七年级历史教学工作总结12篇.docx

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1、Word七年级历史教学工作总结12篇 大家可以将擅长总结看做一种责任，这样能让我们对事物有整体和细节上的熟悉，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是我共享的七班级历史教学工作总结，供大家参考。 七班级历史教学工作总结1 时间过的很快，一个学期又结束了。本学期我担当了七班级两个班的历史教学。在这里我对本学期的历史教学工作做一总结。 一、同学状况 在这个班级中，同学的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛乐观，能踊跃回答老师的提问，但是中等生、问题生占大多数，尖子生相对较少。 我备课时也没有留意到这点，因此，教学效果不是很抱负。从这可以看出，无

2、论教哪门学科，了解及分析同学实际状况都特别重要，都要实事求是，做到因材施教，这些对授课效果都有直接影响。 二、谈一下自己认为做的好的方面 1、注意讨论教材。对每一篇课文在上课前都做了深化的研读，并翻查了大量的资料，力求在给同学一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动好玩，同学爱听。 2、仔细备课。不光是备教材，更是注意备同学。新课标的精神之一就是要突出以同学为主体。这首先就要体现在备课上，依据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，依据同学的特点去点拨引导。 3、加强师生沟通，充分体现同学的主导作用。新课标精神讲到同学是学习的主体，老师是主导，老师在教学过程中要

3、充分熟悉到这一点，不光要以同学为主体，还要敬重同学，与同学进行公平的沟通对话。 4、乐观推动素养教育。在教学过程中不只要让同学把握历史学问，还要让同学对过去、现在、将来有一个详细的、理性的熟悉，让他们参加到历史讨论中来 三、谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面 1、有时候针对一个历史大事一讲就一发不行整理，虽然同学爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点体现受到影响。 2、面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏学问点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重同学的学习负担，同学对于本课的内容也印象不深。 3、探究与实践课没有乐观开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。 以

4、上几方面是本人在这个学期中做得很不好的地方。但在今后的教学工作中肯定会改正的。 总之，经过一个学期的历史教学，收获许多，感悟也许多。存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进。 七班级历史教学工作总结2 岁月荏苒，转瞬之间，第2学月已近结束。本学月中，我们按方案7班级新授了历史下册第6单元，初二班级对8班级下册新授了第3单元并进行了期中复习。现将第2学月本人的教学状况小结如下： 主要成果： 1、仔细组织、参加了集体备课。资源共享，以提高课堂教学效率为根本目标，突出有效备课环节。主要是树立了新课程意识，按课改的要求，加强了自主学习的教学设计； 2、

5、狠抓了课堂效率的提高，乐观创建高效课堂。主要表现在： （1）集体制作精致实效的课件，基本使用电教手段教学。 （2）细心研讨教材，每一节课都有效高效的使用好学案。 （3）课堂同学学习乐观主动，课堂上上台展现的同学多起来了，效果很不错。 （4）教学进度按方案如期进行，基本没有了拖堂现象，学问点的当场落实好。 3、乐观进行教研教改活动。乐观参与组内教学设计、听评课活动。 存在问题及困惑： 1、教后反思、查漏补缺工作未到位，没有做到每一节课后写教后记。 2、课堂教学效益有待进一步提高。少部分中等生和后进生没有跟上。 3、同学后进生面还比较大。 改进措施 1、大力扩大优生面，毁灭学科成果不及格现象。教学

6、、辅导要热心、急躁、细心。要侧重辅导于学习有困难同学，有的同学，有行为缺限的同学。对这些同学要非常关怀，擅长发觉其闪光点，从小事抓起、从基础抓起、从点滴抓起，抓反复、反复抓，关心他们在原有基础上有所提高。公平对待全部同学。 2、依据班级特点进行二次备课。 3、利用好学案发挥同学的主动性和自主性。 4、用好手头教材及资料，避开做无用功，打造高效课堂。 七班级历史教学工作总结3 这个学期就要结束了，我担当的是七班级的历史教学中。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。学期开头以来，我仔细制定了各类和教学有关的方案，仔细讨论教学理论、备课和教学，乐观参与各类教研活动，广泛涉猎各种学问，形成比较

