幼儿园托班体育活动计划.docx

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1、Word幼儿园托班体育活动计划幼儿园托班体育活动方案篇1 活动目标： 1、练习双脚向前跳动，进展协调力量。 2、培育孩子参与体育活动的爱好，体验和同伴一起嬉戏的欢乐。 活动预备： 兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2-3倍，红、绿篮子各一个。 活动重点： 能双脚向前跳 活动难点： 跳时轻轻跳 活动过程： 1、情景导入 老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本事大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真美丽，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本事真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。 2、嬉戏兔宝宝采蘑菇 我们有两只篮子是什么颜

2、色的呀，采蘑菇喽！我们肯定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。 a、提示幼儿学兔跳轻轻跳。 b、提示每次只能拿一个蘑菇。 c、鼓舞幼儿多采几次。 3、吃蘑菇（调整幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。 4、再次采蘑菇后结束，我们的本事真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。 幼儿园托班体育活动方案篇2 活动目标 1、练习在肯定范围内四散跑，培育躲闪力量。 2、知道物体在阳光下会产生影子。 活动预备 1、课件-观看影子。 2、选择有阳光的场地。 活动过程 一、观看影子 通过课件，观看了解影子 二、走圆圈 1、老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌： 走走走，走

3、走走，一个拉着一个的手， 拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。 边念儿歌边围成一个大圆圈。 2、一起找一找别人与自己的影子 二、踩影子 1、“小兔”分散踩自己的影子。 2、“小兔”相互追踩别人的影子， 提示幼儿避开推撞，不要跑的太远。 3、嬉戏反复数遍，留意掌握活动量。 三、找影子 带领幼儿观看树影、大型玩具影子。 找找小伙伴的影子。 幼儿园托班体育活动方案篇3 活动目标： 能抱住从近距离传递来的球，学习与他人的协作。 重点难点： 能抱住从近距离传递来的球，学习与他人的协作。 活动预备： 1.皮球若干 2.地上画一条直线 球框 活动过程： 1、与宝宝边念儿歌边仿照小熊走路的样子。 2、用生动的语言

4、讲解嬉戏的玩法：站在线的起点上，将手中的皮球传递给身边的宝宝，再由宝宝逐一往下传递，最终一名宝宝将球放入框中。 引导接球的宝宝手心向上抱球。 如在传递过程中皮球滚落，可鼓舞宝宝将球捡回来连续嬉戏。 提示宝宝在传球时要观察同伴的手后再将球轻轻的传给同伴。 对于力量弱的宝宝，可引导宝宝靠近同伴后再传球。 3、可重复嬉戏23遍后鼓舞宝宝仿照吃西瓜的动作，体验嬉戏的欢乐。 幼儿园托班体育活动方案篇4 活动目标 1、引导幼儿制造性地玩影子嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 2、幼儿在嬉戏中既能机智的踩到对方的影子，又能爱护自己的影子。 3、进展幼儿身体动作的敏捷性和灵敏性。 活动预备 1、了解影子的产生。 2、户外

5、场地有大树和大型活动器械做“隐藏物” 活动进程 一、导入 引导幼儿试验：阳光下怎样使自己的影子快速的“离开”“消逝”或“变小”。 (请幼儿想方法，并一起争论方法) 二、绽开 1、老师与幼儿一起沟通自己的试验和发觉， 引导幼儿充分利用活动场地上的大树和大型活动器械做“隐藏物”试验让影子消逝的（方法）。 2、让两人一组互捉对方的影子，看谁踩到对方的影子的次数多。 3、嬉戏：踩影子 跑的动作要协调、敏捷，用脚去踩对方的影子，并千方百计的爱护自己的影子不让对方踩到， 看谁踩到对方影子的数量多为胜。 4、依据幼儿爱好进行嬉戏，老师参加并指导活动。 三、结束 1、表扬幼儿制造性地玩法，鼓舞动脑筋，动作敏捷

6、的幼儿。 2、嬉戏“矮人与巨人”，让幼儿进行放松活动。 幼儿园托班体育活动方案篇5 能，增加体质，以促进幼儿健康成长。 幼儿生长、发育快速，身高、体重增长较快，常常的、相宜的体育活动能促进其身体的正常生长发育，有效地提高机体各器官系统的功能;促进基本动作和身体机能的协调进展，户外体育活动是幼儿心情开心，有良好的睡眠和食欲，能提高幼儿对外界环境的适应力量，削减疾病，增加体质，促进身体健康; 体育活动是幼儿心情开朗，自由开心，乐观主动，有利于培育开朗的性格和良好的共性品质。因此，本学年对如何科学的开展托班幼儿的体育活动进行了一些探究，我们是从以下几个方面着手的。 （1）、 利用嬉戏形式，激发幼儿参

7、加体育活动的爱好。 培育幼儿参加体育活动的爱好是幼儿体育教学的重要任务之一。体育活动的基本动作走、跑、跳、钻、爬、平衡等机械单调，幼儿简单感到枯燥无味。用幼儿感爱好的小嬉戏教他们把握基本动作，既让他们玩得快乐，又能很快学到学问与技能。 （2）二、鼓舞幼儿大胆制造，科学地开展体育活动。 把一种嬉戏变换多种玩法，渐渐增加嬉戏的难度，熬炼幼儿在不同条件下运用动作的.力量，这样会使幼儿对体育活动产生更加深厚的爱好，并始终保持学习的乐观性。 （3）在整合各学科学问，培育自我爱护意识 幼儿体育活动是幼儿全面进展（教育）的重要组成部分，是开发幼儿智力的基础。在幼儿（体育运动）中，让幼儿再欢乐的嬉戏中学习体育

8、活动。 详细的体育活动教育内容如下： 一、仿照和尝试活动阶段 1通过观摩小班孩子进行欢乐的体育嬉戏，让托班孩子对体育活动产生爱好！ 2带领托班孩子进行简洁户外嬉戏，例如：欢乐大滚球、找小猫等、主要是引导幼儿在做做玩玩中，感受到活动的欢快气氛。3引导幼儿参加集体活动，关心幼儿选择自己喜爱的活动。 二、基本动作仿照 1第一个阶段目标：学习各个基本动作 能基本学会站立，爬、向前走、跳、钻等基本动作仿照！ 2其次个阶段目标：用基本的动作进行嬉戏，让孩子在嬉戏中的连续仿照和学习! 3 第三个阶段目标：运用滑梯等器械熬炼孩子钻、爬、滑等基本动作！ 主要实现过程：第一、进展幼儿掌握身体动作的力量，提高动作的协调性。 其次、进展幼儿走、爬、跑、跳、平衡等运动力量和对运动的爱好。 第三、进展幼儿的钻、爬、走等运动力量，提高敏捷性。 第四、熬炼幼儿按指令掌握自己动作的力量。 第五、进展幼儿各种肢体动作，通过活动，练习手部小肌肉动作。 三、发挥幼儿的创作力进行体育嬉戏活动！ 主要实现过程：第一、引导幼儿进行角色嬉戏，体验和其他幼儿一起嬉戏的乐趣。 7