《从百草园到三味书屋》读后感-读书心得范文5篇 关于从百草园到三味书屋的读后感.docx

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1、Word从百草园到三味书屋读后感-读书心得范文5篇 关于从百草园到三味书屋的读后感 下面是我共享的从百草园到三味书屋读后感-读书心得范文5篇 关于从百草园到三味书屋的读后感，供大家品鉴。 从百草园到三味书屋这篇回忆性散文。它主要讲了：童年时的鲁迅先生从上学前常到百草园中独自玩耍玩耍，和到上学后到三味书屋的枯燥乏味学习，两者构成鲜亮比较。以下是我整理读书心得范文5篇，盼望可以共享给大家进行参考和借鉴。 从百草园到三味书屋读书心得范文一 从百草园到三味书屋描述了鲁迅现身儿时在百草园的欢快生活以及在三味书屋的无聊乏味，其鲜亮的比较令人深思。 “油蛉在那里低唱，蟋蟀们在那里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见

2、蜈蚣;还有斑蝥，如果用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”当你眼前呈现出这一幅画面，你必需会感叹这是多么欢快、奇妙、令人神往的地方，也会像鲁迅先生一样爱上这个地方，假如我们也在这个地反生活，那也必需会留下很多完善的记忆的! 当鲁迅先生到了要上学的时候了，家里将他送进了三味书屋。这是，鲁迅先生开头了乏味的学习生涯，每一天只读书，政务十字，晚上对课，这便是鲁迅先生的工作。这样的日子远不及在百草园的日子愉快、自由。 这篇文章解释了儿童广泛的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖刻冲突，表达了应让儿童健康活泼的成长的合理要求。 从百草园到三味书屋读书心得范文二 在第一次看完从百草园到

3、三味书屋中百草园的片段时，我不免这样想。先不剖析鲁迅先生这篇文章的深层含义，光是看百草园中对一个个动物和植物的描述，就足够引起人们对那个神奇的百草园无限的遐想里面真的有“赤练蛇”吗?那个园子大不大啊?在这个百草园里又有什么好玩的东西呢?然而在查阅了一些关于百草园的图片资料和视频后，许多人或许会很绝望，或用文中的一句话来评价：“其中好像确凿仅有一些野草。” 或许，对于有些人来说“百草园”的确只是一个荒芜，人迹罕至的荒园，而作为同身为儿童的我们，却能够理解鲁迅先生儿时百草园给他带来的无穷魅力和欢快。很多的昆虫，不一样的植物，各种对动植物的一次次探险和试验是那么趣味，一个微不足道的小发觉都能让我们乐

4、上半天，这又何尝不是大自然的魅力呢? 三味书屋里面发生的事，也同样能引起我们的共鸣，我们在上课时做的每一个小动作，偷偷说的每一句小话，在桌上写的、画的每一个字和线条不都是跟儿时的鲁迅一个感受吗?这个鲁迅儿时的形象，又何不是此刻青少年儿童的形象呢? 鲁迅的“百草园”是多么具有魅力，而“三味书屋”又是多么有童趣啊! 从百草园到三味书屋读书心得范文三 最近学了从百草园到三味书屋，本文是记录鲁迅先生童年的文章，文中的百草园是鲁迅童年时期过的最欢快的地方，里面有着紫红的桑葚，有又酸又甜的覆盆子，还有着趣味的斑蝥等等这些都是全部的小伴侣所都憧憬的，可见他在百草园里的生活是如此的欢快啊。 而下文中鲁迅的童年