7、完整的学问结构，在工作中，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，不断地完善自己的“历史欢乐教学法”，取得了肯定的成效。同时也提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 一、同学状况： 刚进入七班级，同学的学习基础相对薄弱，尤其是第一次系统地接触历史这一学科，从内容到学习方法都不是熟识的。因此上在开学初这一段时间里我大部分时间所做的是在了解同学的学习方法及习惯。做到心中有数。为以后的上课打下了坚实的基础，这一理论在我的教学实践中得到了有利的验证。 二、严格遵循“五项教学常规” 1、急躁地学习学校历史新课程标准，仔细钻研教材，对教材和课程标准的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清

8、晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。做好充分的课前预备，仔细备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购买并参阅了大量的历史方面的书籍，比如历史学问成语故事从书、学校历史老师学问手册、初一历史教案、中国通史、史记等等。在备课前，我将这些书里的相关内容认真的看一遍，过滤出与学问点比较贴近又能结合实际引起同学爱好的内容细心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又布满乐趣。 2、通过多种方式了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决

9、如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动同学学习的乐观性。我在教学方法的采纳上，不千篇一律，依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法，在课堂导入时我采纳了丰富多彩的形式。优化课堂教学，采纳多种多样的教法。如分析法、争论法，自学、阅读等方式，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。使同学有自己动脑、动口、动手的力量，激发同学的学习爱好，提高教学效率。 4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生

10、愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学对历史的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻了同学的负担。 5、细致批改同学的作业，针对同学不同的特点赐予不同的评语，使同学作业不仅仅巩固所学学问，更成为了和同学沟通的桥梁。正确引导同学，急躁解答同学遇到的问题，取得了同学的信任，成为同学的良朋好友。 6、做好课后辅导工作 学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我紧紧抓住同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，同时做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后

11、进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。我一再强调同学实践力量的提高，常常布置一些实践作业，让同学多观看发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去解决问题，思索问题，从而极大的提高了同学理论联系实际的力量。 三、乐观参加学校组织的教研活动，博采众长，提高自己的教学水平和业务力量。 为使自己的教学业务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但常常听同科组老师讲课，和同科组老师沟通教学阅历，而且还常常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。乐观参与历史教研活动

12、，吸取历史科有阅历老师的教法，深化学习教学理论，本学期听课达21节。 四、严抓课堂纪律，采纳“平常分积分制”，大大提高了同学学习的主动性，使同学上课的留意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。 在积分制实行过程中，留意分层，对成果较差的同学减低问题难度，增加其自信念。通过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转：一部分处于中游的同学乐观性提高了，而且渐渐养成了自觉学习的好习惯;一部分成果不大好甚至平常很淘气的同学，回答出问题加了分或因表现有进步加了分受到了表扬下次就会做得更好，渐渐的就有了很大转变。当然在积分制刚刚推广时也遇到了一些问题，有些同学为了多加分在举手答题时就会过于乐

13、观从而影响课堂纪律，我就趁此机会对他们进行了思想教育，不断改进、完善积分制，如全班表现得乐观合作就全班加分，增进他们的团队合作精神。 五、培育多种爱好爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液，为让自己学问水平不断的提高，我不满意于自己现在的学问水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问。 六、教学完成状况： 1、按质按量完成了本学期全部课程的基础学问教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史大事，评析了重要历史人物，使同学通过本学期的学习把握了从原始社会到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。 2、通过本学期的教学对同学进行了德育教育

14、：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发同学爱国热忱和民族骄傲感;教会同学客观分析评价历史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。提高了同学综合分析事物的力量;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了同学思想觉悟。 3、只要努力就会有收获，在期末考时我任教的班级取得了很好的成果。 总之，在以后的工作中，社会对老师的素养要求会更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，争取做一名有特色的老师。 七班级历史教学工作总结4 本学期，我担当七班级六个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，

