集体教学活动组织心得体会共3篇(如何进行集体教学活动心得).docx

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1、Word集体教学活动组织心得体会共3篇(如何进行集体教学活动心得) 下面是我共享的集体教学活动组织心得体会共3篇(如何进行集体教学活动心得)，供大家参阅。 集体教学活动组织心得体会共1 2022年最新幼儿园集体教学的活动设计与组织 培训心得体会 野芦沟学校 王永琴9月23日全县的几百幼儿老师响应上级领导的指示，听取了教授讲的幼儿园集体教育教学活动和设计与组织 ，让我们这些一线 ,告知我们如老师在解决教育教学中的实际问题上得到的学习和提升何去设计集体教育活动。幼儿园教学是一种有目的有方案的由老师向幼儿施加影响的动。指在生活活动、嬉戏活动、劳动活动环节中引导幼儿习从而实现某种目的的活动。还特殊是在

2、如何设计集体教学活动一一给我们做了具体的讲解，让我们知道怎样去选择内容、分析教材和孩子、制定合适的教学目标、分析并确定重难点、做好充分活动预备、合理设计活动过程。然后通过活动讲解让我们去思索问题，中的不足及努力的方向。“幼儿园教学”教学的组织形式主要的就是集体教学活动。儿园集体教学活动的特点含有群体性和集中性。 而幼 从中让我知道了自己教学 如何让幼儿园集体教学活动能发挥最大的作用呢？首先我们必需在教材的内容上好好选择，还要仔细分析选材的内容，并分析了解自己的同学现状和各方面的力量，设计好合适的集体教学活动方案。我们该如何选择合适的教材内容呢？在选材时我们就必需考虑选材的科学性、对于孩子们起到

3、的教育性、更要适合孩子们的年龄特征、引起孩子们学习的深厚爱好。选好材料内容后，我们当老师的还要通读教材，整合内容，正确地把握好教材的思想内容；把握好教材的重点和难点。要做到这些，我们当老师的必需对教材内容多读多思，古人云：“书读百遍，其义自现。”只有这样才能正确把握好教材内容的重点和难点， 更好地掌 2022年最新握好教材的思想内容，选取最合适教学方法，完成好教学活动，达到教学目的。总之，听了教授的讲座后，使我受益匪浅，豁然开朗。她的教学理念，教学的语言，教学的方法都是我值得学习的。所以，在今后的工作中，我们必需努力学习，给自己充电，提高自己的业务水平。 集体教学活动组织心得体会共2 集体活动

4、心得体会 【篇1：团体活动心得体会】 打造高效团队活动的心得体会苗 会 2022年2月22日我有幸参与了学校组织的体验式训练，训练的时间虽短，收获却很大。 训练虽然结束了，但留在心里的震撼却是永恒的。回顾在训练中受的挑战和磨练，感受颇深。 整个过程把妙趣横生的嬉戏不仅给我们带来了无穷的乐趣、信念和士气，而且给我带来深刻 的思索与启迪? 在体验中，每个项目都离不开团队的支持和鼓舞，在一开头设计自己团队的队名、队徽、 队歌，就预示了此次活动的整个过程离不开集体的才智和力气。 短短的一天的时间，我的心 灵受到了前所未有的剧烈撞击和震撼，这种撞击和震撼我会牢记终生！下面从认知和心里感 触来谈谈自己的感

5、受。 一、学会沟通沟通，是加强团队建设的重要保证。 顾名思义，团队，是团结的队伍。没有团结，加强团队建设只能是纸上谈兵。千年修得 同船渡，万年修得同室坐。能在同在一所学校共事的确是缘分。由于性别差异、性格差异、 心情差异、工作思路差异等因素，在工作中难免发生争辩和摩擦，甚至消失临时的不快。一 旦消失这种状况，首先要进行换位思索，学会站在对方的位置上思索问题，体谅对方当时的 心境和难处，反省自身存在的不足和问题，把双方的冲突和问题想得简洁化，避开简单化， 力争大事化小、小事化了。坚决避开无事生非、上纲上线，芝麻小事演化成冲突纠纷。沟通 沟通是消退冲突隔阂的有效方法，要敢于放下架子，主动找别人谈心

