2022大班健康教案合集9篇.docx

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1、2022大班健康教案合集9篇大班健康教案 篇1活动目标:1、引导幼儿相识常见的蔬菜、水果。2、培育幼儿喜爱参加集体活动，体验一起活动的爱好。3、相识色调。4、熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。活动打算:1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。2、蔬菜、水果实物，图片每人一份。3、蔬菜、水果挂图一份。活动过程:一、起先部分：谈话：小挚友你吃过什么蔬菜?什么水果?引出课题蔬菜水果多又多。二、基本部分：1、相识多种蔬菜、水果 .老师带领幼儿到活动区，相识开设的蔬菜、水果超市。问幼儿：这是什么蔬菜?什么水果?吃起

2、来有什么味道?有什么感觉?;(让幼儿绽开想象，进行思索)2、做嬉戏：小红帽购物(背景音乐小红帽)老师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果图片)坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买(请幼儿跟在老师的后面)直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，老师和跟在后面的幼儿快速抢位子，没有位子的人当小红帽，嬉戏接着进行(幼儿可交换蔬菜、水果卡片)。 3、连线: 请幼儿打开课本，让幼儿视察课本画面，问幼儿：画面上有什么蔬菜、水果?那些是红色蔬菜、水果?画面上还有什么动物?(小猪)小猪喜爱吃红色的蔬菜、水果，小挚友快帮小猪把它喜

3、爱的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线老师指导。三、结束部分：表扬幼儿喜爱参加集体活动，相识了很多蔬菜水果。反思：我知道以后的教学重点应当放在孩子的视察实力和语言表达实力上来。让孩子大胆的说话，尤其是在众人面前大胆的说出自己的想法。备教案的时候，应当充分考虑，把活动打算的更加细致，更加的贴近孩子。设计问题要符合孩子的年龄特征。这次课的失败，要深深牢记，在以后的活动中，不能轻率，做每一见事情都要认仔细真、都要用全心。大班健康教案 篇2教学目标：1、在猜猜讲讲做做中，懂得面油能爱护皮肤。2、体验自己做事的欢乐并产生独立做事的愿望。教学重点：激发幼儿涂面油的爱好教学难点：情愿学习涂面油的正确方

4、法教学打算：一个礼物盒、每人带一瓶面油和一面镜子教学课时：教化理论依据(设计思路)：涂面油是主题背景下寒冷的冬天中的一次预设活动。它是幼儿生活中的一个细小环节，是每个孩子亲身体验和经验的事情。冬天到了，天气寒冷，孩子柔嫩的肌肤须要得到适当的呵护。在家中，涂面油都是家长包办代替的，有的孩子涂面油时往往缺乏把面油涂开的的意识，我在设计这个活动中，充分考虑小班幼儿的情感特点，由面油明显的特点香味导入，激发幼儿涂面油的爱好;同时依据小班幼儿的认知特点，在和孩子沟通涂面油的简洁方法中设计了一个趣味性的儿歌。整个活动设计遵循指南中提出的“情愿乐意做力所能及的自我服务”的要求，让幼儿在自己涂面油的操作过程中

5、产生独立做事的愿望。教学过程：一、猜一猜， 说一说，激发幼儿抹面油的爱好1、出示礼物盒，里面藏有一盒面油师：今日谢老师收到一份礼物，猜猜里面是什么?2、激励幼儿摸一摸、摇一摇(听声音)闻一闻、猜一猜3、展示礼物，师：是什么礼物?(面油)4、阅历回忆师：你们抹面油吗?为什么要抹面油?5、师视幼儿的探讨作适当总小结：原来抹了面油脸上会香香的，脸上变得滑滑嫩嫩的，不会干，不会裂，也不怕北风吹。二、说一说，看一看，学学抹面油的方法1、请一个幼儿操作，引导其他幼儿视察他怎么涂的?重点提问：他涂的好不好?他是怎么涂的?重点提升：面油涂开，脸上各处都要涂到2、再请一名幼儿涂面油，看看有没有进步3、老师结合儿

