201-年国培网络研修学习总结初中化学_2.docx

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1、201*年国培网络研修学习总结初中化学 201*年国培网络研修学习总结初中化学我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）陕西省西安市所在单位耿镇中学任教学科化学任教学段九年级请您比照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了全部培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读全部简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看全部视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂视察记录与分析”参与班级主题研讨活动疑区、问题共

2、研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参与“V大赛”活动；（2）参与“胜利案例大共享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业学问、专业实力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）研修收获课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感受最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。我特别兴奋，也特别荣幸能参与这次网络培训学习，通过观看视频、答疑、完成作业，参与网上沟通等活动使我感到这次培训负

3、责领导的细心组织，很贴近老师教学实际，解惑了很多我们在教学中遇到的疑难困惑，使我受益匪浅。教化故事让我感动，课堂展示让人艳羡，专家答疑点拨到位，设计精致的简报让人赏心悦目。通过学习我对如何听好课、评好课，如何设计好教案，如何把握好课堂教学有了很大提高。特殊是同行们的校本作业给我供应了很好的学习范例，实现了资源共享，使我驾驭了最新的课改动向。我将树立终身学习的理念，用所学学问去指导我的教学工作，力争做一个探讨性，创新性，推动新课改发展的专业型教化者。答疑与研讨沟通活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参加了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些沟通研讨活动的主

4、题。1.怎样才能提高九年级学生的作业效率；2.如何发挥学生在课堂中的主动性；3.化学复习怎样才能高效的进行。研讨会：1.如何更好的教学；2.换位思索。我提出来的问题也是很多老师共同关注的，现在从上到下都在提倡高效课堂，怎通过参加视频答疑活动、问题共研讨活样的课堂是高效课堂，怎样创建高效课堂是大家争论最多的话题，只有大家相互沟通动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑自己的体会和收获，才能形成阅历。感谢国培给我们搭建的沟通学习平台，各位同仁区的内容等，您有何收获？请简述。共同探讨，在专家的指导下，共同进步。没有参与。拥抱的力气：师生之间应当是民主、同等、和谐的关系，课堂上老师应当走下台走进您是否

5、参与了“V大赛”、案例大赛活动？学生，成为一种挚友关系，这让我想起在青基会培训时张锦堂校长的跪式讲课，真的写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的是老师和学生一起探讨一起学习，一起进步。的确，敢于走近学生，擅长走近学生，作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了才能真正走近学生，学生才会爱你、才能学好你所教的课程。您？案例大赛：溶液的形成收获：以学生为主体，从培育学生的实力动身，与现实生活紧密联系，解决生活中的实际问题。如何进行学生管理，怎样高效地把握化学课堂？通过学习我明白了，精确把握构建高效课堂，一要确定目标，课堂教学目标应依据课标下限要求，结合校情、教情与学情制定；二要提高效率，课堂效率必需

6、用时间说明问题，假如离开了时间就无所谓效率凹凸，力争在课上解决全部问题，这是最高水平的课。三要留意方法，只要是学生自己能看会的老师不要讲，放手让学生看书，学生不会的可以通过小组探讨来解决，学生通过探讨不能解决的老师再讲。四要力争达标，老师课堂上讲的基本学问或核心学问全班每个学生都驾驭了，这才是真正的好课，真正做到了高效课堂。大赛活动的收获最困惑问题的解决状况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？实践活动与学习反思岗位校本实践活动内容：物质的构成表示式方法：1、用元素符号引出本节能容，既复习了旧学问，又引出新学问；2、注意学生视察实力、动手操作实力的培育。让学生通过视察得出结

7、论，总结规律，再进行巩固提高；“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；3、设计成闯关让学生之间进行竞赛，适时的表扬激励激发学生学习爱好；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次4、充分发挥老师主导作用做到启发引导。集体听课活动，给自己提出看法和建议；（4）建议：做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）1、习题巩固难度较大；听一次课，用课堂视察量表去记录、分析。2、老师讲授有些多，语速有些快；请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位3、学生进行闯关时学生比较活跃，课堂显得有些凌乱。校本实践过程。改进：1、充分让学生视察，动手操作，小组合作完成任务。2、设计练习题应留意学生的接受实力。3、在以后的

8、课堂上多运用课件，使抽象的概念更直观。提交的“课堂视察记录与分析”是：物质的燃烧条件和灭火原理通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教化教学问题没有解决？请您具体列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？本次网络研修基本解决了我的困惑，但是我希望在设计上能多加一些课堂教学实录，多一些专家讲座视频。学习反思训后研修提示：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将持续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛照旧开放，专家会接着在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期盼您接着热忱参加！希望这里始终是您成长的网络社区！希望这个研修的家园

9、给您带去更多的教学才智和自我突破的志气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的主动参加、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的看法和建议对我们特别重要，请您写下来告知我们：希望像这样的培训能定期组织开展，更希望能进行现场培训，听现场讲座。扩展阅读：201*年国培网络研修学习总结初中化学我的远程网络研修总结个人韦游信息姓名省（市）广西自治区百色市所在单位德保初中任教学科化学任教学段九年级请您比照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了全部培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读全部简报；（4）完成本