5、生活发生了转折，他的家人把他送到了全城中最严峻的私塾，他从今永别了他的“虫子伴侣们，植物伴侣们”开头了严峻的私塾生活，可是也不缺乏生活中的小趣味。他和同学们在后园里折腊梅话，寻蝉蜕。在下问中他是多么的憧憬着以前在百草园里的欢快生活啊! 这就是鲁迅先生的童年生活，字里行间透出了他对欢快生活的憧憬，喜爱大自然和对私塾教育的不满。童年生活的点点滴滴，不管是百草园，还是到三味书屋，给鲁迅先生的童年生活都留下了深刻的印象，也给我们读者留下了一个非常完善的想象空间! 从百草园到三味书屋读书心得范文四 以往幻想，有这么一个地方，能够让我和伙伴们无忧无虑的捉迷藏、斗蛐蛐;以往幻想，有这么一个地方，能够让我自由

6、拘束的呼吸清爽的空气，也能够肆无忌惮的就地打几个滚儿;以往幻想，有这么一个地方，能够让我带着欢快去学习、伴着深厚兴致在书海里游览 这个暑假，当我读完了从百草园到三味书屋这篇文章的时候，我蓦然发觉，鲁迅先生笔下的百草园就是我幻想的地方。 在百草园里，有碧绿的菜畦，光滑的石井栏;在百草园里，有高大的的皂荚树，紫红的桑葚;在百草园里，有鸣蝉的长吟，肥胖的黄蜂，有轻捷的云雀在如此漂亮的地方，能够毫无顾忌的拔出牵连不断的何首乌，甚而毁坏了邻家的泥墙;能够感受长妈妈叙述的惊险而刺激的美女蛇的故事;能够和伙伴们在下着雪的冬天，支起一面大的竹筛，快乐的捕鸟这该是一种多么自由，多么令人憧憬的生活啊!在那里，童真

7、得到了尽情的释放;在那里，孩提的幻想自由飞行。 然而，这份完善在进入三味书屋的那一霎那戛然而止，仅有的欢快就是在先生读书入神的时候描绣像和课余在书屋后面的园子里折腊梅花，寻蝉蜕了。除此而外，就是单调，枯燥的学习了。 在三味书屋里，成天应对的是先生严厉而冷漠的面孔，耳朵里充斥的是同学们杂乱无序的“笑人齿缺曰狗窦大开”，还不准问一些稀奇奇怪的问题。看到那里，我不禁想到了我们此刻的生活。每一天除了学习，还是学习。虽然老师不像鲁迅老师那么的严峻，可是也不会对我们放松要求。假如我们消失像逃课这样的情景，是绝不会骂我们几句就能够罢休的。我们每一天要按时到学校上课，完成老师布置的课内学习任务，课后还要去补习

8、班上课，还有的同学要抓紧点滴时间去学钢琴、绘画等。在双休日里，也不能自由的休息，不是去上补习班，就是埋头写作业。并且，这样的日子随着班级的提高会变得越来越紧急了。 读完了这篇文章，让我体会了百草园的欢快与自由，三味书屋的单调与枯燥。我真的很想每个像我一样的同学能有一片梦中的“百草园”! 从百草园到三味书屋读书心得范文五 读了这篇散文，鲁迅先生的童年生活便真实地展此刻我的眼前：捉蜈蚣、摘覆盆子、捕鸟、到私塾念书从中能够看出鲁迅先生的童年是在玩中学、学中玩，使他拥有一双能够洞察是非善恶的眼睛。所以鲁迅先生的文章往往反映了社会现实，文笔犀利。我们也需要这样的眼睛。 我们作为新世纪的少年，要珍惜自我的童年，在玩耍中学习。要亲近大自然，激发自我的想象力，使自我布满活力，这有助于开发智力和激发制造力，从而投入到学习中去。 玩是我们需要的，但更重要的是学习。此刻社会竞争非常激烈，仅有有真才实学的人，才会被社会接纳。还需要提高道德文化修养。像鲁迅的启蒙老师寿镜吾先生，“他是本城内极方正、质朴、博学的人”，这才使鲁迅对他非常尊敬。所以，我们要做有幻想，有道德，有文化的新世纪青年，将来才能在社会有立足之地。 同学们，请珍惜童年，它一去不回。从今刻开头，努力学习，放飞自我的幻想。 5