6、歌示范正确的涂面油方法4、引导幼儿探讨哪里要涂面油，应当怎么涂?5、引导语：你们会涂了吗?我们一起来涂面油6、边说师边操作(小面油，喷喷香，我要和你做挚友。蘸一蘸：手指就像戴上一顶小帽子。面油要涂那里，抹一抹：在哪抹开，每个地方都涂到，爱护小脸好舒适。)三、做一做，摸一摸，用正确方法涂面油1、激励孩子一起涂面油(1)徒手练(师边念儿歌边徒手涂)(2)自己照镜子涂面油重点视察：是否运用涂面油儿歌;是否每个地方都涂到了2、引导幼儿相互检查是否涂匀称3、相互闻一闻、摸一摸，看看谁的脸又香又滑四、 延长于幼儿日常生活让幼儿每次午餐或洗脸后自己照镜子涂面油教学评析：1、活动过程注意情感的激发，调动幼儿的

7、各种感官，让幼儿在闻闻摸摸中感受面油香香和舒适感，有效调动幼儿抹面油的爱好。同时猜猜摸摸闻闻做做的方法特别符合小班幼儿的年龄特点，因此完全的气氛特别好，每个孩子都能主动地投入到活动中，学会了正确的涂面油的方法，较好完成活动目标。2、朗朗上口的儿歌让小班幼儿清楚明白涂面油的简洁方法和操作要求，充分体现了文学作品在小班幼儿生活中的有效作用。3、活动源于幼儿生活，又回来于幼儿园的日常生活环节，三岁的孩子手眼协调实力正在快速发展，不仅帮助了他们形成自我服务的实力，也使其发展了动作，增加了幼儿的独立性，我们从冬季皮肤干燥的实际状况动身，调动幼儿的已有的生活阅历，并予以提升，具有良好的实际意义。大班健康教

8、案 篇31、知道白开水是儿童最佳的饮品。2、激励幼儿多喝白开水，促进身体健康。电脑、搜集短片(世界各地、生命之源-水)图片、纸、笔。(一)观赏短片世界各地师：你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜爱喝什么饮品幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可乐、啤酒，东方人-茶师：你们最喜爱喝什么?幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶.(二)白开水，好处大师：户外活动和猛烈活动后会出许多汗，应当喝什么?幼：喝白开水师：让幼儿了解为什么喝白开水?请幼儿再次观赏短片：生命之源-水老师小结A：白开水含有丰富的矿物质B：能帮助人身体进行代谢C：白开水也是一种养分素激励幼儿日常

9、多喝白开水促进身体健康延长活动：利用幼儿自制饮水记录表，每周五评比喝水标兵幼儿通过观看短片直观的了解白开水对人体的好处，在两次嬉戏后通过对比法，由第一次喝水30%人到其次次嬉戏喝水人数上升到80%，这样使幼儿进一步了解到白开水对人的好处多。在引导幼儿自制饮水表中，激励幼儿大胆设计并制作，延长活动中满意大班幼儿好竞争的意识，提高了幼儿的自我评价实力，培育幼儿能自觉主动进行饮水，使幼儿渐渐从老师的被动提示督促转化为一种自觉地行为。大班健康教案 篇4活动目标：1.练习跨、钻、助跑等动作，培育幼儿平衡实力；2.体验一种大绳多种不同玩法，激发幼儿主动参加体育嬉戏。活动打算：体操垫12块、大绳1条、圆球1

10、个、音乐活动过程：（一）起先部分1.嬉戏导入：听指令互动激趣。老师：今日我们来玩一个好玩的嬉戏，大家都爱拍照吗？拍照喜爱摆什么手势？（幼儿剪刀手），当我说小挚友你们说耶，小挚友，（耶）小女生（耶）小男生（耶）。2.热身老师：学习北斗神拳动作，伸展身体学习动作，跟随音乐做嬉戏北斗神拳。（二）基本部分1.大绳的不同玩法1）小挚友们，今日我可不是空手来的，我带来了一个奇妙的珍宝，什么呢？想看吗？（幼儿：想）请坐得好的小挚友帮助我！2）请你爬到我身边，顺着我的手看，请你跑过去，扛起来，拉过来，是什么呢？3）刚刚小挚友说了我的珍宝是什么？（绳子）你们看这绳子长什么样？4）你们平常见这绳子是怎么玩的？（幼

