幼儿园教师个人总结三篇（幼儿园教师年度个人总结）.docx

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2、处想，劲往一处使，建立了一个拼搏向上、团结协作的 二、教育教学工作 1、在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点和进展需要设计区域活动，投放不同难度的活动材料，并依据幼儿爱好准时调整活动区，做到有方案有目的，幼儿活动力量明显提高。在枯燥的棋类区中，幼儿的爱好和不服输的精神让每位家长都啧啧赞扬，深深体会到了我班老师对工作的仔细和辛勤努力。 2、课间操和户外活动器械制作 本学期我园创编课间操、幼儿课间操竞赛户外活动器械制作三项活动。为了将幼儿课间操排练好，组织好，我们大家共同争论，不断地完善，仔细组织幼儿练习，大家付出了许多的心血和汗水，也得到了收获。我班的其次次课间操中幼儿天真欢乐的表现，整齐的动

3、作，得到了老师们的确定，同时也增加了幼儿对课间操的爱好和信念，对每个孩子的进步成长真正起到了重要的促进作用。 户外活动的训练，都是张老师一手策划方案并实施训练，孩子们的热忱与激情不仅影响了邻班的孩子们，更是激励了老师的干劲儿，虽然最终的户外活动没有进行激烈的竞赛，但是孩子们的热忱仍旧照旧。而且，孩子们在此活动中的进展让我们觉得是很有收获的。 3、本学期我班还重点加强了幼儿识字、英语表演、算算式、幼儿绘画等方面的培育，充分利用晨间活动和离园前的时间，组织幼儿进行早期阅读，识字嬉戏，练习做算术题等活动，使幼儿不断进步。 4、迎新年家进步课堂活动圆满胜利，幼儿在活动中的精彩表现，幼儿将自己成长的奖状

4、亲自送到爸爸妈妈的手里时，我看到的是家长们欣慰与感动的泪水，同时，更加了解了幼儿园的工作，并加深了家长对我们工作的理解。 幼儿园老师个人总结 转瞬间，来幼儿园已经一年，这段时间对我来说是一次特别有益的磨练和尝试现在，20xx年的生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的急躁、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里

5、学不到的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开头失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：肯定要让每个孩子都喜爱我！ 每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好，每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会赔礼；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，谈天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。慢慢地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我

6、问东问西；放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了幼儿的心灵是纯净无暇的，当他们接受了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心布满了幸福，我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子，关怀孩子我觉得一名好的老师不仅要关怀孩子照看孩子还要与孩子的家长保持良好的关系家长与老师的沟通很重要，家园共育的方式能让幼儿得到更全面更好的进展在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起共享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心幼儿的天性是好仿照、奇怪、好问的，但又由于他

7、们自身的生活阅历和学问阅历的局限性，只有靠老师赐予，供应和引导。 作为一个幼儿园老师，假如自己的学习爱好不广，求知欲不强，不勤于思索，又怎么教出身心全面进展的幼儿呢？我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿老师更难；也知道了自己的不足我们要回到学校来充实学问，弥补缺口每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的仆人真正走进孩子的世界，去发觉他们，转变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们咱也当了一回张老师呢！经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不简单，光靠现在学的学问是远远不够的和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想

8、起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的快乐；我愿用我的实心，换取全部人的认同只有不好的老师，没有不好的孩子幼教原来就是一门需要具有爱心的专业面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们短暂的实习，我更加坚决了自己的选择。 幼儿园老师个人总结 时间过得很快，转瞬我到试验学校幼儿园这个大家庭也有一年的时间了，在这短短的一个学期的时间里，我有付出也有收获，同时也得到了成长。不仅仅是在工作上，在与同事交往以及和家长沟通上都有了不少的进步，感觉自己在渐渐的成长，渐渐的变得成熟，当然全部的这一切都要感谢领导们、同事们给与我的关

9、心与关怀，感谢你们给我接受历练的机会，是你们让我不断地成长！ 回顾这学期的各项工作心里布满了欣慰。在这学期里，有友爱的大张老师和郑老师陪伴着我一起学习和工作。当我们遇到事情能一起商讨讨论，共同解决问题，感谢你们让我在这学期里得到了快速的成长。我们吉利三宝加上我们班里的50位天真活泼的珍宝们组成了我们幸福的一家。回顾这学期的点点滴滴，总起来说各项工作的开展都很顺当。今年虽然是第一次带小班，但在这一学期里和孩子们的相处不仅让我在工作上得到了成长，更让我感受到了孩子们的天真烂漫与努力。经过这学期我们三位老师的努力我们班的珍宝们在各个方面都有了很大的进步。如：吃饭的时候会把餐盘摆放整齐，毛巾叠成正方形

10、放进小圆盘里，喝完水送水杯的时候知道杯把要对着自己的小照片孩子的每一点进步都倾注了我们老师的心血。看到孩子们可爱的笑脸，能够仔细地完成老师布置的任务和活动。我觉得自己的付出就没有白费；现在我针对本学期孩子的特点及个人进展状况总结了一下阅历： 一、保育方面 我刚接触小班幼儿的时候对他们的事情还不太熟识，特殊是刚入园的时候，几乎全部的宝宝都在哭，哄完这个接着又去哄另一个宝宝，为了知道和快速记住他们的名字我们还为他们贴上了小“标签”呢。在标签上写上幼儿的姓名和班级这样就不会走错班了。由于就算珍宝们走错了，当老师们看到标签也会给我们送回来的。小班幼儿自理力量比较差。吃饭时把饭菜弄得处处都是，绘画时用记