6、、解释状况，直至主动 赔礼也无妨。 二、加强互动，协作支持“为工厂创收”活动中让我明白了，优秀的团队首先应当有一个优秀的领导者，有一个 共同的目标愿景，以及为了实现共同目标必需要制定方案。有了共同的目标，有了方案，就 需要每一个人专心的全力以赴，亲密协作。全部成员在工作中做到有分工有协作，能够相互支持，是加强团队建设的关键所在。首 先，要发扬团队的协作精神。协作精神是团队精神的重要内涵，团队每位成员在日常工作中， 要正确处理好分管工作与全校工作的关系，处理好本职工作与其它工作的关系。在做好本职 工作的同时，加强与其他成员的协作和协作，切实将分工与协作有机结合起来，乐观营造良 好的团队协作氛围。

7、其次，强化成 员间的支持和协作。我室工作头绪多、任务重，工作中常常会消失难以应对的局面，出 现失误和纰漏也在所难免。因此，在日常工作中，要乐观主动协作同事们的工作，借用从前 的一句话叫“相互补台、共同上台；相互拆台、共同下台。” 三、责任，团队胜利的保障每个人都应当学会去担当属于自己的责任。假如你是国家的领导，你要担当起祖国富强 富强的责任；假如你是公司的老总，你要担当起这个公司兴衰成败的责任；假如你是单位的 员工，你要担当在自己工作中失误造成单位损失的责任；假如你是孩子的父母亲，你要担当 哺育儿女的责任；假如你是儿女，你要担当赡养父母的责任；一个优秀的团队，更需要每个 成员担负起自己的责任，

8、才能高效完成目标任务。一个感人的场面更能引人深思：两队体验 活动时，二对的队员手机响了，违反了规定，教练要求二队队长担当被罚的责任，当二队队 长边做俯卧撑便喊出：“担当责任”这句话时，我感到了他是多么敢于担当，我被感动了。此 时无声胜有声，每个队员都深深地理解了什么是自己肩负的“责任”。学校的进展，需要每位 老师尽职尽责地完成自己的本职工作，整个团队才会成为一个优秀的教育群体。 四、合作，不埋怨、不埋怨团队胜利的基石一个优秀的团队需要彼此之间专心合作，形成团队的合力，才能完成共 同的目标任务。看似简洁的“过呼啦圈”体验活动，我们却经受了一次次失败，用了30多分 钟的时间完成，队员与相邻的队员将

9、腿绑在一起，然后，这一队的成员必需在不犯规的状况 下渡过大小不一的呼啦圈才算胜利。难度很大，它需要我们每个成员静下心来，摆正心态， 心无旁骛，同心协力向着我们共同的目标努力才会胜利，假如有一位队员分心或没有按要求 去做，全部的努力都会前功尽弃。学会合作，不彼此埋怨埋怨，才会达到胜利的彼岸。作为 一名老师，每个人的工作都不是孤立的，需要彼此之间的合作沟通和共享，排解一切杂念， 守住我们心灵的那块净土，静下心来钻研业务，耐下心来教育孩子，这才是我们永恒的追求。这次培训除了认知方面得到提升外，自己最大的收获还是来自心理层面。 第一是心态发 生变化。通过培训我对自己的工作岗位有了更深层次的熟悉，有了全

10、新的定位。原来总感觉 学校工作很琐碎、很繁杂，有时候会觉得很累、很苦。 但现在我明白，虽然学校工作涉及项目多，内容简单，但特别有助于个人力量的提升。 以后我会把每一项工作都当成是对自己的一次熬炼、一次提高，我不仅会从中收获胜利的快 感，还能在不知不觉中提升个人力量。应当说通过培训，自己变得比以前更加喜爱自己的岗 位。 其次是明确努力方向。在下一步工作中，自己将着重加强对十种意识的培育。即授课老 师给我们提到的十种意识：换位意识，合作意识，高效意识，团队意识，协调意识，应变意 识，主动和制造意识。正所谓意识打算形态，通过各种意识的养成，对自己塑形，让自己成 形。 通过训练，我们每个人都有不同的感

