有关化学工作计划3篇 化学实验工作计划.docx

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1、Word有关化学工作计划3篇 化学实验工作计划 时间过得可真快，从来都不等人，我们迎来了新的学习和工作生活，现在就让我们好好地规划一下吧。如何把工作方案写出新花样呢？下面是我整理的有关化学工作方案3篇 化学试验工作方案，欢迎参阅。 有关化学工作方案1 一、同学基本状况分析： 化学是一门九班级刚开设的新课程，与生活的联系较多，同学学习的热忱较高，老师应正确引导，以期取得好的成果。我要做好每一个同学的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。 二、教学目的和要求： (1)理论学问联系生活实际、同学的生活实际，使同学学以致用。 (2)重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的

2、力量。使同学学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础学问，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。 三、详细措施： (1)重视基本概念的教学。化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。 (2)加强化学用语的教学。元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。 (3)重视元素化合物

3、学问的教学。元素化合物学问对于同学打好化学学习的基础非常重要。为了使同学学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学，试验教学和电化教学，让同学多接触实物，多做些试验，以增加感性学问。 (4)加强试验教学。化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关心同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。 有关化学工作方案2 一、现状分析 本届高三共有2个物化班，同学总体素养不高，而且同学的基础和智力因素悬殊比较大，加之江苏现行的高考模式导致了各地教育主管部门对化学学科的不重视和同学本身的不重视，课后

4、基本不化时间学习化学，这给教学带来难度。 另外，同学化学试验动手力量和基本技能差，对化学基础学问把握不牢。因此，化学教学面临提高“双基”和培育提高力量的双重任务。 二、工作目标 通过一年的复习，关心同学梳理学问，夯实基础，提高力量。能娴熟地运用学过的化学学问解决相关化学问题，使尽量多的同学能在高考中达到B级或B级以上。 三、详细措施 1、扩高校生的阅读量，仔细组织同学阅读有关课外书籍、杂志。 2、进展同学的爱好爱好，拓宽学问面，培育同学的特长，提高同学动手力量，平常在教学中多让同学自己动手做试验，查阅有关资料，搜集素材，做好“家庭小试验”。 3、对基础学问进行归纳整理并印发给同学，使基础学问强

5、制过关。 4、课堂教学尽量采纳启发式教学，突出同学的主体作用，发挥老师的主导地位，培育同学的思维力量，多用启发式、探究式和“讲练评”相结合的教学模式，提高同学的认知水平，培育同学分析问题和解决问题的力量。 四、教学方案 1、同学状况分析 同学总体素养不高，而且同学的基础和智力因素悬殊比较大，加之江苏现行的高考模式导致了各地教育主管部门对化学学科的不重视和同学本身的不重视，课后基本不化时间学习化学，这给教学带来难度。另外，同学化学试验动手力量和基本技能差，对化学基础学问把握不牢。因此，化学教学面临提高“双基”和培育提高力量的双重任务。 2、教学目标 （1）通过教学让同学把握相应的基本概念、基本理

6、论，金属元素化合物学问，非金属元素及其化合物学问，有机化学学问，化学试验等。培育同学的分析问题解决问题的力量，试验动手力量等基本技能。 （2）提高同学的思想道德品质、文化科学学问、审美情趣和身体心理素养，培育同学的创新精神、实践力量、科学探究力量、终身学习的力量和合作精神，促进同学的全面进展，为高一级学校和社会输送素养良好的合格的毕业生。 3、基本措施 （1）扩高校生的阅读量，仔细组织同学阅读有关课外书籍、杂志。 （2）进展同学的爱好爱好，拓宽学问面，培育同学的特长，提高同学动手力量，平常在教学中多让同学自己动手做试验，查阅有关资料，搜集素材，做好“家庭小试验”。 （3）对基础学问进行归纳整理

7、并印发给同学，使基础学问强制过关。 （4）课堂教学尽量采纳启发式教学，突出同学的主体作用，发挥老师的主导地位，培育同学的思维力量，多用启发式、探究式和“讲练评”相结合的教学模式，提高同学的认知水平，培育同学分析问题和解决问题的力量。 高三化学教学工作方案 高三化学教学方案 初三化学教学方案 高三化学教学方案 初三化学教学方案 有关化学工作方案3 一、常规工作： 1.仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，取用便利，用后复原，使帐、物、卡三相符。 2.仔细钻研业务，熟识本学期的教材和试验大纲，熟识各类 器材的规格、性能、结构和使用方法。 3.帮助任课老师开展一些同学的课外试验和科

8、技探究活动以及自主性试验探究活动。 4.做好老师演示试验和同学分组试验记录，总帐册、登记册 做到有据可查。 5.做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示试验的正常进行，做好分组试验器材的摆放工作，确保分组试验顺当开展。 6.添足必要的试验器材，尽量满意老师的要求，使分组试验做到二人一组。 7.把握并仔细做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器常常保持良好的使用状态，以延长其使用寿命。 8.准时做好试验室置购方案，做好新购器材的验收、登记和 保管工作。 9.常常向学校汇报仪器管理，使用状况及存在问题，仔细总结阅历，提高管理水平。 10、开源节流，乐观做好废旧器材的修理、整合再利用工作，完备器材准时

9、请购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。 二、试验室其它工作： 1.坚持对试验室进行定期打扫，保证明验室的干净和有序，给师生供应一个良好的试验场所。 2.不断提高自身理论和业务素养。常常阅读一些有关试验室管理方面的阅历文章及理论书籍，对试验中因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清楚的了解，保证明验的平安有序进行。 3.定期向同学开放试验室，提高同学的课外活动乐观性和试验操作，拓宽同学学问面，培育同学力量。 4.切实做好试验药品、器材的管理工作。杜绝同学私自夹带药品出试验室或办公室。同时规范器材的领借制度及归还制度，要求教学试验后准时归还。为创建平安、和谐学校而努力做好各项工作。 5.协

10、作学校做好中心工作和其他工作。为争创试验室管理先进学校而努力工作。 一、指导思想： 学校化学是九年义务教育必修的一门基础课程。依据九年义务教育全日制初级中学化学课程标准(试验稿)，其中要求同学具备的力量之一就是初步的观看、试验力量：能有目的地观看，辩明观看对象的主要特征及其变化条件，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。因此试验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而试验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺当进行。 二、详细工作方案： 1、制订规章制度，科学规范管理根据学校各类规章制度，并仔细执行。 2、制订学期试验方案表、周历表。 3、开足开齐各类试验，并乐观制造条件改演示试验为分组实，乐观服务于教学。 4、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件进行分组试验。 5、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。 6、做好仪器的借出、归还验收工作。 7、有必要时，可以自制一些教具。 8、做好仪器、器材的添置方案。 9、做好各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。 10、结合学校常规管理，保持试验室的清洁卫生。 11、每天检查试验室的用水，用电等状况，做好平安记录。 7