11、号笔画在桌子上，还不会穿脱衣服.我们也针对这些问题进行了商讨，并进行了各种活动。例如：我是能干宝宝、我会叠衣服等活动。让幼儿参加到活动中，在活动的过程中学会自己吃饭、自己穿脱衣服等等。另外孩子们在活动时、入厕时等为确保孩子的平安，要让孩子时刻在老师的视线范围内，做好孩子的监督监护工作。我们三名老师分工明确，对孩子一日生活的各个环节进行训练，注意培育孩子动手操作力量和良好习惯的培育。让孩子学会倾听、养成良好的喝水习惯、宁静进餐、整理餐具、静静静午休等良好的生活习惯，增加荣誉感及自信念。孩子离园时让孩子自己整理衣服同时问他们：“小伴侣们，今日你们学到哪些学问？你们今日快乐不快乐？这便于和家长准时沟

12、通沟通。和孩子谈心能使孩子更加喜爱老师彼此拉近距离。 二、教育教学方面 这学期开展的活动虽然许多，但却很充实。关注幼儿的生活，生活即教育。组织幼儿开展每项活动时，都要搜集各种活动预备资料，做好教学教具。依据幼儿的需要和阅历激发幼儿的爱好。让幼儿看看听听说说，自己动手做做。在玩中学，寓教育与生活嬉戏中。组织活动时，让力量强的幼儿带动弱的幼儿，不仅形成了良好的学习氛围并让孩子们在活动中体验到成就感。教学的组织不仅局限于活动课上，还要注意幼儿一日生活的各个环节。 每次预备区域，我会预备充分的材料投放于区域中。依据主题的开展，制作与主题有关的作品，注意趣味性和情境性，能从多个感官便于幼儿的观看理解和操

13、作，引起幼儿的爱好。让幼儿自主探究，完成作品。还要准时发觉问题，指导幼儿去完成。例如：在区域中教幼儿如何涂色、如何粘贴作品等等。指导过程由易到难，符合幼儿最近进展区。我们还将幼儿完成的作品进行评价，和幼儿一起争论共同布置与主题活动开展有关的主题版面墙式设计。和幼儿一起做有效的互动。幼儿在来园时和放学时可以和自己的爸爸妈妈或爷爷奶奶一起观赏版面墙式为幼儿的学习过程供应了丰富的阅历，也得到了家长认可和好评。 三、家长工作 幼儿园的工作过程中，和家长沟通取的家长信任和敬重也是我们日常工作的一件大事。因此，我们需要和不同的家长打交道，做到和每一位家长的良好的沟通，在这个过程中我把我两个和家长沟通的原则

14、：一、仔细细致对待孩子，注意细节。二、理解并敬重家长，重视家长提出的要求和合理化建议。为了让家长放心，并得到家长的信任和敬重我也为自己的日常工作提出了以下几点要求：一、 与家长沟通时，持公平、敬重的态度，以自信和恳切的语气与家长交谈。二、 利用多种沟通途径（家园信箱、电话、网络等）与家长沟通沟通，在沟通前对方式方法做充分的预备，对沟通过程作必要的记录。三、 主动征求家长的期望、需求和看法，并让家长感到他们自己的看法得到了老师的仔细对待。四、 以恰当的方式就幼儿的行为问题与家进步行沟通，不要让家长感到你在埋怨孩子，而是感到你在努力为孩子建立良好的习惯想详细的方法。五、 对于特别大事（如幼儿生病、

15、事故等），要做到主动、准时、坦诚地与家长沟通，理解家长的心情反应，并协商相应的处理方法。六、 对于家长盼望老师保守隐秘的事情，要给与家长明确的保证，并严守隐秘。七、 每天在幼儿的生活环节中分别关注2-3个幼儿，留意他们的喝水的行为、吃饭的习惯、睡眠的喜好或当天的突发状况，也可针对家长特殊关怀的问题进行观看（如小年龄幼儿的家长最关怀的是孩子的吃饭、睡眠状况），并在心中做好记录，作为与家长沟通时的素材。八、 在不带班的时间与家长交谈时，眼神要专注，不能东张西望，让家长误会你不用心、劳碌或者是不想与家长沟通。九、 切忌“告状”式的谈话方式，这样会让家长误认为老师不喜爱甚至是厌烦自己的孩子，从而觉得自

16、己的孩子在办理睬受到不公正的待遇而产生抵制心情。十、 给家长提建议时不应当是说教式，而应当是相互沟通和沟通。先要充分确定家长在幼儿教育方面已有的好的阅历，而后也要自信的和家长沟通自己的育儿观点，与家长共同为孩子良好的进展共同思索、共同努力、共同行动。 四、下学期个人目标 反思这学期的工作，我在这学期中进步了许多了，这学期的活动许多，虽然有时会很劳碌，但却让自己变得很充实。而我不仅拥有了属于自己设计的主题墙，还亲自参加了许多的主题活动，在活动的过程中也是自己有了丰富的阅历，提升了自己的工作质量和效率。但这学期里我也有不足的地方，不过我会改正，会努力做好每一件事，多向有阅历的老师学习，我会不断学习取他人之长，补己之短反思自己的行为。另外在完成教育教学任务的同时每天抽出一点点时间学习幼儿教育理论学问。我还参与了函授专科学习进修，努力学习。做一个学习型老师。熟悉到自己的专业技能不是很到位。每周练习毛笔字、钢笔字，但还要不断练习，另外我还会连续根据基本功考核的细则加强练习自己的技能。 在今后的工作中，我信任自己的努力会经过质和量的变化。在下学期结束时，我信任我肯定会有新的发觉和现在不一样！加油，肯定没有问题的！ 9