最新年度教师工作计划5篇精选大全.docx

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1、最新年度教师工作计划5篇精选大全 年度老师工作安排怎么写?对于好的班级要加大学问的容量，拓展学问的层面，使好班更上一层楼;对于差班要因势利导，因材施教，使差班在原有的基础上有所提高。一起来看看最新年度老师工作安排5篇精选大全,欢迎查阅!年度老师工作安排1新的一学期起先了，为了不断提升自己的精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。依据实际状况我拟定以下个人工作安排：一、加强学习，提高相识读书学习注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。用教化理论武装自己，为了自己的教化教学尽快的提高，读书是一种至关重

2、要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍。，如：师生沟通的艺术，教学策略，教化新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。二、以身立教，为人师表师德老师职业作为一种以人育人的职业。老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。加强自我管理作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随意串课要课。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴整齐、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度

3、，主动参与各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。三、潜心教研，提高素养教化教学离不开教学探讨，为了提高自己的教学，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，并主动完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式-老师教，学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究实力。在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂中出现的问题

4、，并刚好进行反思记录。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。四、关爱学生，无私奉献本学期，我担当_年级数学教学工作。在工作中，要留意转变观念，端正思想，敬重学生的人格，建立同等、和谐的师生关系。在今后的教化和教学工作中，我对学生要本着关切爱惜与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉学生身上的闪光点，并为他们创建展示自我的机会，帮助学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐性、

5、信念、恒心，以自己对学生的一片酷爱和对教化事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新相识自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教化方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，相识孩子的发展改变，变盲目协作为协作教化。总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，肃穆仔细、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。年度老师工作安排2一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我

6、无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。一、预期目标：作为校级骨干老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作安排与教学安排，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创建适合学生发展的空间，张扬学生特性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学探讨，开拓教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素养教化的重要阵地。二、分项发展目标：1、 专业技术方面：(1) 学

7、习教化科学理论和现代科学文化学问，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。(2) 担当学校支配的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。(3) 培育学生对科学技术的爱好，发展学科学、用科学的实力。(4) 视察和试验是人类相识自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将创建条件，让学生亲自参与视察和试验活动，从中获得学问和熬炼的实力。(5)在自身素养方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多探讨、多反思。在学生方面，以培育学生的记录实力、探究实力为重点，辅导学生撰写科学小论文。(6)试验中要加强平安观念，学生试验应在老师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。2、

8、 详细措施：(1) 本学期里阅读两本教化理论的书籍，并写好读后感。(2) 探讨一项课题自然课长期作业的设计与探讨，并写好中途报告。(3) 针对课题探讨，上一门自然科学拓展性课程。(4) 本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，主动进行研讨及反思，共同进步。(5) 在课堂中变更传统的教学方式，动脑筋想方法，利用学生爱嬉戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。(6)尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动发展。(7)结合学校“学习型团队”的创建工作，树立终身学习的思想，

9、通过自学、集中学、反思、沟通、网上论坛等多种形式进行教化理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。(8)应用信息技术协助课堂教学。要敏捷、合理运用网上下载课件，吸引学生的留意力，Ji发学生的学习爱好，使学生乐学。恰如其分的运用这种图文并茂的形式，有效地Ji发学生的学习爱好，使学生产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。(9)课堂教学做到敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的主动性。面对全体学生与关注个别差异相结合;加强环境爱护教化、促进学生行为习惯的养成。(10)接着利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高自身教化教学水平及修养。以上是我担当自然骨干老师在本学期的工作安排，信任

10、在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。年度老师工作安排3一.学情分析我校选用的数学教材是由人民教化出版社、课程教材探讨所、中学数学课程教材探讨开发中心编著的a版教材。与旧教材作一比较，发觉本套教材是在继承我国中学数学教科书编写优良传统和基础上主动创新，充分体现了数学的美学价值和人文精神。我校是一所一般的中学，在重点中学和私立学校扩招的影响下，我校新生的素养可想而知了。学生基础差，学习爱好不大，怎样调动学生的学习爱好是本期在教学中要解决的重要问题。二.教材分析本教材有下列几个特点：1、更加注意强调数学学问的实际背景和应用，使教材具有很强的"亲和力"，即以生动活泼的呈现方

11、式，激发学生的爱好和美感，使学生产生对数学的亲切感，引发学生"看个原委"的冲动，使学生爱好盎然地投入学习。2.以恰时恰点的问题引导数学活动，培育问题意识，孕育创新精神，体现了问题性，本套教材的一个很大特点是每一章都可以看到"视察""思索""探究"以及用"问号性"图标呈现的"边空"等栏目，利用这些栏目，在学问形过过程的"关键点"上，在运用数学思想方法产生解决问题策略的"关节点"上，在数学学问之间联系的"联点"上，在数学