15、有步骤地开展。尤其是根据学校的学案教学要求，立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课，仔细做好每一节课的学案。 备课不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计学案的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作课件，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量。 为使讲解清楚化，条理化，

16、精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。我在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，留意小组内的合作与探究，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，努力让各个层次的同学都得到提高。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多在录播教室听其他老师的课，仔细做好听课笔记，做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听

17、课，征求他们的看法，改进自己的教学工作。 四、仔细批改学案及目标检测。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后及活动时间，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要

18、通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。而且在课余时间，仔细严格的检查同学背诵状况，随时督促同学对学问的巩固与落实。 六、乐观推动素养教育。 目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 存在的不足还有许多，如部分同学不敢展现自己，没有成为课堂的仆人，对学案教学理解的还是不够

19、透彻，少数同学的成果依旧还很差，这些都有待以后想方法努力改进。 七班级历史教学工作总结5 本学期已经结束了，根据教学方案以及新的历史课程标准，已经如期完成了七班级历史上册的教学任务，作为一个刚刚走上老师岗位的我下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下： 一、本学期主要工作： 1、依据新的课程标准，促进同学的全面进展，共性进展和终身进展。除了学到学问，还要进行力量培育及情感的升华。 2、深化同学实际，准时了解同学的心理特征，学习态度，学习动机，爱好,爱好及方法等。并适时的加以引导。 3、乐观的进行集体备课，针对各种可能消失的问题予以突破。主悦耳课，学习新的教学方法和

20、手段以求成长。 4、准时了解每个同学对所学学问的把握状况,仔细批改作业准时的进行辅导。 5、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 二、取得的主要工作成果： 1、积累了肯定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。 2实现了肯定程度的德育目标，使同学在历史学习中情感得到升华，把握了一些做人的道理。 三、存在的不足： 1、个人备课不够充分，针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。 四、今后努力的方向： 1、加

21、强备课的针对性，仔细备同学，挖掘教材。 2、有意识地强化落实新课程理念，既教学问又注意力量培育，突出同学的主体意识。 3、仔细听课，仔细学习新的方法和理念。 七班级历史教学工作总结6 本学期就要结束了，这学年我担当的是七班级的历史教学。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。学期开头以来，我仔细制定了各类和教学有关的方案，仔细讨论教学理论、仔细钻研教材，细心备课，乐观参与各类教研活动，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构；在工作中，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，把课堂真正的还给同学，仔细贯彻我们学校的“一主二元六步”教学模式，不断地完善自己的课堂，取得了肯定的成效。同时也提高

22、了自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 一、同学状况：刚进入七班级，同学的学习基础相对薄弱，尤其是第一次系统地接触历史这一学科，从内容到学习方法都不是熟识的。因此上在开学初这一段时间里我大部分时间所做的是在了解同学的学习方法及习惯，做到心中有数，为以后的上课打下了坚实的基础，这一做法在我的教学实践中得到了有利的验证。 二、严格遵循“五项教学常规”。1、急躁地学习学校历史新课程标准，仔细钻研教材，对教材和课程标准的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。做好充分的课前预备，仔细备好每一节课

23、。为了能更好的讲好历史课，我购买并参阅了大量的历史方面的书籍，比如历史学问成语故事 从书、学校历史老师学问手册、初一历史教案、学校历史教学等等。在备课前，我将这些书里的相关内容认真的看一遍，过滤出与学问点比较贴近又能结合实际引起同学爱好的内容细心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又布满乐趣。2、通过多种方式了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度结合我们学

24、校课改，仔细编写导学案，尽量让每一节课都能充分调动同学学习的乐观性。我在教学方法的采纳上，不千篇一律，依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法，在课堂导入时我采纳了丰富多彩的形式，优化课堂教学，采纳多种多样的教法，如分析法、争论法，自学、阅读探究等方式，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、录音等多样形式。使同学有自己动脑、动口、动手的力量，激发同学的学习爱好，提高教学效率。4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学对历史的爱好，课堂上少

