语文学习习惯的培养开题报告(小学语文语感的培养开题报告).docx

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1、Word语文学习习惯的培养开题报告(小学语文语感的培养开题报告) 下面是我收集的语文学习习惯的培育开题报告(学校语文语感的培育开题报告)，供大家参考。 语文学习习惯的培育开题报告 一段劳碌又充实的高校生活要即将结束，高校生们都开头做毕业设计了，一般做毕业设计之前指导老师都会要求先写开题报告，开题报告我们应当怎么写呢？下面是我帮大家整理的语文学习习惯的培育开题报告，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。 课题提出的背景 我国语文新课标多次提出：“学校语文教学应使同学养成良好的学习习惯。”我校大多数同学为农村同学，家庭教育程度相对偏低，绝大多数同学没有养成良好的语文学习习惯，如作业习惯、朗读

2、习惯等较差。这就给我们的教学提出了严峻的考验。课题所要解决的主要问题 本着我校同学实际状况，切实从我校同学语文学习习惯某一方面入手，从理论和实践两个方面入手，针对同学较差的作业习惯、朗读习惯、口语交际习惯等方面，运用各种方法，绽开培训。课题讨论的实际意义与理论价值 通过讨论，将解决我校同学欠缺良好语文学习习惯的问题，这一问题的讨论，对于我校同学在提高学习效率、把握好只是、培育学习力量一获得学习胜利与习惯成自然，相对减轻学习负担等方面具有深远意义。 完成课题讨论的可行性分析和保障措施 同学具有可塑性，在学习习惯方面加以正确的指导与引导，能够达到乐观的.效果。为完成这一课题讨论提出以下措施： 1、

3、调查同学学习习惯欠缺的缘由，提出相应培育策略； 2、深化学习相关理论，增加培育的自觉性、紧迫感； 3、定期做好阶段性小结，并对不足部分加以改正。 课题界定 习惯：是经过反复练习逐步形成的不需要意志努力和监督的自动化行为模式。 语文学习习惯：是在语文学习中形成的比较稳定的行为方式。语文学习习惯不仅是学好语文的重要前提，也是一个人语文素养的重要内容。 讨论目标 1、通过本课题的讨论，找出本校同学欠缺良好语文学习习惯的缘由，针对这些缘由，探究出培育良好语文学习习惯的途径和策略； 2、培育同学作业、朗读、口语交际等习惯，并从这些习惯动身，进而培育同学良好的学习习惯。 讨论内容 1、找出同学学习习惯欠缺

4、的缘由：通过观看、谈话、家访、问卷调查等方式。 2、良好的语文学习习惯培育策略的讨论： （1）培育同学的良好作业习惯。首先要培育同学学会审题，通过老师点拨引导，养成仔细审题的习惯；然后严格要求每一次作业，以高标准仔细对待每一个同学的每一次作业；对优秀、进步作业进行准时的表扬； （2）培育同学良好的朗读习惯。首先要引导同学在默读的基础上朗读，熟能生巧，对课文越熟识，朗读越顺畅；然后针对同学错误的读音加以订正； （3）培育同学良好的口语交际习惯。重视一般话的培育，严格执行要说一般话的要求，引导同学利用文学语言交谈。 讨论过程设计 一、预备阶段（20xx年11月xxxx年1月） 1、科研小组深化学习

5、有关理论，统一思想，明确讨论方向； 2、分析课题，制定课题实施方案。 二、实施阶段（xxxx年1月xxxx年4月） 1、调查同学学习习惯欠缺的缘由，形成调查报告并提出相应策略； 2、开展培育讨论，适时对课题讨论作出调控。 三、结题阶段（xxxx年4月xxxx年6月） 完成总结性材料，深化分析讨论形成全面的讨论性成果。讨论方法设计 运用调查问卷法、个案讨论法、阅历总结法等方法绽开讨论。 1、调查问卷法：运用调查问卷了解同学实际状况，为讨论工作供应第一手资料； 2、个案讨论法：对有代表性的同学做个案分析、分类讨论、跟踪调查评价，收集整理个案讨论资料。 3、阅历总结法：通过阶段性总结，准时修正实施方案，总牢固施阅历，准时推广。 预期讨论成果 1、形成老师随笔集、教学反思记录册； 2、同学相应的作品集、文字材料等； 3、结题报告； 4、让同学基本养成良好的作业习惯、朗读习惯、口语交际习惯等。 4