幼儿园小班美术公开课教案《可爱的蓝色巴士》.docx

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1、Word幼儿园小班美术公开课教案可爱的蓝色巴士 设计意图： 可爱的蓝色巴士是一幅布满幽默、童趣的绘画作品，画面内容丰富、常见，贴近幼儿生活，适合小班幼儿进行简洁的美术观赏活动。本活动是在幼儿园的亲子春游活动后进行的，这时幼儿已体验到了和大家一起乘坐大巴车的欢乐感受，也积累了肯定生活阅历。因此幼儿能更好的感受画面的生动好玩及作品明朗、活泼的气氛。由于小班幼儿的年龄关系在教学活动时我尽量的将活动嬉戏化、情景化。让幼儿在开心、轻松、自由的嬉戏中学习。 活动目标： 1、感受观赏美术作品中生动好玩的画面。 2、大胆想象并用简洁的语言描述自己观看到的画面情景。 3、体验乘坐蓝色巴士的欢乐心情。 4、培育幼

2、儿的观赏力量。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动重点： 能用简洁的语言描述自己观看到的画面情景。 活动难点： 感受观赏美术作品中生动好玩的画面。 活动预备： 自制教具“蓝色巴士”一辆；在嬉戏中让幼儿乘坐的“蓝色巴士”一辆；名画可爱的蓝色巴士制作成PPT；可爱的蓝色巴士的局部PPT若干；幼儿用书交通工具人手一本；将幼儿的座位排成两辆巴士车座位的样子；一段轻快的音乐。 活动过程： 一、出示自制“蓝色巴士”导入 1、今日，老师带来了一样东西，看是什么？（出示自制“蓝色巴士”） 2、看看它是什么颜色的？ 3、师小结：它是蓝色的，所以我们给它取了个名字叫“蓝色巴士”。这辆蓝色巴士在公路上

3、嘀嘀、叭叭的开着，看它开到那里去了呢? 4、播放PPT可爱的蓝色巴士 这辆可爱的蓝色巴士，它开到了这幅画中去了，真好玩。 利用自制的巴士来引起幼儿的爱好，而这辆巴士也是这幅画的“主角”，这样能引起幼儿对这辆车的关注，为后面的环节做预备。 二、理解画面内容，感受画面的生动好玩。 1、播放局部PPT（蓝色巴士部分） 2、我们一起来看看这辆蓝色巴士是什么样的？这是车子的什么？追问：是什么样的？可以和幼儿一起用动作比划车轮、车身的样子。这是车的什么地方？（车头）车头是什么样的？ 3、车里坐了谁？坐在车里的小伴侣心情怎么样？你是从哪里看出来的？他们不止快乐的笑着还做起了动作，我们来学学他们的动作？ 车顶

4、上呢？你猜猜看小伴侣们带着自己心爱的玩具要去哪里？ 4、播放局部PPT(公路部分) 5、这辆车走的路是什么样的？是平平直直的还是高凹凸低的公路？（老师协作手势关心幼儿理解）在这高凹凸低的公路上开车，坐在车里的乘客会怎么样？（老师可以用动作提示幼儿），集体做乘客体验车在高地不平的公路上开的好玩感受。 6、播放局部PPT（公路上的行人部分） 7、公路上的两个人在做什么？他们看到蓝色巴士在开过来了，就高举着双手挥舞着他们是想干什么呢？（上车）公路上的两个人，高举着双手张大了嘴巴可能在在说什么？我们一起来学学他们的样子。 8、播放局部PPT（房子部分） 9、路边的这一排是什么？这排房子和我们平常看到的

5、房子有什么不一样？请幼儿指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。进一步观看房子人的表情，房子人的眼睛怎么样？它们都在看什么？它们看着蓝色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么样？集体学房子人的表情。 10、自主观赏作品可爱的蓝色巴士 这幅画有一个好听的名字叫“可爱的蓝色巴士”。它是一个外国画家叫贝勒兹马利哥画的，是一副彩色水墨画。 现在请自己来观赏这幅画，你能发觉什么特殊的好玩的地方呢？ （此环节尽量挖掘画面中有意思的细节，以及让幼儿在亲身做一做这些有意思的动作，让幼儿从几个方面来感受画面的生动好玩。主要用提问、观看、讲解、挖掘细节、亲身体验等手段来突破活动的难点。） 三、嬉戏乘坐“蓝色巴士” 1、看看画中的小伴侣乘着蓝色巴士快乐的样子，你们想不想也来乘一乘蓝色巴士？ 2、老师提出乘车要求：老师是司机，你们做乘客，乘客要跟在司后面，排好对，从后门上车，我们一起动身。 3、播放音乐，在音乐中嬉戏。 4、嬉戏第一次结束刚才你们坐蓝色巴士心里感觉怎么样？这边的小伴侣你们看他们乘车心里有什么感觉？（心里焦急吗？想不想也来乘一乘？）嬉戏其次次结束汽车到站了，请下车，会倒自己的座位。现在你们心情怎么样？下次，我们再开着蓝色巴士去更好玩的地方去郊游，好吗？ （此环节以嬉戏的形式，让幼儿在亲身乘坐蓝色巴士时，感受乘坐蓝色巴士的欢乐之情。） 4