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动预备： 幼儿调查表、黑板等 活动过程： 一、分类统计 1、我们进行了一次牙齿大调查，你的调查结果怎么样? 2、把记录表根据我们的标志来放好。 3、统计换牙人数。 二、争论 1、你在换牙时有什么感受? 2、换牙的时候发生了什么事情呢? 3、为什么我们要换牙呢? 4、怎样才能爱护我们的牙齿? 5、记录方法。 三、总结 1、你们讲的真好，老师今日为你们请来一个人，猜猜他是谁? 2、让他来告知我们怎样让我们的牙齿长得又结实又美丽。 活动反思： 在教学活动中，我利用牙齿的模型、小镜子、牙刷、各类食物、图片等，不仅激发了幼儿的学习爱好，又让幼儿亲身体验了正确的刷牙方法。本节课让幼儿们通过看、摸、吃、想、辩，让幼儿从体验中获得学问，给幼儿制造表达、参加的机会。 14