11、悟和收获，我想最重要的不是我们通过拓展训练学 到了多少学问，而是我们以后能够应用多少，只有将感悟和认知应用到工作和生活中去才是 我们真正的收获。篇2：公司集体活动的意义 乐而有仪 写在公司集体活动之后 诗篇中有句即见君子，乐而有仪。说的是有幸见到好的老师，心里感受到欢乐，并且 有了以后学习的楷模和榜样。在我公司的集体活动中就有这种感觉，在活动中，放松的心情、 热闹的气氛成为欢乐的源泉。同时，在活动沟通过程中，团队分散力与协作力得到了熬炼， 每个人的心中都有了以后工作学习的榜样，公司的企业理念也得到了加强和巩固。这的确是 一个乐而有仪的过程，值得纪念。 本次员工集体活动让大家开阔了视野，活跃了公

12、司团队气氛，加强了员工之间的沟通与 协作，把团队精神融入到活动中，营造出团结分散、活跃、奋进的氛围。大规模的集体活动 让全体员工和基层管理人员陶冶情操、放松心情、减轻压力、激发喜爱生活、喜爱岗位的工 作热忱，更让大家进一步了解我公司良好的进展态势，增加喜爱创业劳务的感情，坚决和公 司同步成长、同步进展的信念。同时在活动过程中大家增进同事之间的沟通沟通、增进友情， 加强了解，沟通工作管理心得，激发团队精神。 在活动中大家心相通、情相融，这样的活动既丰富了大家的精神文化生活，同时也是公 司企业文化良好体现。公司进展到今日，已经初步建立了一整套较为完整的文化体系。这种 集体活动便是公司企业文化中的一

13、部分，在这个过程中企业文化得到了开拓，同时还能够增 进感情、相互了解、开阔视野，为以后的工作也供应了支持。 在新形势下，企业文化建设要与时俱进、开拓创新。要创新企业文化的内容和载体，创 新企业文化的建设方法，要围绕建立学习型企业，培育员工的工作方式方法，增加员工之间 的合作，营造深厚融洽的工作氛围，开展一些内容丰富、寓教于乐、形式多样的文化活动， 既达到鼓舞工作思想斗志，丰富工作精神生活，使企业步入持续进展的轨道。这种状况下集体活动便成了一种与时俱进，使企业文化建设与基层联系更近、与职工贴得更紧的方式。 篇3：拓展活动心得体会 拓展活动心得体会 虽然只有短短两天时间，拓展训练所赐予我的启发却是

14、一笔永久的精神财宝。我信任无 论是何种岗位、只要专心体会就能得到非常有益的人生感悟。在这两天里，让我感受最深的 有以下三个方面： 一、大家目标全都、相互信任、团结协作。 无论是训练一开头的拍手、背摔、盲阵、电网、几乎全部的项目，我们每个成员都在积 极的出谋划策、都在为完成全都的目标而努力。大家没有任何的隔阂和本位主义而是相互帮 助和协作。假如我们在实际工作中都能像在“盲阵”中一样，手紧紧握住、相互扶持，我们 就能成为一个团结的、具有强大竞争力的团队。最难忘的是，在“背摔”中，让我真正体会 到同舟共济、相互信任。在今后的工作中我也肯定以这种心态重新定位自己的角色和责任。 为什么在训练中大家都能如

15、此的团结？由于大家的目标完全全都，因此我们在团队的管理中 应当突出大家全都的目标和利益，突出鼓舞为团队做出详细贡献的个人，而不是每个人都有 自己的小九九。虽然在活动中，大家叽叽喳喳、七嘴八舌，有人认为影响团队的效率，但是 我认为这正是大家剧烈的责任心和团结全都求取成功的表现，也是大家群策群力的表现，如 果每个人都一言不发反倒说明这个团队完全没有发掘自身的潜力。全身心地投入当然会大声 说出的自己的想法，只有充分发挥每个人的才智才能挖掘出团队最大的活力与竞争力。当然 应当制定好执行纪律，在争论的时候尽可能的发挥每个人的才智，我想在执行的时候才能获 得大家全身心的投入。 二、集体合作，合理安排资源一

16、张大的网中有许多个大小不规章的洞，而且看上去都不足够大。对一个人来说看似不 可能的事，在团队面前就能转化为可能。面对困难我们必需冷静、理智地分析，全面、联系 地看待问题，做出正确的规划，同时留意人力资源优势互补，这样我们才能少走弯路，充分 发挥个人特长，高效地解决问题。 三、突破创新、迎难而上在训练中有一个很好支配就是，在共享的时候鼓舞大家乐观发言、为自己的集体作贡献。 以前我也不太敢在这种场合发言，但是在大家的鼓舞下我站了上去，我想这个支配的本身也 就是盼望大家能够突破自我，充分挖掘、培育自己的力量。做自己没有做过的事情就是一种 突破。在我们的生命旅程上都需要不断突破创新，我们的集体也需要不