11、儿回答）2.尝试大绳的几种玩法老师：你们说的这些玩法我们都不玩，今日来玩老师带来的大绳嬉戏，什么呢？移动的绳子，等会请小挚友躲在绳子的下面，跟着绳子移动，记住不要让绳子遇到。（老师嬉戏，幼儿左右移动，变快变慢，凹凸改变）3.幼儿探究用身体的不同部位夹住大绳并尝试走动1）老师：喜爱这条绳子吗？把它拿在手上，摸一摸，绳子什么感觉？（幼儿回答）除了用手拿绳子还可以放在身体的什么部位？（幼儿回答）2）老师：我们用颈项试一试、用脚试一试。4.请幼儿进行舞龙嬉戏。幼儿高举大绳随音乐。5.挑战不同的方式穿越大绳1）绳子高度低于30厘米，引导幼儿用多种方式从下面钻过大绳。老师：绳子向我们发起挑战，你们敢不敢接

12、受？小挚友们看，绳子上升了，怎么到绳子的另一头呢？（幼儿：爬、跳、钻等）现在我们从绳子的底下过去，不能让绳子遇到，谁想来试试？（请一名幼儿示范），谁能用不一样的方法过去呢？（女生示范，老师讲解，有匍匐、爬、滚等，男生示范。）2）绳子高度在40厘米至45厘米之间，请幼儿从上面越过大绳。老师：挑战升级，绳子接着上升，小挚友们，如何到绳子的另一头呢？（幼儿：跨）请你来试试？快跑还是慢跑？留意不要让绳子遇到，留意平安。老师：谁想试试？人数太多，我们5位小挚友一组，从绳子上方跨过。（幼儿分组练习）3）绳子高度在50厘米至55厘米之间，激励幼儿英勇面对困难，从大绳上面快速翻过。老师：小挚友们都从绳子上方跨

13、过了吗？还想不想接受挑战（幼儿：想）那我们接受绳子最大的挑战，小挚友们看，来了一块大垫子，垫子上面特别平安和舒适，绳子接着上升，邀请小挚友飞过去，你们会飞吗？（会）那我们来试试。谁想试试？邀请一名幼儿尝试。爽不爽？（幼儿：爽）。老师：谁想尝试？老师分批尝试。小结：今日我们和大绳做了许多嬉戏，想了许多方法，特殊是在飞越大绳时大家都英勇探究，勇于挑战，我们一起来为自己加油激励！（三）结束部分随音乐与绳子舞动，放松身体。大班健康教案 篇5设计思索进入大班后，孩子们特别喜爱跳绳，不管是短绳还是长绳，孩子们都特别感爱好。在户外熬炼中，孩子们除了能创建出多种玩法外，还能相互合作，共同完成嬉戏。本次活动设计

14、旨在引导幼儿探究出绳子更多的熬炼方法，体验体育活动的乐趣，发展幼儿运动实力。活动目标1、探究、学习用绳熬炼身体的不同方法，娴熟跳绳的基本技能。2、学习集体跳长绳，培育跳绳时眼、脑、身体动作的快速反应与协调实力。3、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动重难点集体跳长绳，一旦绳子打到地上时，立刻跑进跳长绳。活动打算幼儿每人一根彩色短绳，两根长绳，录音机和音乐CD。活动过程一、打算部分1、老师带领幼儿每人取一根彩色短绳入场进行热身活动。（1）老师带领幼儿有节奏地进行变速跑：慢跑、中速

