语文老师如何写初三作文.docx

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1、Word语文老师如何写初三作文语文老师如何写初三作文范文1 记得在五班级上学期刚开学的时候，班里突然来了一位女老师，身穿棕色风衣，脚上穿着一双高跟皮鞋，两只光明而又渺小的眼睛，仿佛能够，照亮一切，那天同学们全到教室里了，那位老师便站在讲台上介绍自己，而那位女老师便是我们的语文老师。 我们的语文老师有个特点，就是又爱发火，又爱笑，而这究竟是为什么呢?接下来就随我来看看吧! 语文老师爱发火，是为什么呢?原来有一天是周五，大家都很兴奋，那节正好是语文课，由于那是工作日的最终一天了，所以把大家搞得热血沸腾，最终我们班的调皮包，小陈同学，忍不住了，旁若无人的说起话来夸张点儿，说是大声嚷嚷嚷嚷，都是由于他

2、大头儿，搞得大家都叫了起来，这时语文老师再也受不了了，用劲拍了七八下桌子，把手都拍疼了，眉头紧皱，怒目圆睁胸的活，像一头被激怒的狮子，而语文老师又爱笑，是怎么回事呢?原来在老师发火之后的某一天，我们仿佛也听话了，变仔细的听企讲来，老师讲完课后便抬头看了看时间，闷闷不乐的说，还有大约二非常钟时间大家坐一下，本课的课时练，我们那天不知道吃错了什么药，就连最调皮的小陈同学写的字都漂美丽亮的，于是课时练老师怕完后冲我们笑了笑直老师发火后的第一个笑容，说今日大家课时练做的不错，表扬大家，我们听完就像吃了蜜枣一样甜。 我们有一位爱发火又爱笑的语文老师，真是令人艳羡。 语文老师如何写初三作文范文2 众所周知

3、，我们的语文老师是出了名的和气可亲，平易近人，而且还特殊关怀爱惜同学们。在我们这所中学提起她来没有一人不翘起大拇指来赞扬。 在课堂上气氛活跃，同学们可以无拘无束的自言自语。因此我在课堂上畅所欲言，可是一句不加思索比较放纵的话让我很懊悔。 那时老师在讲老舍的小麻雀这篇（文章），她讲的如此生动，如此感人，而且还那么富有感情，看得出她对小麻雀的遭受有多么怜悯，怜悯，从这点说她肯定特别喜爱关怀小动物。 到了同学发言的时候了，她问同学们读完这篇文章后有何感想? 同学们都说文中的“我”也怜悯小麻雀，而且还喜爱小生命，今后肯定要向“我”学习。后来老师又问：假如你是，你觉得该怎么做呢?这下可好，同学们七嘴八舌

4、各抒己见。 “象文中的我一样，尽力挽救它!” “治好它，把它放回大自然，物竟生存!” “养着它，他那么弱小，放了确定没有活路。”而我却信口开河的说了句“把它吃掉!”大家哄堂大笑，有人添油加醋“油炸的好吃，不过烧着吃也凑合，尝尝它的味道!”. 这下可把这位温柔慈祥的老师气坏了，一拍桌子大声嚷嚷道：“你们怎么这么残忍!” 这是我看到她最凶的一次，平常弱小的身躯这时看起来是多么宏大 我决心以后再也不这样瞎说八道了!而且肯定要爱护小动物! 语文老师如何写初三作文范文3 看，那个骑着摩托车，戴着眼镜，脸上挂着微笑的中年老师，就是令我们鄙视的语文老师周老师。周老师学问渊博，教学（阅历）丰富，上起课来总是那

5、么轻松活泼，生动好玩。尤其是他的作文课，形式更是多种多样：有时组织我们玩嬉戏，有时又让我们围绕一个主题进行（辩论），有时又让我们依据供应的内容进行扩写在他的引导下，我对写作慢慢地产生了爱好。 记得上学期末，全校正流行玩悠悠球。周老师见了，随即在一次作文课上就组织我们玩了起来。他先让女生上来玩，没想到，只有几位女生上场，而且玩的水平一般。后来到了男生，高手老魏刚一露手，全班惊呼“哇!”我也大叫了起来，“哇，这么难的动作也会，简直太神了!”随后，老魏又表演了几个高难度动作：什么“闪电快打”、“环绕地球”、“猴子上树”、“流星飞碟”，把我们一个个眼睛都看直了。轮到袁奕权了，“没想到他也会玩出这么酷的