12、问题变式的"发散点"上，在学生思维的"最近发展区"内，提出恰当的、对学生数学思维有适度启发的问题，以引导学生的数学探究活动，切实转变学生的学习方式。3.信息技术是一种强有力的相识工具，在教材的编写过程体现了主动探究数学课程与信息技术的整合，帮助学生利用信息技术的力气，对数学的本质作进一步的理解。4.关注学生数学发展的不同需求，为不同学生供应不同的发展空间，促进学生特性和潜能的发展供应了很好的平台。例如教材通过设置"视察与猜想"、"阅读与思索"、"探究与发觉"等栏目，一方面为学生供应了一些关于探究

13、性、拓展性、思想性、时代性和应用性的选学材料，拓展学生的数学活动空间和扩高校生的数学学问面，另一方面也体现了数学的科学价值，反映了数学在推动其他科学和整个文化进步中的作用。5.新教材注意数学史渗透，特殊是注意介绍我国对数学的贡献，充分体现数学的人文价值，科学价值和文化价值，激发了学生的爱国主义情感和民族骄傲感。三.教学任务与目的1.了解集合的含义与表示，理解集合间的关系和运算，感受集合语言的意义和作用。进一步体会函数是描述变量之间的依靠关系的重要数学模型，会用集合与对应的语言描述函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用。了解函数的构成要素，会求简洁函数定义域和值域，会依据实际情境的不同须要选择

14、恰当的方法表示函数。通过已学过的详细函数，理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义，了解奇偶性的含义，会用函数图象理解和探讨函数的性质。依据某个主题，收集17世纪前后发生的一些对数学发展起重大作用的历史事务和人物(开普勒、伽利略、笛卡儿、牛顿、莱布尼兹、欧拉等)的有关资料，了解函数概念的发展历程。2.了解指数函数模型的实际背景。理解有理指数幂的含义，通过详细实例了解实数指数幂的意义，驾驭幂的运算。理解指数函数的概念和意义，能借助计算器或计算机画出详细指数函数的图象，探究并理解指数函数的单调性与特别点。在解决简洁实际问题的过程中，体会指数函数是一类重要的函数模型。理解对数的概念及其运算性质，知

15、道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数;通过阅读材料，了解对数的发觉历史以及对简化运算的作用。通过详细实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型;能借助计算器或计算机画出详细对数函数的图象，探究并了解对数函数的单调性与特别点。知道指数函数y=a_与对数函数y=loga_互为反函数(a0，a1)。通过实例，了解幂函数的概念;合函数y=_，y=_2，y=_3，y=1/_，y=_1/2的图象，了解它们的改变状况。3.合二次函数的图象，推断一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的联系.依据详细函数的图象，能够借助

16、计算器用二分法求相应方程的近似解，了解这种方法是求方程近似解的常用方法.利用计算工具，比较指数函数、对数函数以及幂函数间的增长差异;合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义.收集一些社会生活中普遍运用的函数模型，了解函数模型的广泛应用。4.利用实物模型、计算机软件视察大量空间图形，相识柱、锥、台、球及其简洁组合体的构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简洁物体的构。能画出简洁空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图，能识别上述的三视图所表示的立体模型，会运用材料(如纸纸板)制作模型，会用斜二侧法画出它们的直观图。通过视察用两种方法(平行投影与中心投影)

17、画出的视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式。完成实习作业，如画出某些建筑的视图与直观图(在不影响图形特征的基础上，尺寸、线条等不作严格要求)。了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式(不要求记忆公式)。5.以长方体为载体，使学生在直观感知的基础上，相识空间中点、直线、平面之间的位置关系。通过对大量图形的视察、试验、操作和说理，使学生进一步了解平行、垂直判定方法以及基本性质。学会精确地运用数学语言表述几何对象的位置关系，体验公理化思想，培育逻辑思维实力，并用来解决一些简洁的推理论证及应用问题。6.在平面直角坐标系中，合详细图形，探究确定直线位置的几何要素。理解直线的倾斜角和斜率的概念，

18、经验用代数方法刻画直线斜率的过程，驾驭过两点的直线斜率的计算公式。能依据斜率判定两条直线平行或垂直。依据确定直线位置的几何要素，探究并驾驭直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式)，体会斜截式与一次函数的关系。能用解方程组的方法求两直线的交点坐标。探究并驾驭两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离。四.教学措施和活动1.加强集体备课与个人学习，个人要加强自我学习和养成解数学题的习惯，提高个人专业素养和教学基本功;2.注意培育学生自主学习的实力，转变学生学习数学的方式。学生是学习和发展的主子，教学中要体现学生的主体地位，增加学生的自我学习，自我教化与发展的意识和实力。改善

19、学生的学习方式是中学数学新课程追求的基本理念;3.了解新课程教学基本程序，驾驭新课程教学常规策略，立足于提高课堂教学效率;4.与学生多沟通、多沟通，真正成为学生的良师益友;5.要深刻理解领悟新教材的立意进行教学，而不要盲目地加深难度。我深深地懂得：一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏展望将来，我将化晋上升一级职称为工作之动力，以“蜡烛成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”为奉献准则，为培育新世纪英才再作贡献!年度老师工作安排4一、自我剖析我从_年工作至今已有20个年

