馋嘴的小老鼠小班教案.docx

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1、Word馋嘴的小老鼠小班教案 【活动目标】 1、运用多种器官，理解故事内容。 2、能大胆猜想和表达，学会说“怎样的真好吃”。 3、感受故事结局的好玩，知道即使是好吃的东西也不能多吃。 4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 【活动预备】 故事PPT、苹果、香蕉、面包实物各一个。 【活动过程】 一、局部猜想导入，激发爱好 今日老师带来了一位小动物，把它请出来好吗?看到了什么?长着圆圆耳朵、小小眼睛、长长尾巴，是谁呀? 二、运用多种感官，理解故事内容 1、依次出示小老鼠吃过的三种食物。提问：怎样的苹果?怎样的香蕉?

2、怎样的面包? 2、同时倾听两种声音。提问：小老鼠先吃了什么?，后吃了什么?为什么? 学说并叙述“脆脆的苹果真好吃”、“软软的香蕉真好吃” 3、猜想，接下来小老鼠该吃什么了?为什么? 学习叙述“香喷喷的面包真好吃”集体表演 4、吃了这么多东西，看看小老师的肚子变得怎么样啦? 5、红红的.辣椒，红红的西瓜。你喜爱吃哪一个?为什么?看来你们都喜爱吃西瓜，由于西瓜甜甜的。 6、互动叙述：红红的辣椒好吃吗?赶快告知小老鼠吧?小老鼠吃了辣椒了吗?从哪里看出来的? 7、小伴侣，小老鼠都吃了哪些东西，你能说出怎样的，我就把它变出来。 (梳理、老师用“先再接着然后最终完整叙述) 三、感受故事结局的好玩，知道再好吃的东西也不能多吃 1、小老鼠回不了家，好焦急呀，鼠妈妈告知小老鼠不能贪吃。 2、这只小老鼠不停的吃好吃的东西，它的嘴特殊地馋，是呀，它就是一只馋嘴的小老鼠。(出示故事封面) 3、你喜爱故事中的小老鼠吗?为什么? 教学反思： 在活动中，孩子们参加活动的乐观性特殊高，由于这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。 2