大班科学纸的秘密教案.docx

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1、Word大班科学纸的秘密教案大班科学纸的隐秘教案1 活动目标： 1、激发幼儿探究纸的隐秘的爱好。 2、培育幼儿的动手操作力量和比较力量。 3、引导幼儿通过摸摸、玩玩，感知纸的特性。 活动预备： 各种各样的纸若干，如卡纸、宣纸、绘画纸、皱纹纸、牛皮纸等。多媒体课件、即时贴、每组一盆水。 活动过程： 1、带领幼儿观赏手工制品，引出活动主题。 今日这里举办了手工作品展，我们一块去看看吧。提问：你看到了什么？它们使用什么材料制成的？他们虽然都是纸，让我们来找找什么地方不一样？ 2、幼儿自由玩纸，引导幼儿用较完整的语言表达自己的发觉。 引导幼儿摸一摸、吹一吹、撕一撕、听一听，放到眼睛上看一看等方式来发觉

2、纸的不同。 3、和幼儿一起做试验，了解纸的特性。（易撕碎、揉皱；怕水、吸水性强；怕火、易燃烧） 4、请幼儿说诞生活中那些东西使用纸做成的，教育幼儿在日常生活中正确使用纸。（不要把纸弄湿、不在火旁看书、） 5、通过观看多媒体课件，了解特别功用的纸。 老师小结：纸在我们生活中用处特殊大，不同的纸有不同的用处，给我们生活带来了很大的便利。盼望小伴侣好好学习，长大后创造出更多特别作用的纸。 活动延长： 启发幼儿利用小篮子里的纸进行手工制作。 在美工区投放各种类型的纸，供幼儿操作，进一步感受纸的特性。 请家长为幼儿讲解纸的用途。 活动反思： 本次活动从幼儿熟识的事物入手，幼儿在摸一摸、吹一吹、撕一撕、听

3、一听、做试验等过程，使幼儿发觉了质的特性。活动中老师的乐观引导，幼儿的主动探究表现得特别明显。幼儿明白纸的用途特别广泛，接下来让幼儿看录像，激发了幼儿对科学家的崇敬，活动目标完成的很好。 大班科学纸的隐秘教案2 活动目标： 1、让幼儿在尝试活动中知道植物的根基本上可以分为直根、须根、块根三种。 2、关心幼儿了解根有储水、吸水、固水等作用，知道根和人类有亲密的关系，从而激发幼儿对植物的探究爱好。 3、在活动中进展幼儿的观看力、想象力。 活动预备： 礼品盒（装有树根）、各种植物的根若干、图片若干、各类根雕的艺术品，切好的萝卜片、山芋片等。 尝试预备：幼儿提前一天制作根吸水试验，在装有各色颜料的瓶中

4、放入植物根进行观看。 活动过程： 一、 以邮包的形式揭示课题，初步感受根的外部特征 1、让幼儿去试一试，摸一摸，感受根的外部特征。 师：今日老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小伴侣摸一摸、猜一猜，告知老师你摸到的东西是什么样的？你觉得可能是什么东西？ 幼：我摸到的东西是毛茸茸的！有点刺手摸在手心里有点痒可能是树枝 2、让幼儿通过视觉观看，用语言表达树根的外部特征。 师：刚才大家猜了这么多，究竟猜对了没有？主我们一起打开礼品盒看看。哦，原来是一个树根！你们看看树根是怎么样的？ 幼：我看到的树根是毛毛的刺刺的长的乱七八糟的 3、提问：你还知道什么植物有根？它们长在哪里？ 老师小结：原来植物都有根

5、，都长在植物的最下面，都爱住在泥土里。 二、 幼儿通过尝试、初步熟悉一些植物的根 1、 幼儿动手试着查找植物的根。 师：（出示种在沙盘中的植物）今日老师为小伴侣预备了很多的植物，请你们找一找它们的根在哪里。找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的根在哪里？它的根是什么样的？ 2、 介绍三种根的外部特征，与四周小伴侣比较不同之处。 师：（请一名幼儿上前）请你告知小伴侣，你找到的是什么植物？它的根在哪里？它们根是什么样的？ 幼：我找到的植物是葱，它的根长在泥土里，拔出来时都是泥，后来我把它放在水里洗了洗，根就变得白白的，一根一根的，细瘦长长的，像面条，像头发，像很多线，像老爷爷的胡须师：刚才小伴侣

6、说的真好，这种根真的很像老爷爷的帮须，谁能用两个字说出，像胡须一样的根叫什么根？好，我们就把这种根叫须根。还原哪些小伴侣找到的也是须根？ 幼儿抢着说：我找到的小麦的根是须根，我找到的芹菜的根是须根，我找到的水仙的根是须根师：老师也找到一种根，你们瞧，这棵菠菜的根中间是直直的，哪些小伴侣也找到了这种根请举起来。（师生共同检查是否正确）我们给这种直直的根起个什么名字？ 师：还有一些小伴侣找到的根和我们的不一样，请你们把它们拿到上面来。大家看一看，这些是什么植物的根，它们长得有什么特殊的地方，我们给它们起个什么名字？ 幼A：红萝卜的根红红的、胖胖的、圆圆的。 幼B：红薯的根有一长串，一块一块的。 幼

7、C：白萝卜的根白白的、粗粗的。 师：我们把这些根叫块根。 （3）老师小结三种根的形状特征。 块根，是贮藏根的一种，但它与肉质直根的来源不同，是由侧根或不定根的局部膨大而形成，因而在一棵植株上，可以在多条侧根中或多条不定根上形成多个块根。 3、 老师小结三种根的形状特征。 三、 给植物的根找家师 宝宝要回家了，请你们把这些须根、直根、块根送回它们自己的家。 四、 了解根的功能用途 1、 出示图片，幼儿观看后用语言表达根的作用。 2、 介绍根和人类的关系，教育幼儿爱惜植物。幼儿依据生活阅历指出根和人类的关系：可食用（请幼儿品尝萝卜片、山芋片）。可以做中药，可以制作根制工艺品。 五、延长活动：制作根制工艺品 5