中班语言活动教案_6.docx

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1、Word中班语言活动教案中班语言活动教案 篇1 活动目标： 1、在看看讲讲中，了解小狗吃葡萄的整个故事情节，懂得吃东西不能太快，要渐渐吃的道理。 2、在观看理解中，知道小狗吐、跳、翻跟头等图符的意思，并情愿大胆的用语言或非语言进行表达和表现。 活动预备： 大屏幕、多媒体课件、话筒，图片三张 活动过程： 一、激趣 老师：最近，我们熟悉了很多水果，那么你最喜爱吃什么水果呢？（幼儿泛讲）老师：（出示大屏幕上的小狗形象）有一个动物伴侣，它也很喜爱吃水果，看看它是谁？我们跟小狗打个招呼吧，小狗你好！（打招呼）小狗特殊喜爱吃一种水果，你们来猜一猜可能是什么水果？ 老师：（出示大屏幕：葡萄）这是什么水果？

2、二、说说讲讲 老师：小狗很喜爱吃葡萄，一天，狗妈妈给小狗买来许多葡萄。小狗啊呜啊呜大口地吃着，越吃越快乐。可就在这个时候（话外音：哎呀，不好了，呜呜呜，我把葡萄核吃到肚子里去了。呜呜呜）老师：发生什么事了？小狗为什么哭呀？ 小狗怎么会把葡萄核吃到肚子里去的呢？（动作体验）现在葡萄核吃到肚子去了会怎么样？这可怎么办？ 过渡：老师：刚才你们想了那么多好方法，真聪慧，不知道我们的小狗会想什么方法呢？你们想不想知道？我们一起去看看好吗？ 三、自主阅读图片 幼儿自由阅读三张图片。 （阅读后）老师：刚才你们看到小狗用了什么方法？（小狗跳、吐、翻跟头）老师：从哪里看出来小狗在吐、跳、翻跟头？（同步）小狗为什

3、么要张大嘴巴吐啊吐？ 小狗为什么要用力地跳啊跳？ 小狗为什么要用劲地翻跟头？ 小结：是呀，小狗张大嘴巴吐啊吐，可是葡萄核没有吐出来，小狗用力地跳啊跳，可是葡萄核没有跳出来，小狗用劲地翻跟头，可是葡萄核还是没有掉出来。（师生共同叙述）老师：这个时候，小狗怎么了？ （话外音：小狗：呜呜呜，妈妈、快来帮帮我，呜呜呜，妈妈、快来帮帮我，）老师：妈妈会想什么方法呢？ 老师：葡萄核拉出来了吗？你从哪里看出来的？ 老师：葡萄核拉出来了，妈妈会对小狗说什么？ 妈妈还对小狗说：以后吃东西要渐渐吃，不能太快了。 老师：喜爱这个故事吗？我们一起再来看一遍吧。 四、完整观赏。 中班语言活动教案 篇2 目标 1.理解故

4、事内容，知道运动能使身体健康。 2.能讲出各种运动的方式。 预备 1.皮球每人一个，投篮框(可将塑料圈悬挂起来做成篮框)若干。 2.挂图，胖胖兔的图片。 3.故事磁带。 过程 1.帮胖胖兔减肥。 出示胖胖兔图片。它是谁?它看起来怎么样?肥胖有什么麻烦? 胖胖兔想减肥，你们有什么好方法吗? 引导幼儿分组争论，然后将争论结果告知大家。 胖胖兔后来减肥胜利了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事。 2.理解故事内容。 出示挂图。请幼儿完整观赏故事一遍。 胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气? 袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥方法? 胖胖兔是怎样学会拍球的? 关心幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持减肥的过程。 3.学打

5、篮球。 引导幼儿学习胖胖兔，自由在场地上练习拍球。 引导幼儿分别站在1米、1.5米、2米的线后投篮，比一比谁投进的球最多。 请班里的肥胖儿讲讲运动后的感受。 鼓舞幼儿今后喜爱运动，加强熬炼，使自己的身体更加健康。 建议 1.由于养分过剩和运动量不足，如今肥胖儿已越来越多。老师通过这一活动有针对性地引导幼儿在缺少熬炼与肥胖间建立联系，使其情愿参与日常体育熬炼，让自己的身体更健康。 2.鼓舞、关心班上的肥胖儿合理掌握饮食，加强熬炼。 附：胖胖兔减肥 胖胖兔从来不运动，长得越来越胖，走起路来都呼哧呼哧喘气。这一天，它要去篮球场运动运动。 袋鼠惊奇地问：“胖胖兔，你来干嘛?”胖胖兔说：“打篮球呀!”