15、跑。（2）听老师口令在场地中自由地顺时针、逆时针、四散小跑。2、站成早操队形，在老师的带领下幼儿收我绳子做打算动作操：上肢、体转、腹背、踢腿、下蹲、四肢、整理等关节运动。3、自由探究用绳子进行熬炼的方法。（1）老师：今日我们大家来探究跳绳的各种玩法，看谁的方法好，方法多。（2）幼儿四散在场地中自由探究跳绳的各种玩法，老师巡回视察、知道，要求幼儿留意平安。（3）集中请几名幼儿展示自己用绳熬炼的方法，沟通绳子熬炼身体的好方法，老师进行讲解与激励。4、在老师的指导下集体用绳子进行熬炼。（1）成早操队形，将绳子放点子上，听老师口令向前、向后连续跳动。（2）分小组，连续双脚跳越过地面的一条条绳子。5、将

16、跳绳按要求摆放在地面进行爬、跨跳熬炼。（1）相互合作，将短绳一条条地接起来放在地上变成长绳，幼儿一个跟着一个往前爬，要求膝盖不碰地面。（2）将两根长绳间隔0.81米的距离摆放，练习助跑跨跳，要求幼儿不踩到绳子。6、学习集体跳长绳。（1）幼儿双脚并拢站立，两位老师各抓住长绳的一段朝同一个方向摇绳，幼儿练习原地跳长绳。（2）老师摇绳，幼儿看到绳子打到地上时，立刻跑进跳长绳。7、抢救伤员。（1）幼儿分成两组，一组扮演消防队员站在场地的起点，另一组扮伤员站在终点。消防队员两辆结对前后站立，各用左右手拉起绳子，听到信号后跑到终点，每次救回一命伤员。（2）火场救娃娃：幼儿分小组爬上云梯（一根一根短绳接成长

17、绳），快过窗户（两根长绳间隔0.81米），跳过火海（跳长绳），将娃娃抱起，从边上跑回来。8、成功完成抢救伤员的任务后，队员欢呼跳动，进行头颈、双臂、腰腹、下肢各部位的肢体放松活动。9、老师对活动进行总结后，带领幼儿锁着音乐做至少动作退场。活动反思对幼儿发展的反思：幼儿在活动中感受深刻，彼此团结友爱，相互敬重。宽容理解，在活动中孩子们兴致勃勃。即使个别小组其中一组失败了心情低落，但在自由沟通中明白失败是胜利之母。熬炼身体健康才是第一重要。大班健康教案 篇6活动设计背景教化孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生，做一个穿戴整齐，人人宠爱的好孩子。活动目标1、知道爱清洁讲卫生是文明的标记。2、要勤洗澡、勤换

18、衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。3、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、培育良好的卫生习惯。5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。教学重点、难点做一个爱清洁讲卫生的好孩子肯定要坚持持之以恒。活动打算课件、图片、模型、儿歌、卡片。活动过程1、讲故事课件展示故事边看边想，他是一个怎样的孩子?2、分析缘由3、教孩子们正确的刷牙方法(利用牙齿模型)和朗朗上口的儿歌，再结合老师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。4、师生共同拍手学唱洗手歌，比一比谁的小手最干净。5、出示洗澡的图片，讲解洗澡的好处。6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚

19、洗脸刷牙，饭前便后要洗手。7、师小结教学反思完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。大班健康教案 篇7设计思路：谈论胖和瘦的话题是为了引导幼儿探究有关健康生活方式的学问。活动依据大班幼儿渴望与他人共享学问，情愿阐述自己想法的特点，用他们乐意参与的辩论赛形式组织。幼儿在学问阅历的碰撞中提高了对健康生活方式的感知和理解，从而有利于形成良好的生活看法，巩固良好的生活习惯。在活动中，幼儿并不是单纯地探讨胖和瘦，而是深化了解胖和瘦对身体和生活的影响，从而建立起爱惜身体、疼惜生命的观念。本活动须要打算的内容包括以下几个