6、招式来。”几位女生窃窃私语。也难怪他的水平这么高，由于他的师傅就是老魏呀! 在整个过程中，周老师跟我们一样，悄悄地看着，有时，他又不失时机地提示我们要认真观看，留意人物的神态、动作等等。表演结束了，老师对我们说：“现在，就请每位同学以悠悠球为主题写篇习作，留意要把表演者的动作和神态描绘出来，盼望你们能把这件事写活了，写生动了!” 这就是我的老师，上课生动活泼的老师，在欢声笑语中把学问传递给我们的老师。有了这样的老师，我们的语文怎可能学不好呢? 语文老师如何写初三作文范文4 煮一壶清茶，品一味柔情。题记 她留着一头乌黑的短发，从背影看去，就是一位从画中走出来的人。她额头上已有些岁月的藤蔓，但这些

7、藤蔓好像有魔力似的，反倒让她的脸上多了一丝平易近人。眉毛不粗，让人一看就知道，这定是一位柔情似水的美人儿，那双眼睛如秋水，如寒星，如宝珠，如水银里面养了两丸黑水银，每当她一笑，那眼睛便弯成两道甜甜的月牙儿。但是，一旦我们不听话时，那双眼睛便像猎豹盯着兔子一般，使你不敢对视。 对她的初印象，就是柔情似水。 还记得那一节语文课，有一位同学在开小差，在那里说话。本以为她会大发雷霆，扔一个粉笔头过去，但她只是停了讲课，等那位同学意识到了自己的行为已经影响了整个班级的上课氛围，她渐渐的走到那位同学身边，用她那温顺的声音说道：“不要小说话，我们的课堂是要保持宁静的上课氛围，每个人都该用心听讲。”但是没过一

8、会，那位同学还是没有听老师的话宁静下来，而是在那连续找同学说话，甚至说话声音盖过了老师讲课的声音，我们全部人都安宁静静，屏住呼吸，静待老师发话。但那位同学还是毫无意识道自己的错误，反而大声笑起来，这个时候，老师沉不住气了，开头批判（教育）那位同学一番。那目光，简直可将人冰冻在原地。 她的面容很和气，一般都是带着笑意，都说女子一笑倾城，说的应当就是她了。 她就是黄老师，是我们的语文老师，怪不得像画里走出来的女子一般。 一双柔情的眼眸，藏尽人间诗意。 语文老师如何写初三作文范文5 在我的学习生涯中，遇到过许多个老师。他们有的特别严峻，有的很慈爱，有的到处为我们着想.在这些老师中，我记忆最深刻的就是

9、我四班级的语文老师吴老师了。 吴老师年纪不大，有一双大的发亮的眼睛，眼睛外面是一对黑框眼镜，看起来显得很有学问。吴老师还有一颗善解人意的心，是一位慈爱的老师，可要是生气起来，连地球都要抖三抖!当然，老师生气也是由于我们不根据要求做事，平常无老师还会和我们玩嬉戏呢。（羽毛球），（排球），毽子，老师样样精通，我们总是败给他， 记得又一次，我们正在上课，听得正津津有味，突然，小明呕吐了起来，吴老师赶忙走过去，轻轻地拍着小明的背，让小明好受些。小明吐完后，吴老师用纸巾擦去那个同学嘴角上的呕吐物，并轻声问：“你怎么样了?好受些了吗?”小明摇摇头说：“肚子有点疼。”老师叫同学拿扫把把呕吐物给扫洁净，并打电话通知了小明的父母。让我们自习，把小明带到办公室休息，直到小明的妈妈来到学校并把小明送到医院，吴老师那颗悬着的心最终放了下来。放学后，吴老师还亲自给同学送作业，帮忙补课。我心想：这真是一位关怀同学的老师啊! 吴老师或许没有其他老师那样有学问，没有其他老师的教学阅历丰富，但是吴老师有一颗乐于助人的心!吴老师会在我们最困难的时候关心我们，正因 6