数学兴趣小组活动总结.docx

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1、数学兴趣小组活动总结 数学爱好小组活动总结数学爱好小组活动总结石嘴山市其次十小学杜爱文数学是奇妙的世界，确定有不少学生产生了深厚的爱好。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思索、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，开展数学爱好小组活动，一是能更好的促进学生数学思维实力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。结合我校实际状况，特组建了数学爱好小组活动。开展了以“口算、速算”、“思维开发”、“行程问题”、“解决问题的逻辑思维实力”为主题的爱好小组教学活动，旨在强化学生的实际应用实力。本学期的数学爱好小组活

2、动进展顺当，现进行总结：一、爱好小组活动支配整个学期的教学活动能够顺当进行，最重要的是整个教学体系能够支配的合理、到位。算术思维是数学教学的重中之重，能够以此为教学主线，完全符合数学爱好小组的主题。开展与之切合的教学活动，不仅可以调动学生的主动性，提高学习效率，而且更有利于进一步发展学生的爱好爱好。二、日常爱好小组教学活动1、抓出勤有道是：没有规则，不成方圆。在开班前，首先对按时上课这个问题必需肃穆提出。因为在有些学生的意识中，爱好小组活动可有可无，没有重视的看法。学生出勤是爱好小组绽开最为基本的条件。2、抓纪律上课纪律是干脆影响到教学质量的因素。虽然为爱好小组活动，但最为基本的纪律问题也要重

3、视。要综合学生的上课风格，扬长避短，营造出活泼但不放纵、轻松但不随意的课堂氛围。3、重备课爱好小组备课不须要陈词老套，但也丝毫不能疏忽。备课要从培育学生爱好入手，选择学生们感爱好的，学习起来较简单的而又有必要的活动教案。4、重上课六非常钟时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生的思绪，是门学问。结合学生年龄特点，奉行“活泼上课，轻松学习”的宗旨，给他们充分的时间，用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标所述，老师的作用应当是巧作点拨，而非灌输。给学生自己说的空间，调动起他们的主动性。学生们学习爱好一浓，再加老师奇妙引导，一切也就水到渠成了。三、教学思维(1)选择新颖的内容,引发学生的学习爱好

4、小学各年级，特殊是低年级学生的思维以直观形象为主，可多选择选择一些图形兼并的习题为内容。或是选择一些趣味性强而又富有学问点的嬉戏也可以起到激发学生学习的热忱。(2)选择活动内容应贴近学生的生活依据“切身性策略”，学生假如遇到自己过去阅历中熟识的东西，与自己将来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生深厚的爱好。爱好小组可以应用这一策略选择与学生生活亲密联系的内容。(3)选择活动内容应紧密联系课堂教学内容组织爱好小组活动假如局限于课本内容，学生会感到乏味;假如脱离课本内容太远，学生会高度焦虑,正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科学问的水平。学

5、生在课堂教学中学习基本数量关系,并依据这些关系解答简洁的一般应用题和典型应用题.在爱好小组活动中可以应用基本数量关系,采纳敏捷的解题方法解答好玩的应用题.小组的活动内容来自课本,高于课本,简单引起学生的学习爱好。因此,选择爱好小组的活动内容应留意新颖性,实践性和综合性,在趣字上下功夫。（4）组织爱好小组要挖掘内部因素,使学生的学习爱好保持许久学生的学习爱好假如只停留在表面的猎奇,是不能长久的,只有转向内部动力才能许久保持.经过一学期数学爱好小组的学习，同学们的整体数学应用实力有了较大的提高，学习数学的热忱也更加主动，同时更培育了学生们如何发觉问题，思索问题，解决问题，增加了他们独立思索和擅长协

6、作的实力。扩展阅读：数学爱好小组活动总结报导数学爱好小组活动活动报导为丰富学生的业余生活，提高学生的数学学习爱好，拓展学生的数学思维，促进学生沟通，培育学生的自主创新实力，段芦头中学于201*年4月17日下午3:00在多媒体教室成立了数学爱好小组。在同学们主动参加、班主任主动协作、校领导缜密支配下，小组顺当落成，随后一些列活动也圆满胜利。小组成员主要进行了以下四项活动：一、数学好玩嬉戏竞赛4月17日下午四点，早多媒体教室进行了数学趣味嬉戏大赛，小组又分为A、B、C、D四个组。嬉戏第一项，表格填数字，我将表格发放后，每组都主动协作并勇于表达自己的观点，竞赛始终持续到四点半，个个玩的不亦乐乎，C组

7、最先完成。嬉戏进入其次项，A组vsB组，C组vsD组,因为他们都不太懂嬉戏中所蕴含的数学思维，所以输赢总是不定，而后我与全部组员竞赛，把活动推向高潮，我当然怎么玩怎么赢，但他们不服输。这时校长过来看竞赛状况，看到同学们都你争我让的抢着和我竞赛，校长特别兴奋，激励学生肯定要将我战胜，我们都玩得很快乐。最终，我讲解其中所含的数学思维，他们都听得兴致勃勃，活动圆满结束。同学们都一个共同的感受，原来数学这么好玩。二、数学学问竞赛4月17日晚上，本着初二学生自愿的原则，在图书阅览室实行了数学学问竞赛，同学们都准时参与，仔细答卷，秩序良好。中途教务处赵主任过来巡察状况，特别赞许。靠后我又仔细阅卷，给他们讲

8、解，是他们的竞赛意识提高了，大会上校长亲自给前五名学生发了奖状，竞赛特别胜利。三、学生讲学习阅历18日晚自习每班选出的代表在广播台讲阅历，同学们都受益匪浅，讲完后又让学生相互沟通，说出自己感想，阅历沟通很胜利，得到了领导的好评。四、发觉生活中的数学，自编数学题并解答自17日留下作业后，同学们都主动反思回想，自己在生活中哪里用到了数学，25日晚将小组成员的自编试题及答案收齐，很是胜利。校长亲自想看看学生自编试题状况，对此评价很高，激励我多搞类似活动，提高学生的自主创新实力。此小组的落成，明显提高了同学们的数学学习爱好和自主创新实力，学校呈现出一片学习数学狂的热潮，校领导予以了高度评价，激励多成立类似的爱好小组，提高学生的各科学习爱好。友情提示：本文中关于数学爱好小组活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，数学爱好小组活动总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页