6、袋鼠说：“打篮球先要学会拍球。” “啊，这么简洁。”胖胖兔学着袋鼠的样子拍起篮球来。可是，刚拍了一下，篮球就滚跑了。再捡起来一拍，篮球又滚跑了。 袋鼠在地上画了一个圈：“你站在里面，不许拍到圈外，每次连着拍10下。” “1、2、3，我累死了!”胖胖兔拍了三下，就拍得手发软，腿颤抖。 其次天胖胖兔拍了5下，就累得一屁股坐在地上。 袋鼠说：“坚持，快起来，不能偷懒。” 胖胖兔站起来接着拍。拍着拍着，篮球听话了，不会处处乱滚了。 一下两下三下，胖胖兔可以连着拍10下了。胖胖兔越拍越好玩，每天都来拍球。 几天以后，胖胖兔变成了运动员小兔，走起路来再也不会呼哧呼哧喘粗气了。 中班语言活动教案 篇3 一、

7、活动目标： 1、了解故事内容，大胆猜想角色的心理活动和语言。 2、在了解故事内容的基础上能大胆用语言表达自己的想法。 3、感受秋天水果丰收的喜悦，在学会合作的同时体验设计水果屋的乐趣。 二、活动预备： 水果屋大挂图、秋天水果图、各种水果教具、屋子 三、活动过程： (一)老师带幼儿观看“果园”，感受秋天水果丰收的景象。 1、出示P1，提问：“果园里有哪些水果?它们是什么样子的?” 2、老师以“这是谁的果园?(熊猫妈妈的)”引出故事。 (二)边看PPT，老师边叙述故事。 1、老师讲故事：从开头讲至“ 怎么办呢?” 2、提问：“谁来帮熊猫妈妈和熊猫宝宝想方法”? 引导幼儿大胆讲出自己的想法。 3、老

8、师出示水果屋图片。 引导幼儿观看“屋顶(墙上)上有什么?用什么做的门(窗)?” 启发幼儿叙述。 4、老师连续讲故事，“熊猫妈妈和熊猫宝宝盖了间水果屋，还做了什么事情?” (三)幼儿完整观赏故事。 1、老师完整叙述故事。 2、提问：“熊妈妈和熊宝宝盖了间什么?他们是怎样盖的水果屋?” 引导幼儿完整学说“用做屋顶，用做墙，用做门，用做窗，盖了一间漂亮的水果屋。” (四)幼儿分组设计水果屋并大胆叙述。 1、出示水果图片让幼儿依据水果特点涂色。(播放故事录音) 2、老师出示房子图片，让幼儿依据故事内容粘贴相应的水果贴片。 附：故事水果屋 秋天到了，水果丰收了!熊妈妈的果园里处处都是水果，红红的苹果、碧

9、绿的西瓜、黄黄的梨、粉色的桃子真是好看极了，熊猫妈妈乐得嘴巴都合不拢了。 一天，熊猫妈妈和熊猫宝宝早早的来到果园里采摘水果。它们摘了一个又一个，装了一车又一车。熊猫宝宝在前面用劲地拉，熊猫妈妈在后面用劲地推，“嘿呦嘿呦、嘿呦嘿呦”，他们兴奋的把一车车的水果运回了家。熊猫妈妈看到有这么多的水果，兴奋得说：“今年可有水果吃了。” 可是，水果好多呀，屋里塞得满满的，连院子里堆得也处处都是。熊猫妈妈和熊猫宝宝没地方住了，只好睡在外面。天好黑好冷，熊猫妈妈和熊猫宝宝都冻得睡不着觉，在院子里走来走去。小熊猫焦急地说：“妈妈，我们没地方坐、没地方站，也没地方睡觉，这可怎么办呢?”熊猫妈妈想了想，大声说：“有

10、了，有了，我们用水果盖间屋子吧。” 其次天一早，熊猫妈妈和熊猫宝宝就忙开了。他们用红红的苹果做屋顶、用碧绿的西瓜做墙、用黄黄的梨做门、用粉红的桃子做窗盖了一间漂亮的水果屋。熊猫妈妈还把很多水果分给了邻居们，熊猫宝宝又请来了小兔子、小花狗到家里来做客，他们围着香甜的水果屋吃着水果、跳着舞，兴奋极了。 中班语言活动教案 篇4 活动目标： 1.了解蝴蝶的习性及特点。 2.乐于参加嬉戏，敢于提出问题并大胆猜想答案。 重点难点： 了解蝴蝶的习性及特点。 活动预备： 1.请家长先给幼儿介绍有关蝴蝶的一些信息。 2.老师将有关蝴蝶的问题制作成若干张问题条，每一张上对应一个数字。 3.蝴蝶外形的贴纸。 活动过

11、程： 一、出示图片，幼儿观看蝴蝶，了解蝴蝶的习性和特点。 二、通过击鼓传花的方式让幼儿分别来抽取数字卡片，再依据数字卡片上的数字找到对应的问题条来，老师读出有关蝴蝶的问题后，幼儿依据已有阅历来大胆猜想问题的答案。对于回答正确的幼儿，老师就嘉奖一张蝴蝶外形的贴纸，最终看一看哪一名幼儿收集的蝴蝶贴纸的数量多，谁就是“蝴蝶专家”。 1.蝴蝶有几只脚？蝴蝶的脚是用来走路的吗？ 2.蝴蝶的触角有什么作用？ 3.蝴蝶有没有家？ 4.买卖虫有没有毒？蝴蝶有没有毒？ 5.蝴蝶会不会变老？ 6.蝴蝶可以活多久？ 7.蝴蝶有嗅觉吗？ 8.蝴蝶会不会发出声音？ 三、幼儿画蝴蝶。 幼儿观看，老师巡回指导幼儿作画。 8