大公鸡小班音乐教案.docx

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1、Word大公鸡小班音乐教案大公鸡小班音乐教案1 活动目标： 1.情愿自由创编动作表现歌曲内容。 2.愿意向同伴学习新编的动作。 活动预备： 1.幼儿已学会了歌曲大公鸡。 2.大公鸡头饰若干。 活动过程： 一.复习部分。 1.复习歌曲大公鸡。 2.要求把默唱部分唱清晰、唱准。 二.进行韵律活动大公鸡。 1.启发幼儿依据歌词内容自己创编歌词。 2.老师出示公鸡头饰，问：大公鸡是什么样?它们在干什么?，请你用动作做出来? 1)幼儿边唱边做动作，老师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。 2)老师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。 3)引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摇摆四

2、次手避(公鸡扇动翅膀)，动作要合上音乐节奏。 4)鼓舞幼儿自己结伴(面对面)进行韵律活动。 活动反思：引导幼儿在唱歌、表演、做动作以及和同伴的互动中，激发幼儿爱惜、喜爱大公鸡的情感。通过嬉戏活动，加深了他们对大公鸡的熟识，进一步了解了大公鸡的生活习性，知道了大公鸡是怎样洗澡的，丰富了他们的学问的同时，也为以后学习有关动物、了解大自然的活动打好了基础。 大公鸡小班音乐教案2 小班音乐学习活动：大公鸡 活动目标： 1 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。 2 激发幼儿爱惜、喜爱大公鸡的情感。 活动预备： 1 歌曲录音。 2 钢琴。 活动过程： 一 复习部分。 1 复习歌曲丁冬小门铃。 2 引导幼

3、儿唱出迎接客人和做客开心地心情。 3 进行简洁地歌表演，重点提示幼儿左手动作。 二 学习歌曲大公鸡。 1 观赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？ 2 学习按歌曲的节奏用左手打拍子。 3 学唱歌曲大公鸡，边唱边拍手。 4 分小组连续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。 5 启发幼儿把每句歌词的最终一个字处理为默唱，并用拍手表现。 6 启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。 音乐创编：母鸭带小鸭 活动目的： 1、学编歌曲母鸭带小鸭，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验胜利的欢乐。 2、在音乐活动中进展幼儿的想象力、表现力和制造力。 大公鸡小班

4、音乐教案3 活动目标： 1 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。 2 激发幼儿爱惜、喜爱大公鸡的情感。 3 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4 培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5 愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 1 歌曲录音。 2 钢琴。 活动过程： 一 复习部分。 1 复习歌曲丁冬小门铃。 2 引导幼儿唱出迎接客人和做客开心地心情。 3 进行简洁地歌表演，重点提示幼儿左手动作。 二 学习歌曲大公鸡。 1 观赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样？ 2 学习按歌曲的节奏用左手打拍子。 3 学唱歌曲大公鸡，边唱边拍手。 4 分小组连续学习对唱歌曲

5、，如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。 5 启发幼儿把每句歌词的最终一个字处理为默唱，并用拍手表现。 6 启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。 活动反思： 大公鸡是小班幼儿生活中常见和喜爱的动物。活动中我以谈话导入，请幼儿说一说自己洗澡需要用到的物品，换洗衣服是谁洗的，接着我出示大公鸡的图片，引起幼儿爱好，让孩子们总结出它的羽毛五颜六色就像穿了一件花衣。然后请幼儿观赏音乐，认真听听大公鸡是用什么洗澡的。让幼儿自主倾听，原来大公鸡是用沙洗的。最终引导幼儿在唱歌、表演、做动作以及和同伴的互动中，激发幼儿爱惜、喜爱大公鸡的情感。 通过嬉戏活动，加深了他们对大公鸡的熟识，进一步了解了

6、大公鸡的生活习性，知道了大公鸡是怎样洗澡的，丰富了他们的学问的同时，也为以后学习有关动物、了解大自然的活动打好了基础。 大公鸡小班音乐教案4 活动目标： 1.在反复感受、熟识旋律的基础上学会唱歌曲。 2.尝试用动作表现公鸡的形象和洗澡方式。 重点难点： 反复感受、熟识旋律的基础上学会唱歌曲。 活动预备： 1.教学电子资源：大公鸡。 2.歌曲：大公鸡 3.钢琴。 活动过程： 一、组织教学。 二、老师清唱歌曲两遍，请幼儿认真倾听，并说一说歌曲的主要内容。 歌曲里面唱了谁在洗澡？它是怎么洗澡的？ 三、播放教学电子资源中的歌曲，请幼儿边听音乐边用动作表现公鸡的形象及洗澡方式。 1.请幼儿争论用什么动作

7、表现歌词内容。（假如有个别幼儿创编的动作很好，可以请个别幼儿示范；假如幼儿没有更好的想法，老师可以示范。） 2.请幼儿尝试伴随歌曲做动作。（提示幼儿关注歌曲的节奏，要随音乐一下一下地做动作。） 四、老师钢琴伴奏，请幼儿学唱歌曲。 五、播放音乐，鼓舞幼儿边唱边表演。 六、分组表演。 七、小结。 大公鸡小班音乐教案5 活动目标： 1、 幼儿能够在理解歌词的基础上，跟着歌曲节奏来演唱歌曲。 2、 激发幼儿爱惜、喜爱大公鸡的情感。 3、 能大胆表现歌曲的内容、情感。 4、 借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 活动预备： 1、歌曲录音。 2、歌曲的相关图片。钢琴。 活动过程： 一、导入，引

8、起幼儿活动的爱好。 1、 老师通过谈话“衣服脏了，怎么办呢？”（洗一洗）， 2、 “用什么洗呢？”（水来洗）。 3、 “除了用水来洗，还需要其他东西吗？”（肥皂、洗衣粉） 4、 老师总结：小伴侣真聪慧，衣服脏了可以用水，涂点肥皂或洗衣粉来洗衣服，那你知道大公鸡的衣服脏了，会怎么办呢？ 二、借助图片，理解歌词，学习歌曲大公鸡 1、 老师出示公鸡图片，“你在哪里见过大公鸡？（菜场）”“谁会学大公鸡叫？”（喔喔喔） 2、 “看，大公鸡的衣服美丽吗？”“对呀，大公鸡，穿花衣。”引导幼儿一起说一说。 3、 出示图片“衣服脏了，大公鸡会怎么办呢？”（它会洗个澡），“是啊，它会自己洗。”“但是不用肥皂也不用

9、水，猜猜看，它会用什么来洗呢？”（沙子），老师出示相应的图片，引导幼儿理解歌词内容。 4、 老师引导幼儿有节奏的念歌词。老师：“大公鸡是怎么用沙子来洗澡的？”“扑棱扑棱用翅膀来洗澡的。” 5、 老师：“现在我们一起来听一听歌曲大公鸡”，听两遍。其次遍的时候引导幼儿一起唱一唱。 6、 老师弹钢琴，幼儿学唱歌曲。12遍。 三、总结，结束活动。 1、 老师：“除了大公鸡用沙子来洗澡，还有许多小动物也是用沙子来洗澡的，我们过后可以用其他小动物来代替，放在歌曲里。 2、 结束活动。 小百科：公鸡，家禽，品种许多，翅膀短，不能高飞；啼能报晓。公鸡是法国的国鸟 ，缘由是由于它那勇敢、坚韧、好斗的性格。 7