幼儿园中班美术公开课教案《会动的书》范本.docx

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1、幼儿园中班美术公开课教案会动的书1、学习在指纹上添加简略的线条，表现出各种不同的人物动态。2、体验在指纹画上添画制作小人书的乐趣。在了解指纹小人构造的基础上，大胆在指纹上添加成人物。添画各种简洁的线条，表现出人物的各种不同动态。自制运动小人图册一本、裁好大小的纸张每组一份，数量多于幼儿人数，黑色勾线笔人手一份，颜料每组一份，音乐。一、导入。1、激发幼儿爱好。今日老师带来了一本不一样的书，你们想不想看看他有什么不一样呀？（老师翻动手中的书）师：你看到了什么？二、老师示范动态。（一）视察这本不一样的书。1、师：为什么这本书里的小人会动呢？2、师：我们把这本书打开来看看有什么隐私好不好？（老师渐渐将

2、书打开）3、师：你看到了什么？书里的小人是什么样子的？4、老师再翻看一页，师：这个小人是什么样子的？这个小人跟前面的小人一页吗？哪里不一样？小结：原来这本书里的每一页上都有一个小人，每个小人做着不一样的动作，我把他们一个一个叠起来，再快速的翻动起来，这本书里的小人就会动了，你觉得这本书奇妙吗？（二）老师示范，讲解动态1、师：那这些小人是怎么做出来的呢？哪些地方是画出来的？头是怎么变出来的呢？2、师：那我应当先变什么？再画什么？与幼儿一起探讨步骤后，老师示范给指纹娃娃添画头发、四肢等。3、幼儿随音乐做动作，要求幼儿摆出与别人不一样的动作，老师即兴将其中1、2个小挚友的动态表现出来。4、老师示范做

3、书的步骤。三、幼儿绘画1、激励幼儿让自己的指纹娃娃做出好看的与别人不一样的动作。2、激励幼儿大胆想像，画出不同形象的指纹小人。要求：先用左手的大拇指蘸点颜料，轻轻的压在画纸上，然后用右手拿画笔用简洁的线条给人物添上头发，四肢等，表现人物的不同动态。四、共享，观赏幼儿作品1、幼儿等自己创作好的运动小人颜料干后，找到自己的封面，请老师帮忙装订成书。2、幼儿相互交换观赏同伴的书。会动的书是我那么多次公开课以来最胜利的一次，孩子的主体性体现了，活动目标也顺当的达到了，重难点也胜利的突破了，以前，每一次开课结束，一起先评课，师傅的第一句话就是，淇晔说的太多了，这一次最终听到了师傅不一样的开场词，让我很快乐。孩子么也都很快乐，整堂课中孩子对于这本书的新奇，关注度始终没有间断过，所以每个孩子都很主动的参加了进来，整个课堂氛围相当活跃，总的来说，这一次的活动让我自己很满足，以后我也会在这个基础上接着加油的。