17、断的突破创新，才能 挖掘出自己最大的潜力。 通过拓展活动，我感悟到所谓团队精神，是指团队成员为了团队的利益与目标而相互协 作的作风。团队精神的核心是奉献，奉献成为激发团队成员的工作动力，为工作注入能量。 团队精神的精髓是承诺，团队成员共同担当集体责任。没有承诺，团队犹如一盘散沙。做出 承诺，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。在学会团队精神，信任，和沟通的同时， 我们还收获了很多东西：学会挑战自己；学会正视自己的缺点，了解自己的特长和短处；学 会鼓舞他人；学会观赏他人。 这次拓展训练给了我一次终身难忘的经受，更给了我一笔珍贵的 精神财宝！诚心感谢我们的教练、学校领导和可爱的同事。此次拓展训

18、练是特别胜利的， 每个人都收获了很多。我情愿和同事们一起探讨，一起努力，去完善我们这个大团体，去开 拓更宽阔的天地，把我们共同的事业进行得更好！篇4：团队活动心得体会 阳光之行 参与旗“关注课前预备，实施有效教学”团队活动心得在大力提倡实施有效课堂教学的今日，许多老师很注意对教材的讨论、对教学有效性目 标的制定、对教学方法的探讨、对教学手段的革新等，力求提高课堂教学效率，优质高效地 完成教学任务。但是，很少有老师关注课前预备对实施课堂有效教学的重要性，使得课堂的 “有效性”在上课伊始就打上了折扣。为此我旗在：“关注课前预备，实施有效教学”上进行 研修，开展了“新一轮新理念下中学校老师基本功训练

19、-关注课前预备，实施有效教学” 活动。主要是以团队的形式进行预备，以集体备课的方式开展。我有幸成为旗教研室组建的“阳光”团队的一员，与来自不同学校的其他六位同仁开头 “阳光之行”。我们团队针对扁鹊治病一课从六个板块即：“课标解读与教材分析学 习者特征分析教学目标的确定同学最近进展区的分析与教学流程的确定教材处 理与教学策略的选择编制教学预案”集体备课，做课前预备，并将研讨过程呈现给参与 连续教育培训的全部老师做范例。同时我们深化被培训老师们组成的各个团队中，边学习边 指导。针对不同班级的教材的三种课型（识字课、精读课、略读课）与被培训老师共同进行 课前预备，研磨中有了新的熟悉和理解，现把备课中

20、自己及一些老师们在这六个板块中易出 现的误区与问题呈现给大家，与各位同仁沟通、共享，以使大家今后备课少走弯路。 一、教材分析与课标解读 1、太重人文性，对语言文字本身关注的不够，没有语文味。 王尚文老师在语言?言 语?言语形式一文中说 “其他课程学的是言语内容，即教材说了什么，而语文课学的是 言语的形式，即教材是怎么说的，我们要把教材和教学内容两个方面分拨开来，由于语文 课真正的教学内容是隐含在教材中的言语形式”。而我们总是忽视了语文教学的语文性， 过渡关注人文性。如：在我们指导被培训老师们备二班级上册的识字7一课时，老师们 把重点放在了教育同学爱护动物上，而使得识字课要重识字这一特点没凸显出

21、来。 2、没体现不同课型的不同特点。 我们团队在第一次备扁鹊治病一课时就忽视了寓言的特点，忽视了揭示寓言的定义。 没能把寓言这一课型的特点留意到。我们在指导老师们备三班级上册的一幅名扬中外的画时，也消失了这样的问题，这 篇课文是略读课，应重在抓略读课特点，而老师们没有关注课文前的导读，对课标分析的过 多，把略读课分析成了精读课。 3、分析教材没深化文本。在分析教材时，老师们有些被框住，分析中形式多内容少。对文章的结构形式、重点段、 识字训练点、语言训练点、朗读训练点抓的少。 4、对教材的横向与纵向分析流于形式。 经过这次活动，大家都知道我们分析教材还应当从横向与纵向上作分析。只是，我们分 析时应当留意单元内容文与文或 14