教育教学工作经验总结（精选3篇）.docx

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1、教育教学工作经验总结（精选3篇） 教化教学工作阅历总结 一学期来，我自始至终以仔细严谨的治学看法，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教化教学工作。依据新课标精神要求完成了本学期的教化教学任务。 一、仔细学习教材教法。 开学初，我就仔细学习教材，全面驾驭本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了全盘安排，保证教学的顺当进行。 二、增加上课技能，提高教学质量。 在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过

2、程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、主动推动素养教化。 为此，我在教学工作中留意了实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，

3、发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有较的发展和培育。 总之，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。信任一切问题都会迎刃而解，也信任有耕耘总会有收获。 教化教学工作阅历总结 不知不觉，一学期的教化教学工作已经结束。随着期末考试的结束，留给我们的是新的思索和更多的展望。掩卷长思，细细品尝，过去这一学年里教学工作中的点点滴滴不禁又浮现心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。在我任班教学工作的这一学年里，我自己是过得惊慌又劳碌，开心而充溢的。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，仔细

4、思索，力求在以后的教化教学工作中取得更大的成果和进步。 一、政治思想方面： 仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教化教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1.课前打算：备好课。每一次备课都很仔细，遇到没有把握讲好的课时马上提出，请其它老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家探讨，如有问题马上更正、改进。

5、教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了教材，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还在课堂上寓教于乐，充分激发了学生的求知欲，授课时就更心中有数了。备课充分，能调动学生的主动性，上课效

6、果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。 2多听课，学习有阅历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进行探讨，以了解其讲课支配的依据。 3钻研教材，仔细备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的

7、主要参考书，我们在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更简单接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有阅历的老师多沟通探讨是否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他老师进行沟通探讨。 4了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此

8、，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。一方面，职中的学生，基础较差，另一方面，问题生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太浅，尖子生照看不够。可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 5考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 6课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，

9、课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。 7酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、存在的不足 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，激情不高；对学生爱好的培育不足；课堂语言不够生动；考试成果不稳定对开放性敏捷性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。 四、改进措施： 1多与学生沟通，了解学生驾驭学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进行教化，无论备课多仔细细致也很难适应不同班级

10、的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2注意组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。 3注意打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于

11、学过的内容也可能没有完全驾驭，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 教化教学工作阅历总结 一学期的时间就这样匆忙过去了，可以说惊慌劳碌而收获颇多。本学期，我作为数学老师，执教六年级和一年级数学，这两个年级都是小学阶段的最重要时期，因此倍感任重而道远。同时，我还执教六年级科学并兼任学校科学试验室管理员，在做好课堂教学工作之余，还主动投身试验室管理工作，努力提

12、高学生的动手操作实力，为学生全面发展作好铺垫。 回顾一学期的付出，我把新课程标准的新思想、新理念和课堂教化教学的新思路、新设想结合起来，收到了很好的效果。为了让自己清晰地看到自己过去工作中的优缺点，以便日后更好更有效地工作，现作出总结如下： 一、思想方面：我不仅是位老师，还是位在思想和行动上向党组织迈进的成员，力争早日加入中国共产党。我想：作为一位学问分子，就应当关切党和国家对教化事业做出的改革和发展趋势，这样才能为国家培育优良人才。所以我在平常主动参与政治业务学习，常上网查看教化新闻和党的重要文件。拥护党的各种方针政策，保持与时俱进的思想观。通过学习，我学到了先进的教化思想，在教学中保持明确

13、的教化目的，看法端正，钻研业务，勤学刻苦。敬重各位同仁，与同事相处开心。 二、教学方面：教学是老师工作中最重要的部分。这里，我主要以六年级的数学为例。 1.细心备课：刚开学，我面对着课本的第一单元长方体与正方体，我无法着手备课。虽然我不是新手了，学生也是熟识的面孔，但课本上的内容对我来说是新的，我没上过。凡事都有第一次，要想胜利，虚心学习是少不了的。在其他老师的指导下，我摆正心态，重新耐性地分析教材，吃透教参，并且上网找资料和翻阅有关书籍，集中同行的优缺点来渐渐地确定自己的教学思路，终于完成了第一节的备课。我深知自己对数学备课还是有点生疏，于是我向去年任教的徐丽娜老师借鉴了以前的备课资料供自己

14、参考。当然，书本内容这学期有不少改动之处，这须要我每一次数学备课，都特别专心。后来，我也能自己摸出备课的模式，找对重难点。自己备课都能打算许多素材，课堂有精彩内容，学生学起来轻松了不少，成果也看着上涨了。 2.用心上课：六年级数学主要以代数计算和相识图形为主。仔细备好课后我都会在课前演示一遍，为的是在上课的时候能与学生流利自然地沟通，而不是读或背教案。上课时我仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建造性思维，培育学生仔细计算和推理思索及自己验算的科学看法，使学生在开心中收获学习数学的乐趣，同时加强小组合作探讨沟通，各组员相互帮助，学生的团队精