20、头了。在工作中兢兢业业，仔细钻研教材，对小学语文一至五年级的教材比较了解。班级管理也有自己的一些想法和积累了一些阅历。做什么事都想弄个明白，自己比较独立。但由于对自己缺少信念，不敢放手去做。也因自己一头扎进学生的作业批改里，而缺少对教学的反思。课堂教学的小舟在茫茫的大海里同流合污，没有明确的方向，航行得比较累。二、自我规划1、目标随着时代的发展，教化改革的不断深化，作为老师要不断加强自身的理论学习，树立终身学习的观念，提升师德修养，主动投身教化科研的改革与实践，不断探求、感悟、反思，提高自己的教化教学水平。我争取在今后的教化教学工作中努力提升自己的业务水平，遵守中小学老师职业道德和学校的规章制

21、度，仔细学习、学问储备，提升自我，做学习型老师，做一个社会、学校、家长、学生满足的人民老师。(1)仔细探讨教材：正确把握大纲精神，领悟教学意图和教化目标。深化研读文本，从整体上把握教材内容，把握教材的特点、学生特点，结合班级学生特点开展教学活动。(2)科学备课：依据学校的要求，仔细刚好的备课、上课。每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好反思自己的课堂教学实践，对课堂进行深度的反思。激发学生学习的爱好，减轻学生过重的课业负担。(3)仔细做好教学反思：对教学的成败刚好地进行总结和反思，找出教学中的胜利与不足。努力找寻解决问题的方案，并且对自身在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰

22、富自己的教学方法。(4)通过5年的理论学习，提升自己的理论素养。(5)仔细听取看法，刚好调整教化教学方法。(6)仔细记录教学过程的点滴感受、理性思索，以论文或探讨报告的形式表述或发表。2、研修方式(1)听从学校支配，参与研修活动。(2)常常上人教论坛、人民教化出版社等各种网站阅读教案设计、教学点评、教学随笔等各种文章和教化视频。也自主订阅杂志，图书馆借阅各种图书，网上数字图书来充溢自己，提高自己的学问水平、教学理念。(3)平常多和同事沟通教学心得，从而来提高我的课堂教学。年度老师工作安排5本学期由我教九(1)班的英语，我要在这样的环境下，努力挑战自己的实力极限，严格规范课前打算，立足提高课堂效

23、率，重视课后反思，努力探究教化教学规律，争做探讨型的老师。下面就本学期的教学安排及复习安排做如下支配：一、教学目标参照国家教委颁发的九年制义务教化全日制初级中学英语教学大纲。通过训练学生的听、说、读、写，使学生驾驭最基本的语言学问和语言技能，从而培育学生初步运用英语进行交际的实力;寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。以教材为载体，亲密结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言学问及语言技能，从而激发学生主动学习英语的爱好，提高学生的记忆、视察、思维及想象实力，为学生的终身学习奠定基础。二、课时支配本教材共有六单元，包括复习课。周课时量为_课时。在一学期内完成。第

24、_周到第_周，每周一个新课。后五周进行复习。三、详细实施1、课堂上随堂支配口头练习。课前进行复习提问及听写，记录成果，分期汇总。每两周进行一次单元测试，每学期支配单元检查两次，期中检查，期末检查各一次。2、第_周到第_周，讲解课文;第_周起先进行复习。将每课出现的单词、词组、语法、句型结构及交际功能用语进行一周一次的专项练习。3、复习安排：(1)在讲解新课时，向45分钟要质量。以课文内容为基础，运用情景教学法及多种教学形式，如集体活动、小组活动、两人一组活动等形式，努力在课堂上给学生创设一个模拟环境，使学生在仿真的环境下反复强化每课所学的句型及交际功能用语，激励学生在主动运用已学的语言材料基础

25、上进行略有发挥性的交际活动。以此来提高学生的听、说、读、写及实际运用实力，使学生在用中学，在用中练。(2)每单元给学生补充一些与课文有关的学问性、趣味性较强的阅读文章。增加学生学习外语的爱好。(3)对单词、词组、句型的复习。(4)了解并驾驭基本构词法，如派生词、合成词、前缀、后缀等。驾驭构词法可以大大增加学生的词汇量。从而驾驭背词技巧，削减背词压力。(5)运用选择、推断及对话等多种形式，将各课的词组、句型归纳起来，做专项练习。将单词融入词组、句型中。在复习词组、句型的同时，也复习了单词，使这三项练习融会贯穿，融为一体。(6)对语法的复习首先驾驭6种词类(名词、代词、动词、数词、形容词和副词)的

26、词性改变及基本用法。复习本教材中出现的语法项目，如动词不定式、过去完成时、宾语从句、过去将来时。(7)介绍每种语法的基本概念及用法。(8)结合课文中的句子进行操练。这样既复习了本书中出现的语法项目，又巩固了课文中的句子。可谓一箭双雕。初三阶段的复习工作非常关键。本学期我担当初三年级的外语课，而且这两个班的程度相差很大。在这种状况下，就须要更加深化地探讨教材，依据学科特点及学生特点探讨切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的班级要加大学问的容量，拓展学问的层面，使好班更上一层楼;对于差班要因势利导，因材施教，使差班在原有的基础上有所提高。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页