小学英语优质观摩课心得体会-观摩小学英语优质课心得体会.docx

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1、小学英语优质观摩课心得体会-观摩小学英语优质课心得体会 小学英语优质观摩课心得体会-观摩小学英语优质课心得体会15月21日我很荣幸的参与了小学英语优质课的听课观摩活动。经过这两天的学习，我受益匪浅。每一节课都有许多值得借鉴的东西，也让我相识到自己在小学英语课堂教学方面的不足。下面我来谈一下我这次观摩活动的心得：一、良好的职业素养本次上课的的老师有几个共同特点：1.语音标准、自然。听了10节课，每个老师的语音都特别的标准，对单词的学习都有注意语音。2.擅长利用评价机制，让学生在学习学问的过程中和同班同学进行竞赛，有效的调动了学生的主动性。如孙琼老师执教的My clothes一课，评价机制利用获得

2、衣服图片的方法，既美化了板书又与课文内容相结合;胡小仙老师教的What would you like?一课，评价内容是往盘中加食物，而食物图都是学过的生词，特别新奇。3.教态自然，表情丰富，充分利用肢体语言，让学生在一个宽松民主的氛围中学习。尤其记得廖小娴老师，她的课件虽然不是特殊吸引眼球，但是她的课堂上用很多肢体语言，特殊是她warming up部分的chant，配上了动作使学生一下子就记住了chant的内容，还很好地吸引了学生的留意力。4.有扎实的英语基础学问和教学功底。二、注意情景的创设老师都重视在情景中进行操练，让学生扎实地驾驭和运用语言。利用各种直观手段讲解英语语言学问，老师重视通过

3、板书和多媒体等创设的情景对语法学问进行归纳。如方圆老师通过拔萝卜的故事来导入课题的学习并且通过让学生探讨carrots，来巩固操练所学的句型。从而发展学生的思维实力，更深层次地理解整体语篇。三、导入方式多种多样，激发了学生的学习爱好导语设计奇妙，导入的形式百花齐放，过渡特别自然。有歌曲、小嬉戏、Chant、小视频等等。印象最深的是陈圆圆老师用Peppa Pig中过圣诞一集来导入，在中途还让学生猜猜佩奇和她的挚友们想要什么礼物的环节来复习旧知，特别的奇妙。还有老师剪切舌尖上的中国来导入Meals的教学等，学生对这些导入方式很感爱好，留意力很集中。四、高效的文本朗读大多数的老师都采纳了大声朗读课文

4、的方式，培育学生好的朗读习惯。而且每次听课文录音或者读课文时都设有肯定的任务，极大的提高了听读的效率。江晓红老师的设计很有新意，每个环节都给学生设定肯定难度的任务，任务由易到难特殊恰当，并指出了难度指数，使朗读步步深化，让不同水平的学生都得到展示，也激发了学生的学习主动性，使得学生们读有所获。五、课件精致、好用本次参赛的老师所制作的课件都特别的美观，从中可看出老师们对PPT的各项功能运用自如。郑楚楚老师的课件特殊的精致而且很直观、好用。课堂教学中设计了一个Robin机器人，特别新奇。陈圆圆老师的拓展部分让学生依据动车的动身地和到达的地点操练句型，既有效又特别的贴近学生的生活实际，效果好。而且许

5、多老师用的Sharp Eye来复习学过的单词或者操练课文句子，极大地吸引了学生的留意力，还考察了学生的视察实力，特殊好。通过这次听课，让我深切地体会到了自己须要学的东西还许多。在今后的教化教学过程中我肯定会多向别人请教，努力提升自己的学科专业素养，做一个永不自满的学习者。小学英语优质观摩课心得体会-观摩小学英语优质课心得体会2万分感谢学校和领导在教研经费惊慌的前提下还非常支持我们老师们的各项教研活动，让我有幸在10月20日-21日去到长沙参与了为期两天的小学英语名师课堂的观摩活动。这次活动大咖许多，让我收获颇丰。以下是我的学习心得体会：1.良好的课前打算习惯课前，老师们都有打算足够的道具，预备

6、铃响起，孩子们就能快速宁静下来。小学英语的趣味性十足，所以许多老师都运用了英语歌或chant来引入课堂，孩子们的课前打算做好了，就能快速的融入课堂。2.课堂尽量英语化印象很深的是戈向红老师的snailsquo;s adventure这一绘本教学时，孩子们有许多生僻词汇是不理解的，所以都是干脆回答的中文，戈老师便利用她丰富的肢体语言和面部表情来提示孩子们单词的也许意思。在课后她作共享时有强调：语言是思维的工具，要尽量避开对母语的依靠和解除母语带来的部分干扰。小学阶段是学习英语的关键时期，而且现阶段所学的内容都较为简洁，老师完全可以运用较直观的教学手段如：手势，眼神，表情，动作等形式，以此来培育学

