大班语言教案《一颗超级顽固的牙》含反思.docx

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1、Word大班语言教案一颗超级顽固的牙含反思 1.通过阅读沟通，理解故事内容，感受故事情节的好玩和意想不到。 2.知道换牙时乳牙会自然脱落，不用刻意弄掉。 3.愿意沟通换牙给自身成长带来苦恼与喜悦的感受。 4.理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。 5.参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。 活动预备： 1.日常生活中了解孩子换牙的状况与感受。 2.选页制作PPT。 活动过程： 一、谈话导入。 1.邀请爸爸妈妈一起上课。 2.人从妈妈肚子里生出来始终到长大，他的牙齿会有怎样的变化? 3.熟悉仆人公芽芽,了解书的题目. 二、趣味阅读。

2、 1.(点击flash要掉不掉处停住)一颗牙怎么样了?(牙松了，要掉不掉的。) 2.芽芽想让这颗牙掉下来，小伴侣们猜一猜，她用了什么方法让牙齿掉下来? 3.那么芽芽用的什么方法呢?认真看。(点击播放) 4.芽芽用了哪些方法? 沟通。(相机出示图片)芽芽一共用了几个方法?(5个)芽 芽用了5个方法都没能让牙掉下来，现在知道什么叫顽固了吧!(老是掉不下来，真顽固。)沟通。 5.看屏幕，芽芽的这颗牙究竟有没有掉?最终是什么方法让它掉下来的? (出示ppt)什么方法?(打喷嚏)慢一些才是表演，大家一起表演一下。 三、换牙的感受。 1.小伴侣们，你们的牙齿有没有像芽芽的这么顽固呢?你能记得牙齿是怎么掉下

3、来的吗?(请掉牙的幼儿说说。) 2.有时候，换牙会疼，有时候还会出血，我们可不必担忧。要知道，到了这个年龄就要换牙的，这说明我们长大了。也不要老是担忧牙齿会不会掉下来，让它顺其自然地掉下来就可以啦。 四、结束部分。 给幼儿发乳牙图，结束活动。 活动反思： “一颗超级顽固的牙齿”这个故事中幽默、诙谐，更重要的是故事中仆人公的换牙经受与现在的大班幼儿特别贴切，恰恰吻合了他们换牙时期的精神支持需求。 在整个活动中，我以谈话活动引入，从他们自己的亲身经受动身，从而激发幼儿参加争论的爱好，。孩子们的表现欲望一下子被激发了出来，每个小伴侣都争先恐后的想说说自己掉牙时的经受，充分调动了他们的爱好点，同时为接

4、下来的环节奠定了基础。其次个环节是本次活动的重点，鼓舞幼儿大胆猜想仆人公掉牙的方法，我采纳难点前置的方法，先将问题抛给幼儿，所以我将绘本的最终一页呈现给幼儿，让幼儿大胆猜想其中掉牙的方法，留给了幼儿足够的想象空间，然后再第三个环节中请幼儿一页一页通过观看画面，渐渐揭晓谜底。起初幼儿的想象比较局限，但是随着画面的不断变化与丰富，幼儿的思维一下子被激活了，举手的人越来越多，争着抢着想回答问题，达到了预期的效果。同时让孩子们体验掉牙的各种方法，鼓舞他们能动一动，将绘本中仆人公掉牙的方法统统学一遍，孩子们不仅感受到了欢乐，还从中能够知道这些掉牙的方法。第三环节请幼儿完整观赏绘本，幼儿的爱好还是很深厚。最终我加了一个延长活动，请小伴侣绘一绘：给搭比莎写一封信。请小伴侣把自己的掉牙经受画下来寄给塔比莎。由于在第一个环节中有所铺垫，画起来的时候特别得心应手，而且他们很期盼塔比莎给他们回信。通过这个活动让孩子们回忆起了自己的换牙经受，贴切自身的经受，以后我还将带给孩子们更精彩的绘本。 3