20、方面：一是帮助幼儿了解辩论赛的基本规则;二是老师、幼儿以及家长共同搜集有关资料;三是帮助幼儿明确胖和瘦的概念;四是让幼儿自愿分组，和老师共同制作展板，丰富本组的.材料。这其中不仅有物质材料的打算，更有语言和学问阅历的打算。打算过程中的沟通不仅可激发幼儿主动参加辩论赛的主动性，开拓幼儿思索的范围，而且可为他们在辩论赛现场流畅地组织语言，表达自己的观点奠定基础。活动中全体幼儿分别担当三种角色，即辩论赛的双方队员、观众。活动目标：1.学习用辩论赛的形式表达自己对胖和瘦的看法。2.形成良好的生活看法和生活习惯。3.初步了解健康的小常识。4.知道检查身体的重要性。5.了解多运动对身体有好处。活动打算：展

21、板。活动过程：1.辩论赛选手入场，老师担当主持人介绍辩论赛主题：胖胖和瘦瘦。2.幼儿扮演辩论选手自由发言：什么是胖，什么是瘦?3.主持人出题：你觉得胖好还是瘦好?为什么?4.双方选手进入第一轮辩论。辩论选手自由辩论。辩论代表小结。胖胖队代表：我觉得胖好，胖的人力气大，不怕冷;胖的人看上去可爱，就像熊猫一样，熊猫是我们的国宝。瘦瘦队代表：我觉得瘦好，因为瘦的人很苗条，穿衣服好看;瘦的人吃得少，只要吃一点点东西就饱了，可以节约粮食。请部分观众发表观点。5.主持人出题：胖和瘦会给生活带来哪些苦恼?辩论选手自由辩论。辩论代表小结。胖胖队代表：太瘦的人身体不健康，有些人因养分不良会生病。瘦瘦队代表：胖的

22、人怕热，夏天会出许多汗。太胖的人跑也跑不动，会生许多病。请部分观众发表观点。6.主持人小结：胖和瘦都会影响我们的生活，带来一些苦恼。只有不胖不瘦，才是一个棒棒的人，才是最健康的人。7.探讨：怎样才能成为一个棒棒的人呢?8.主持人引导幼儿建立正确的健康观念：首先要有合理的膳食养分，过胖和过瘦的人都要学会调整饮食结构，保证身体有足够的养分。其次要养成良好的生活习惯，加强体育熬炼。活动反思：互动是本次活动的特色，也是活动顺当开展的动力。幼儿之间的互动有情感的沟通，也有学问阅历的共享，更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有肯定的理解实力，他们希望自己的观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动，一一展示

23、胖、瘦的优缺点，从正反两方面探讨、思索健康的意义，懂得了日常生活与健康的亲密联系。老师在活动中从台前退到了幕后，但这种退是另一种意义上的进。老师借助主持人身份不仅可以敏捷调控活动节奏和气氛，而且可以充分视察每个幼儿的表现，赐予刚好的反馈和激励，并能以提问的方式引发幼儿进行深层次的探讨和思索。小百科：胖是一个汉字，读作png，是指人体内含脂肪多，安泰舒适，古代也指祭祀用的半边牲肉等。出自仪礼少牢馈食礼。大班健康教案 篇8活动目标：1.练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培育幼儿的视察力，机敏性和竞争性。2.通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

24、4.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。5.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动打算：在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。活动过程：1.全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中心。老师先教口令：圆圆的荷叶，圆圆的台，小青蛙跳水，扑通扑通！2.嬉戏起先，大家齐声说，说完最终一句时，站在圈内的小挚友立即跑出来和其他小挚友互换位置,每个幼儿必需离开自己的圈，不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，嬉戏重新起先。3.增加嬉戏难度，从跑改成双腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳。4.此嬉戏不宜人数过多。假如人数多