15、神和合作意识在座位中得到体现。在讲解重难点时，我还巡回做个别指导，并依据问题的难易程度叫成果不同等的学生回答，力求让每个学生参加到课堂中。 3.教后反思：我觉得教学水平的提高就是靠教学阅历和教后反思的结合。所以我坚持每次教后写反思，包括教学手段的运用、教学方法的采纳、教学评价的机制等，我都会做仔细的反思，然后再把优质的再放入下一课中尝试。 4.听课和晒课：身为年轻老师，多听一些优秀老师的课是很有必要的，可以把别人在课堂上的优点学过来，加上自己的教学风格不断地课堂尝试，信任会有利于教学水平的提高。本学期，除了有空听本校老师的课，我还参与了学校组织的名师课堂听课、评课活动，刚好书写评课记录和学习心

16、得，力争在自己的教学中扬长避短。在上级文件支配的晒课活动中，我执教了六年级科学大家动手做乐器，同行老师和同学听了都感觉不错，我也主动地上传到网上，听听其他老师的评价看法，以便自己能有更新更多的成长。 5.总结经典题集：县教研室胡龙胜老师有这样一句话，我在去年的新老师培训中记得很清楚“只有老师跳进了题海，学生才有可能跳出题海”。一年多的教学实践让我深深地领悟这句专家名言的精辟之处。现在学生做的题目许多，常常会出现做到重复的题目，对于优秀的学生依旧做对，而后进生还是和原来一样，错还是错，对还是对，无论做多少遍。因此，在教学中，应分开讲解，对于优等生，可以让他们去做一些很典型、能触类旁通的题目，这样

17、会让学生对一种类型的题有透彻驾驭。对于后进生，应让他们抓基础，只有把基础打牢，才能有精力和理解力去学习“深层”的学问。我在教学中，自己把学生做错的题目总结起来，把很经典很有代表性的题目搜集到一起，让学生在课堂中仔细完成。通过实践，这种效果比以往的要好许多，因此我经常提示自己是否做到了这一点，而且努力做到更好。 当然，在教学上还有做的很不够的地方：如对学生的课后辅导和对学生作业的监督。因为我教2个班级，对学生难免会顾此失彼。一年级的个别学生对数学并不是很重视，有时就不做作业，面对学生的这种行为，我感觉自己没有努力抓。后来，我就想，或许正是我这样一次次地松懈才使学生对数学更不在乎了，所以我在教学中

18、，尽一切所能提高学生学习数学的主动性和乐趣。下学期，我要在这两个方面抓紧，可以利用课余的时间对学生进行辅导或探讨数学问题，增加与学生的沟通，使他们更喜爱数学课。同时要主动与家长联系，使家长了解数学的重要性，以便在家里对孩子进行必要的辅导和监督。 三、试验室工作：本学期，我受校长托付，接手科学试验室的管理和教学工作。刚起先，面对三至六年级教材中的试验，我感觉有点蒙了。那么多试验，那么多器材，真不知道从哪下手。但看到每个班级的学生对试验的求知欲望，这成了让我坚持做好试验室工作的动力。我先钻研了各个年级上下册的教材，吃透每个试验所需求的器材以及试验原理等资料，撰写出一套完整的各年级试验通知单和报告单

19、，学生学着写报告单，老师起先写试验通知单，是本学期的一项重点工作，而且完成得很精彩。详细来说，我在这方面做了以下工作： 1.逐步拟定出科学教学安排，保证各年级科学教学工作须按安排进行试验教学，试验教学需填写演示试验单、分组试验单等表格。 2.在进行试验教学前必需打算好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分打算，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。 3在引导学生进行分组试验时，应要求学生打算好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生视察，探讨，得出相应的结论，完成试验教学。 4指导学生进行分组试验后，应指导学生完成试验报告单（试验

20、记录），并仔细批阅，引导学生在试验、视察中养成科学的自然观和相应的试验实力。 通过学校上下的共同努力，本学期的试验室教学与管理工作中，我逐步提高了小学试验的管理水平和实力，以及试验室材料实现科学化，分类、分档，档案管理，试验水平和试验效果，更好更全面地实施了素养教化，推动了学校教化的发展。试验开出率达到90%以上，学生基本能亲自完成各个试验，形成肯定的试验技能，学生收获许多。 在成果面前也要看到自己做的不足之处，如： 1试验室的防尘工作做得不太好，以后会肯定搞好这项工作。 2试验室的仪器柜还欠缺，不够存放一些师生的制作教具。以后要想方法解决这一问题。 总之，不足之处，以后渐渐完善，让试验室各种

21、设备健全，为学生和老师供应一个“完备”的科学试验教学平台。 四、个人学习：我平常主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好到进行教化教学。坚持看些文学著作，增加自己的文学水平和个人的素养修养。今年顺当通过小一职务评审，争取明年拿下小高职称。主动参与各项教研活动，刚好根据文件撰写教化教学论文，让自己的教学绘声绘色。 经过一个学期的努力工作，我看到了：在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢和沉甸甸的情感。我希望自己终身酷爱教化事业，将自己最宝贵的爱奉献给学生们，希望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛开绚丽的花朵。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页