25、讲多活动，布置好家庭作业，作业少而精，分层次，减轻了同学的负担。5、细致批改同学的周记和导学案，针对同学不同的心里和特点赐予不同的评语，使同学作业不仅仅巩固所学学问，更成为了和同学沟通的桥梁。正确引导同学，急躁解答同学遇到的问题，取得了同学的信任，成为同学的良师益友。6、做好课后辅导工作。学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我紧紧抓住同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，同时做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在学困生的转化上，努力做到从友善开头，从赞美着手，同学都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他们交谈时，对他的

26、境况、想法表示深刻的理解和敬重。我一再强调同学实践力量的提高，常常布置一些实践作业，让同学多观看发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去解决问题，思索问题，从而极大的提高了同学理论联系实际的力量。 三、乐观参加学校组织的教研活动，博采众长，提高自己的教学水平和业务力量。为使自己的教学业务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但常常听同科组老师讲课，和同科组老师沟通教学阅历，而且还常常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。乐观参与历史教研活动，吸取历史科有阅历老师的教法，深化学习教学理论，本学期听课达15节。 四、严抓课堂纪律，采纳“小组积

27、分制”，大大提高了同学学习的主动性，使同学上课的留意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在积分制实行过程中，留意分层，对成果较差的同学减低问题难度，增加其自信念。通过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转：一部分处于中下游的同学乐观性提高了，而且渐渐养成了自觉学习的好习惯；一部分成果不好甚至很淘气的同学，回答出问题加了分或因表现有进步加了分受到了表扬下次就会做得更好，渐渐的就有了很大转变。当然在积分制刚刚推广时也遇到了一些问题，有些同学为了多加分在举手答题时就会过于乐观从而影响课堂纪律，我就趁此机会对他们进行了思想教育，不断改进、完善积分制，如全班表现得乐观合作就全班加分，

28、增进他们的团队合作精神。 六、培育多种爱好爱好。到网络书店中博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液，为让自己学问水平不断的提高，我不满意于自己现在的学问水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问。 七、教学完成状况：1、按质按量完成了本学期全部课程的基础学问教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史大事，评析了重要历史人物，使同学通过本学期的学习把握了从原始社会到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。2、通过本学期的教学对同学进行了德育教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发同学爱国热忱和民族骄傲感；教会同学客观分析评价历史人物，例如：秦始皇、曹

29、操等人物。提高了同学综合分析事物的力量；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育，提高了同学思想觉悟。3、只要努力就会有收获，在期末考时我任教的班级取得了很好的成果。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，坚韧拼搏，争取做一名有特色的老师。 七班级历史教学工作总结7 本学期我连续担当七班级两个班的历史教学工作，本期除了仔细地向同学传授了应当把握的基础学问之外，还向同学进行了爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、本学期工作态度 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要

30、求自己，乐观向其他老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。本人的工作态度端正：按时上下班，按时完成教学任务，按时参与学校要求的活动和会议，与同事团结协作，共同担当教书育人的重任。进行备课组活动并准时作好记录。 二、本学期教学工作 1、做好充分的课前预备，仔细备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我仔细阅读了许多历史方面的书籍，比如历史学问成语故事、历史基础学问手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容认真的看一遍，过滤出与学问点比较贴近又能结合实际引起同学爱好的内容细心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽

31、量使历史教学即符合大纲要求又布满乐趣。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。在备课过程中努力贯彻新的教学方法和新的教学理念。 2、上课：在课堂教学过程中，注意培育同学良好的学习习惯和良好的行为习惯；运用多种教学方法来达到教学目标，如情景教学法、问题法、自学、阅读等方式，使同学自己动脑、动口、动手的力量，激发同学的学习爱好，提高教学效率。为了提高同学的学习爱好，多次使用多媒体教学。同时留意体态语的运用，力求达到最佳的教学效果。 3、作业批改：准时、细致批改同学的作业，对同学的作业能做到准时批改，准时反馈。对一部分同学的作业还能做到面批，准时指出错误，解决疑难问题。针对同

