小班游戏优秀教案及教学反思《我是小小传球手》汇编.docx

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1、小班游戏优秀教案及教学反思我是小小传球手1.体验与同伴一起嬉戏的乐趣。2.初步做到遵守简洁的嬉戏规则。嬉戏打算皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。嬉戏玩法嬉戏一：追皮球老师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。老师可把幼儿追回的皮球接着扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。嬉戏二：滚皮球幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球接着玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。嬉戏三：找挚友老师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿

2、歌小皮球，找挚友，找到挚友快回来。;文章出自.屈.老师.教,案网'老师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。嬉戏反复进行，随着幼儿娴熟程度的提高，圆圈渐渐变大。规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。嬉戏四：小猪回家幼儿双手推动小猪(皮球)在地面滚到指定的家(纸箱)。随着幼儿爱好的改变，嬉戏情节可不断发展，如：帮助小猪钻过山洞(障碍物教.案来自：屈老师教案网)，走过小桥(障碍物)，绕过危急(障碍物)回到家。规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。嬉戏五：喂小动物吃饭在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在肯定距离外，设法将皮球投进纸盒里，熬炼投掷和目测实力。规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。嬉戏六：我是小小传球手幼儿以各种方式站好，从头顶起先传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球嬉戏能培育幼儿的团队精神，提高幼儿协作、协作的实力。规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。嬉戏反思嬉戏中熬炼了孩子的动手操作实力，滚球的技巧和力度。，还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。