25、，可将全体幼儿分两组进行。活动反思：整堂课中老师通过嬉戏或提高难度来保持他们的爱好，让幼儿在开心的氛围中巩固跳的动作，避开枯燥的纯动作练习。本节课胜利之处是不过分强调运动技能传授的系统性和完整性，不行求技术动作的“细微环节”，而不是不要运动技能，比较枯燥的立定跳练习，设为情景教学，“小青蛙跳荷叶”激发幼儿的学习爱好，即驾驭运动技能，又能达到教学目标。本课的落脚点就是让幼儿在爱好中学习立定跳远技术，老师情景绽开教学，起到了激趣、导学、巩固、提高的效果。但是在教学中如何将趣味性与技术性结合得更加亲密些，还有待在今后的教学中加以深化的探讨和实践。大班健康教案 篇9活动目标：1、视察脊柱，了解脊柱的基

26、本姿态和作用。2、知道爱护脊柱的简洁方法，养成保持正确坐、立、行姿态的好习惯。3、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。5、熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。活动打算：课件、录音机、音乐磁带活动过程：一、律动导入；1、听音乐，带领幼儿做前俯、后仰、左右侧等动作。2、老师提问：小挚友们想一想刚才是我们身体的哪个部位在动？（脊柱）二、播放课件，引出脊柱；1、提问：小挚友们想一想，我们的脊柱长在哪里？是什么样的？2、幼儿两人一组，感受脊柱的位置和基本形态。3、播放课件，引导幼儿视察脊柱。4、老师小结：脊柱在人体背部的中间位置。颈项后面的是颈椎，连着颈椎始终连下去，一节一节的，像管子一样的就是

27、脊柱。三、师幼探讨，初步了解脊柱的作用；提问：小挚友，你们知道脊柱有什么作用吗？（幼儿自由探讨后，老师播放课件，引导幼儿说说脊柱的作用）提问：假如没有了脊柱会怎么样呢？（幼儿自由探讨，老师总结）提问：假如脊柱生病了又会怎么样呢？（幼儿自由探讨，老师播放课件，让幼儿观看脊柱受损后给我们带来的不便）-老师总结：老师总结：脊柱起着支撑人体的作用，没有了脊柱人就站立不起来；脊柱生病了会让身体变形，还会很痛，所以脊柱对我们来说很重要，我们要好好爱护它。提问：那么，我们应当如何爱护自己的脊柱呢？（幼儿自由探讨，老师播放课件，并进行总结；坐、立、行时应保持脊柱直立，但要留意交替，不能长时间的直立或弯曲，背东

28、西的时候要适量，否则会让我们的脊柱变形受损，运动时，要留意爱护脊柱，不让脊柱受伤）四、活动延长：1、做嬉戏脊柱动一动。（小挚友们，刚才我们说了爱护脊柱要动静交替，坐了那么久，脊柱宝宝也累了，现在我们邀请客人老师一起来和脊柱宝宝做一做运动）2、观看幼儿用书。活动反思：守株待兔是小学语文四年级上册最终一组课文的一则寓言故事。课文通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就放弃农活成天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深化浅出地向学生介绍了“想坐享其成是不行的”这一比较深邃的道理。本着语文教学大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，注意基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素

29、养”的精神，教学守株待兔这则寓言故事时，我以新基础教化理念为指导，主要通过在教课本学问的同时，也教给学生学习这类学问的方法程序结构，也就是把“两类结构”的学习和运用作为本课教学的重要任务。在揭题伊始，我就呈现学习方法，接着通过解题：“守株”、“待兔”，让学生很快地把握了这则寓言的主要内容，并奇妙地依据题目“守株”和“待兔”，让学生既快速又精确地理清了文章的段落。这种做法不仅化难为易，而且让学生把学到的学问加以运用。使学生在学习新学问的过程中，同时也获得了新知的方法，得到了主动主动的发展。然后通过设计的表格让学生自己读，自己想，自己填，最终归纳出寓意。这样就克服了传统教学繁琐的分析和空洞的说教。学生经验了这样获得新学问的过程，不但对新学问驾驭得坚固，而且驾驭了学习这类学问的方法程序结构。教学中我还努力地为学生架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，让学生联系生活实际谈感受，谈谈生活中还有哪些类似“守株待兔”的人和事，关注学生的内心感受。并力求通过读作为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说；在自读自悟、主动探究中读懂寓言故事，体会寓意，受到教化。