32、学不同阶段的学习状况和作业完成状况赐予恰当的评语，指出其进步和不足，给出努力的方向。通过这些措施，同学的作业质量明显提高，学习乐观性明显增加。但还是有不做作业的同学存在。 4、成果考查：在结束一个单元的学习后，都要准时进行单元检测。做到准时批改试卷，准时分析讲评，准时反思总结教学方法，并能听取同学的建议，改进教学方法。同时要求同学总结反思前一阶段的学习态度和学习方法，制定下一阶段的学习目标。 5、按质按量完成了本学期22课内容基础学问的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史大事，评析了重要历史人物，使同学通过本学期的学习把握了从隋朝到明清时期的重要经济、政治、文化等各

33、方面的内容。 6、通过本学期的教学对同学进行了德育教育：通过对历史文化、经济和文化成就的讲授，激发同学爱国热忱和民族骄傲感；教会同学客观分析历史人物，提高了一些同学综合分析事物的力量；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了同学思想觉悟。 三、下学期的努力方向 本学年在工作态度和教学工作方面能达到学校规定的要求，但在培优补差方面有待提高，这将是我下学期努力的方向。除此之外，在今后的课堂上，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在上课时，我了解同学的预习状况，课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行思想教育和个别谈话

34、等方式，提高他们的思想熟悉。 历史这一门学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让同学宠爱历史，让他们对历史产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜爱学习历史。 本学期虽然教学效果不是很明显，无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的学习成果。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，以上是我在本学期的一些体会与粗浅见解，自身还存在很多不足之处，今后仍要不懈的努力，也盼望取得更好的成果！ 七班级

35、历史教学工作总结8 时间过的很快，一个学期又结束了。本学期我担当了七班级两个班的历史教学。在这里我对本学期的历史教学工作做一总结。 本册教材是中国地图出版社出版的义务教育课程标准试验教科书，共五个单元，每单元46课不等，共20课。每一课课前有课文提示，它虽然很短，但内容却是这一课学习中最重要的。关于课文的正文，你会发觉有宋体字叙述的内容，是我们学习的主要内容；红体字叙述的内容，是我们的阅读内容，是关心理解宋体字内容的。在课文中还安插了很多好玩的图片和地图，以及那些小框框里的想一想、说一说等，令我们对所学内容更感爱好，引导我们去思索更多的问题。 通过对本册教材的内容分析，我们发觉与以往的教材有很

36、大的不同，这对任课老师来说也提出了更高的要求。通过一个学期的历史教学，我的感受是很深的。 首先谈一下自己认为做的好的方面。 一、注意讨论教材。对每一篇课文在上课前都做了深化的研读，并翻查了大量的资料，力求在给同学一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动好玩，同学爱听。 二、仔细备课。不光是备教材，更是注意备同学。新课标的精神之一就是要突出以同学为主体。这首先就要体现在备课上，依据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，依据同学的特点去点拨引导。 三、加强师生沟通，充分体现同学的主导作用。新课标精神讲到同学是学习的主体，老师是主导，老师在教学过程中要充分熟悉到这一

37、点，不光要以同学为主体，还要敬重同学，与同学进行公平的沟通对话。 四、乐观推动素养教育。在教学过程中不只要让同学把握历史学问，还要让同学对过去、现在、将来有一个详细的、理性的熟悉，让他们参加到历史讨论中来，培育他们的健康的价值观与人生观。 以上四点，本人在教学过程中基本上是做到了。只不过在深度与广度方面可能还不够，有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。 下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面： 一、上课时有时后会好高骛远，脱离中学历史教育实际，超出了中同学思维水平。这样不仅让同学没听懂本课内容，也对同学学习历史的爱好起到不良影响。 二、信口开河，离题万里。有时候针对一个历史大事一讲就一