7、生干脆理解，干脆学习，干脆运用英语的习惯，初步形成干脆用英语学习的思维实力。3.教学做到情景化小学英语教学课堂必需尽最大限度的引起学生的学习爱好，为学生供应足够的机会用英语进行活动老师可以依据不同的教学内容，创设各种教学情境，做到情景化。曹硕老师的一节Can I have a pet?中，她设置情境，带领孩子们走入她开的宠物店，让他们选择自己宠爱的宠物，并说出缘由，贴近孩子们的实际生活，学生能够快速的融入其中。在教学模式和方法上，重实践重体验重创建教学设计贴近学生生活，符合学生学习爱好的需求。4.单元整合的必要性与策略崔吉娟老师的单元整合这个讲座就更是给我们带来了福音，在教学上我们面临着教学内

8、容多，课时紧难题，我们不得不思索如何对英语课程进行整合，才能使学生在有限的时间内取得最佳的学习效果。我们可以从学问点的整合和话题的整合这两方面着手，学会调整与代替，既能做到学问的连贯性又能持续学问。她强调：教材整合并不完全是把难的内容删掉或变简洁，而是将教材内容整合的更加符合课标，更符合实际，更能提高教学效率，使我们的教学工作变得开心一点，轻松一点。对于目标的定位也要明确且有层次感。这次活动的大咖特别多，有让人听了热血沸腾的宫文胜老师的课，他的魅力就在于调动课堂，让一堂很无趣的课变生动;还有大神田湘军老师，他的课堂魅力十足，从嬉戏到教学活动的设计环环相扣，学生踊跃参加课堂，欢声笑语充溢课堂，同

9、时也达到了想要的教学效果.作为一个乡村小学英语老师，我更加要仔细揣摩学习，不断提升自己，让每一次学习都能学有所用，让乡村孩子在不同意义上真正的享受城市教化。小学英语优质观摩课心得体会-观摩小学英语优质课心得体会3我校小学英语观摩课已圆满结束，这为我的业务素养的提高供应了一次不行多得的学习机会。通过这次上课，我觉得在教化教学方面收获许多;再通过听其他几位老师的课，有许多东西值得我借鉴。一、调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。这是新课标的重要特点，也是素养教化的要求。注意学生实力的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组探讨或竞赛的模式或创建一个语境，让学生绽开联想，激起了同学们对

10、英语学习的爱好。例如：我想检查学生是否驾驭单词，我不是死死地问学生会读了没有，而是让他们先自主地记一记、读一读，然后一起玩一个击鼓传花的嬉戏，这样既检查了学生，又在玩乐中学到了学问;同时还让学生学到在嬉戏中、学习中要互助、团结，这样才能活中有乱，乱却有条不紊。再如：王艳老师采纳了男女小组竞赛的形式来调动学生的主动性。我们四位英语老师上课都做到了：在嬉戏和活动中学习，为学生营造了宽松、民主、和谐的教与学的氛围。有些数学老师还用了实物来教学，平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各位老师不同的调动学生的方式。学生主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的

11、要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的主动性。二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这几天的上课和听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确，尽量运用英语。例如：You please! Who can ? Read aloud ! Spell it ! Once more !等等。只有老师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问、地道的语言;2、擅长利用多媒体等多种手

12、段协助教学，使孩子接触到的学问更立体、更直观、更生动。例如：利用电脑课件、录音机、电子白板等多媒体，创编一些嬉戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。3、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。这就要求老师有良好的素养，较好的英语水平。这样才能更好的教学。三、组织英语老师进行培训和学习。英语老师实力的提高除了自身素养以外还应当多参与培训。我作为一名青年老师，作为一位刚参与英语教学工作的教化工作者，特别希望能多参与英语培训和学习。希望上级领导多供应一些机会。通过这次上课和听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他

13、优秀老师的差距，同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样让孩子喜爱上课?怎样培育孩子的实力?信任通过自己的不断努力，肯定能把课堂处理得游刃有余!接着加油!抱着一种学习的看法，经过四五个小时的颠簸，我来到了成都双流的棠湖小学，有幸参与了这次高级别的小学英语优质课的观摩活动。两天的支配很紧凑，也很充溢。尽管活动已经结束，但在回程的路上我还在回想活动中的种种精彩和感动。这次活动以现场观摩、案例剖析、学术报告、情境分析和主题研讨的形式开展。一共听了五位老师的示范课及他们的讲座。分别是北京朝阳区兼职教研员主维山，北京崇文区光明小学马荣花，资深英语老师和老师培训师叶建军，以及来自大