10、研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看全部视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂视察记录与分析”参与班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参与“V大赛”活动；（2）参与“胜利案例大共享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业学问、专业实力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）研

11、修收获课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感受最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。我特别兴奋，也特别荣幸能参与这次网络培训学习，通过观看视频、答疑、完成作业，参与网上沟通等活动使我感到这次培训负责领导的细心组织，很贴近老师教学实际，解惑了很多我们在教学中遇到的疑难困惑，使我受益匪浅。教化故事让我感动，课堂展示让人艳羡，专家答疑点拨到位，设计精致的简报让人赏心悦目。通过学习我对如何听好课、评好课，如何设计好教案，如何把握好课堂教学有了很大提高。特殊是同行们的校本作业给我供应了很好的学习范例，实现了资源共享，使我驾驭了最新的课改动向。我将树立终身学习的理念，用所学学问

12、去指导我的教学工作，力争做一个探讨性，创新性，推动新课改发展的专业型教化者。答疑与研讨沟通活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参加了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些沟通研讨活动的主题。1.怎样才能提高九年级学生的作业效率；2.如何发挥学生在课堂中的主动性；3.化学复习怎样才能高效的进行。研讨会：1.如何更好的教学；2.换位思索。我提出来的问题也是很多老师共同关注的，现在从上到下都在提倡高效课堂，怎通过参加视频答疑活动、问题共研讨活样的课堂是高效课堂，怎样创建高效课堂是大家争论最多的话题，只有大家相互沟通动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑自己的体

13、会和收获，才能形成阅历。感谢国培给我们搭建的沟通学习平台，各位同仁区的内容等，您有何收获？请简述。共同探讨，在专家的指导下，共同进步。没有参与。拥抱的力气：师生之间应当是民主、同等、和谐的关系，课堂上老师应当走下台走进您是否参与了“V大赛”、案例大赛活动？学生，成为一种挚友关系，这让我想起在青基会培训时张锦堂校长的跪式讲课，真的写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的是老师和学生一起探讨一起学习，一起进步。的确，敢于走近学生，擅长走近学生，作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了才能真正走近学生，学生才会爱你、才能学好你所教的课程。您？案例大赛：溶液的形成收获：以学生为主体，从培育学生的实力动身

14、，与现实生活紧密联系，解决生活中的实际问题。如何进行学生管理，怎样高效地把握化学课堂？通过学习我明白了，精确把握构建高效课堂，一要确定目标，课堂教学目标应依据课标下限要求，结合校情、教情与学情制定；二要提高效率，课堂效率必需用时间说明问题，假如离开了时间就无所谓效率凹凸，力争在课上解决全部问题，这是最高水平的课。三要留意方法，只要是学生自己能看会的老师不要讲，放手让学生看书，学生不会的可以通过小组探讨来解决，学生通过探讨不能解决的老师再讲。四要力争达标，老师课堂上讲的基本学问或核心学问全班每个学生都驾驭了，这才是真正的好课，真正做到了高效课堂。大赛活动的收获最困惑问题的解决状况培训初期您提交的

15、最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？实践活动与学习反思岗位校本实践活动内容：物质的构成表示式方法：1、用元素符号引出本节能容，既复习了旧学问，又引出新学问；2、注意学生视察实力、动手操作实力的培育。让学生通过视察得出结论，总结规律，再进行巩固提高；“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；3、设计成闯关让学生之间进行竞赛，适时的表扬激励激发学生学习爱好；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次4、充分发挥老师主导作用做到启发引导。集体听课活动，给自己提出看法和建议；（4）建议：做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）1、习题巩固难度较大；听一次课，用课堂视察量表去记录、分析。2、老师

16、讲授有些多，语速有些快；请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位3、学生进行闯关时学生比较活跃，课堂显得有些凌乱。校本实践过程。改进：1、充分让学生视察，动手操作，小组合作完成任务。2、设计练习题应留意学生的接受实力。3、在以后的课堂上多运用课件，使抽象的概念更直观。提交的“课堂视察记录与分析”是：物质的燃烧条件和灭火原理通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教化教学问题没有解决？请您具体列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？本次网络研修基本解决了我的困惑，但是我希望在设计上能多加一些课堂教学实录，多一些专家讲座视频。学习反思训后研修提示：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽

17、已接近尾声，但我们的服务还将持续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛照旧开放，专家会接着在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期盼您接着热忱参加！希望这里始终是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学才智和自我突破的志气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的主动参加、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的看法和建议对我们特别重要，请您写下来告知我们：希望像这样的培训能定期组织开展，更希望能进行现场培训，听现场讲座。友情提示：本文中关于201*年国培网络研修学习总结初中化学给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年国培网络研修学习总结初中化学：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页