38、发不行整理，虽然同学爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点也体现出来。 三、面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏学问点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重同学的学习负担，同学对于本课的内容也印象不深。 四、探究与实践课没有乐观开展起来。新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。 以上几方面是本人在这个学期中做得很不好的地方。但在今后的教学工作中肯定会改正的。 总之，在经过一个学期的历史教学，收获许多，感悟也许多。通过努力，本学期期末考试同学的三率状况良好。存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进。 七班级历史教学工作总结9

39、上学期已经结束，回顾一期来的教育教学工作，总结阅历教训，可以为以后的教育教学工作供应借鉴。 我这学期担当七班级3个班、八班级1个班的历史课。本学期的教育教学工作中，我的做法有以下几点： 一、教学观念的转变。思索让同学如何学才能学好。留意学法指导，依据学习内容教给同学相应的学习方法，使同学在学习历史学问的同时，学会怎么学历史，提高了学习效率。 二、教育教学工作更具艺术性。不但重视学问的传授，更重视课堂的管理。如有部分同学上课时喜爱说话、做小动作，我就让这些同学排练课本上的重大大事，在课堂上表演历史剧。这既对违纪同学的是惩处，又是对这些同学的一种熬炼，同时还丰富了课堂形式，提高了同学对历史课的爱好

40、。我觉得要做好教育，不仅要专心、用力，还要运用教育才智。爱心是我们做好教育的基础，才智让我们的教育更精彩。 三、坚持学习，努力提高课堂品尝。仔细研读课标，广泛查阅相关资料，尽力使每节课都更加的完善。在教学过程中，我还常常引用颇具历史韵味的文献资料，让同学在课堂上感知历史的魅力。虽然我已经尽了很大的努力，但教育教学中还有许多地方不尽人意，需要努力改进： 1、课堂效率有待进一步提高。通过期末的练习，我发觉许多同学的基础学问不够坚固。以后要连续要求同学预习，准时检查同学的预习状况。加强课堂管理，使同学在课堂上理解基础学问，每节课的作业准时批改，发觉问题准时解决。从各个环节提高课堂效率。 2、同学敏捷

41、运用所学学问解决问题的力量有待进一步提高。许多同学对重点学问的了解不够全面，不会敏捷运用学问解决问题。针对这一问题，要让同学坚固、系统地把握基础学问，并尽力增加同学的历史阅读量，扩高校生的学问面。要加强练习，教给同学们审题，答题的技巧。 3、同学的书写力量有待提高。许多同学书写潦草，在本学期订正错别字的基础上，下学期平常的作业中对同学要更严格要求，对书写毛草的要求练字，使同学养成良好的书写习惯。 优良的学习习惯，要靠老师的言传身教，良好成果的取得，要靠师生的共同努力。为了同学们的明天，连续努力！ 七班级历史教学工作总结10 这学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向老老师

42、请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。 一、注意讨论中学教学理论。 仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校历史新课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。 二、仔细备课。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的

43、实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三、乐观推动素养教育。 目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 四、狠抓学风。 我所教的5个班

44、，同学比较宠爱该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些好玩的语文故事，提高他

45、们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关心他们；一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 五、抓好课后辅导。 我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的急躁讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里

46、对孩子进行必要的监督。 六、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 通过努力，本学期，同学的学习状况基本良好。存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，学问系统还存在许多真空的部分，这些都有待以后改进。 七班级历史教学工作总结11 这学期，每节课前我都给学社引发导学案，让同学依据导学案进行课前预习。并在课前将导学案批改完，发觉同学在学习中存在的问题，以便上课时能有的放矢。上课时仔细细致的讲解，课下对同学进行仔细准时的批改。这样安静而充实的生活过了近一个月，县教研室的历史教研员来我校听随堂课。我细心预备了一周，但讲课时仍感觉效果很不好。教研员春风化雨般给我提出了一些建议： 1、讲课用一般话； 2、要用口语，不能用生硬的书面语； 3、课件要图文并茂，让同学通过多种渠道猎取历史信息； 4、要给同学留一些思索的时间，这样设问同学答不出来，再换一种问法，不要自己急着把答案说出来； 5、课文让同学逐段带着问题去读；