14、连的优秀老师廉双红和棠湖小学的优秀老师甘欣。几位执教老师留意创设宽松、开心的学习氛围，以英语歌曲、猜谜语、日常生活对话等引入新课，运用任务型教学手段，引导学生在学中玩，在玩中学。老师和学生亲切沟通，多媒体课件直观、好用性强，活动设计环环相扣，水到渠成。全部参会老师都感觉受益匪浅。纵观五位老师的精彩展示，以下几点给我的印象特殊深刻。学校学生优秀的英语素养。本次活动给我感受最深的是棠湖小学的学生们。全部的参加优质课的学生，在众多的专家和听课老师面前毫不羞怯地展示自己的英语才能听懂全英的教学，语音语调精确，表达流畅自然，许多连老师都不常用的句子都能脱口而出。授课老师们的英语素养和学识让人望尘莫及。整

15、堂课从始至终都是全英教学，同时教学中充分利用多媒体、实物和肢体语言来协助自己的教学，以达到直观形象生动，又易于学生理解。注意词汇的教学，但又把词汇的教学融入于特定的句子中，不单单是为了教单词而教单词。教学单词只是为了扫清学生的理解障碍。在这次观摩课中，几乎每堂课的词汇教学，都是以句子的形式来呈现，做到词不离句，句不离篇。其中主维山老师的教学让我印象深刻，他充分的利用多媒体的直观形象性来协助教学，使学生很简单的理解了词汇的意义和构成。比如在教学waste和save时比较两个学生洗澡的时间长短帮助学生理解，更紧扣本文主题Donsquo;t waste water!Save water! Every

16、 drop of water is very important.敏捷整合教材内容，而不拘泥于教材，课堂容量大。老师对教材的处理驾轻就熟。把对话文本变成语段文本，语段又设计成对话的形式。围围着自己的教学目的，采纳多种形式呈现和练习课文内容。强调师生互动和生生互动的效率。强调以学生为主体。老师只是一个引路人，应放手让孩子们去说，去写。允许学生们犯错。比如主维山老师上的那节课。文本一共有四个自然段，较长。他并没有一起先就教单词，而是通过奇妙的问题引导学生去文中找答案，结合生活实际找答案。在寻求答案的过程中一步步的明白文本的意思。最终回到文本water is everywhere自然就水到渠成了。再

17、进一步通过朗读、听音、探讨、看图填空的方式让学生巩固了课文内容，又练习了句型。强调创设情景来呈现教学内容时注意文化的差异。比如叶建军老师讲座中提到的几个笑话。carefully fall down理解为当心的滑到，how are you?理解为怎么是你?how old are you?理解为怎么老是你?虽说是笑话，但可以看出中外文化的差异。又比如how are you?这个句子的回答，不行能说是任何地方都回答Isquo;m fine,thank you.它须要依据不同的语境采纳不同的回答。注意教学规则和教学评价的相辅作用。主维山老师和马荣花老师都对这一点做了深化的剖析。他们都制定出自己的班规，

18、并要求学生会背。这样既熬炼了学生的英语朗读实力，又对学生的课堂行为习惯提出了详细的要求，哪些是肯定不能做的。主老师还规定用详细的手势来代表不同的要求，这样既避开了突发状况的干扰，又能刚好的处理学生的诉求，保证了课堂教学的有序进行。比如we respect others and their property避开了说别人的小话，学会敬重别人的隐私。we will raise our hands when we want to speak we will listen to teacher and follow directions 让孩子学会倾听。手势规则question(one finger)

19、, bathroom( two fingers) ,drink water (three fingers) ,emergency( four fingers).这些有效的做法对我是一个启示，将会指导我今后的课堂教学管理。还有一点，主老师和马老师都提到了，那就是Donsquo;t make everything you make to be perfect.要允许学生犯一点错，学生犯错没关系，关键是老师如何处理，及引导他们修正。总之，这次成都之行让我对自己以往的教学进行了一次全面的谛视，发觉了自己很多不足之处，同时也为自己今后的教学找到了方向。知道该怎样去设计教法，管理课堂，要求学生，和学生互动

20、，分析学生的反馈信息。也知道该如何提高自己的英语素养，从哪些方面去提高。当然这些专家老师的胜利是经过长期学习和实践积累的结果。俗话说：台上一分钟，台下十年功。是他们的辛苦造就了他们的高素养;是他们的高素养造就了潇洒的课堂。其实，观摩活动就像一面大大的镜子，有时会把自己的优点和缺点照耀出来，无限放大，能让我们站在另一个角度谛视我们自己的问题。以上便是我这次学习的一点体会，通过这次学习，我切身感受到自己教学的肤浅。美国有位学者说：一名优秀的老师不仅仅是学问的传授者，而是能帮助学生把信息转化为学问，而把学问转化为才智的伙伴。而我作为21世纪的老师，不仅是学问的传播者，更是组织者、教化者。因此，应在教学工作中下更大的功夫去探究探讨，去不断的学习，以得到更大的进步。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页