八年级道德与法治下册3.1《公民基本权利》同步练习（学生版加教师版）.pdf

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1、第二单元 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 第课时 公民基本权利 一、 政治权利和自由 政治权利和自由的重要性。是人民行使 权利的重要形式。 选举权和被选举权。（） 资格：必须是中国 ；必须年满 周 岁； 没有被剥夺 权利。（） 意义： 是公民的一项基本政治权利， 行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 政治自由。我国公民有 、 出版、 集会、 结社、 游行、 示威的自由。 监督权。（） 内容： 我国公民对于任何国家机关和国家工作人员， 有提出批 评和建议的权利； 对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为， 有 向有关国家机关提出 的权利， 但不得捏造或者 进行诬告陷害。

2、（） 意义： 有助于国家机关及其工作人员依法行使权 力， 全心全意 。 二、 人身自由 公民的人身自由的含义、 内容及重要性。 （ ） 含义： 公民的人身不受 的自由。 （ ） 内容： 人身自由不受侵犯， 人格尊严（ 名誉权、 荣誉权、 肖像权、 姓名权、 隐 私权等） 不受侵犯， 住宅不受侵犯， 通信自由和通信秘密受法律保护。 （ ） 重要性： 是公民 、 最重要的权利。 三、 社会经济与文化教育权利 社会经济权利。 （ ） 财产权。我国宪法规定， 公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以 通过合法方法取得财产， 并依法 和 ， 获得 和进行 。 （ ） 劳动权。我国宪法规定， 公民有劳动的

3、和 。 （ ） 物质帮助权。我国宪法规定， 公民在年老、 疾病或者丧失劳动能力的 情况下， 有从国家和社会获得 的权利。 文化教育权利。 （ ） 受教育权。公民有按照其能力平等地从国家获得 的机会， 并 获得相应 的权利。 （ ） 文化权利。我国宪法规定， 中华人民共和国公民有进行 、 和其他文化活动的自由。 课内总结课外拓展 人格尊严权 人格尊严权是指公民作为“ 人” 的最起码的社会 地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。即使是 罪犯， 他们的人格尊严依然受到法律保护。侮辱罪犯 的人格尊严的行为不仅会受到社会道义的谴责， 侮辱 者也要承担相应的法律责任。 知识拓展 我国公民权利的特点。 （

4、） 我国宪法规定的公民基 本权利具有现实性、 可行性。根 据我国经济社会发展实际， 凡宪 法和法律规定的权利， 都能够真 正实现， 凡不具备条件的就不写 进宪法或法律， 体现了原则性和 实践性的统一。（） 我国宪法规 定的公民基本权利是有制度、 法 律、 物质保障的， 能够真正被公民 享有。（ ） 我国公民权利的实现 是一个渐进的过程， 既需要物质 条件的积累， 又需要民主制度的 完善以及公民意识的提高。 公民行使监督权的途径。 公民可以通过人大代表或直 接向全国人大常委会和地方人大 常委会反映； 可以采用书信、 电子 邮件、 电话、 走访等形式向有关部 门举报或反映； 可以通过电视、 广 播

5、、 报刊等媒体进行监督； 等等。 八年级道德与法治下 知识点一 政治权利和自由 以下公民中不具有选举权的是 （ ） 张某， 刚过完 岁生日 黄某， 只有小学文化 王某， 被查出患有精神病 陈某， 被拘留 天执行中 年年初， 上海五位中学生撰写了 关于进一步 整治老年保健食品欺诈和虚假宣传的提案 ， 经由 全国政协委员提交给全国两会。他们是在 （ ） 行使公民政治权利保障两会科学决策 直接参与国家管理健全监督制约机制 年月 日， 成都网络理政优秀案例颁奖大 会举行。赵航作为一名土生土长的成都人， 积极关 注城市的建设与发展， 提出了很多让城市变得更加 美好的建议， 成为“ 成都网络理政十大暖心人

6、 物” 之一。赵航的行为（ ） 反映出对城市及国家发展的热切关注 扩大 了民主范围 反映了人们对建设国家的美好心 愿 行使了监督权 知识点二 人身自由 如右图， 欠债还钱本是天经 地义之事， 但赵某却在向欠 债人索要欠款未果后使用非 法手段， 伙同他人对其进行 非法拘禁。最终， 赵某不但欠款没收到， 还使自己 锒铛入狱。对此， 下列认识正确的是（ ） 公民的人身自由不受侵犯 公民的人格尊严不受侵犯 欠债不还并不违法 赵某的行为不具有严重危害性 小王是一名初中生， 经常在网上和一些志趣相投的 朋友聊天， 可是最近他发现自己的聊天账号被盗， 并 被用于发送一些不良信息。盗用者的行为（ ） 侵犯了小

7、王的隐私权 侵犯了小王的名誉权 没有侵犯小王的任何权利 是在用合法的手 段做自己的事情 下列行为中属于侵犯他人人格尊严权的是 （ ） 故意给别人起不雅的绰号 犯罪嫌疑人的照 片被印在通缉令上 医院未经患者同意将其姓 名和病情发布在网上 工作人员阻止并批评购 买火车票时插队的旅客 知识点三 社会经济与文化教育权利 在学校“ 献爱心” 活动中， 家境并不富裕的小洁将自 己多年积攒下来的 元零花钱， 全部捐给了学校 其他家庭困难的同学。这是小洁行使对自己财产的 （ ） 使用权占有权收益权处分权 据全国妇联一份调查显示， 有 的妇女在孕期 没有受到特殊保护， 许多怀孕或休产假的女职工或 被扣工资， 或

8、被用人单位开除， 这已经成了一种“ 潜 规则” 。这种“ 潜规则” 侵犯了怀孕或休产假的女职 工的（ ） 言论自由劳动权 监督权人身自由权 下边漫画 轮岗 中教师的做法有利于保障公民的 （ ） 人身自由受教育权 经济权利政治权利 下列公民中， 拥有从国家和社会获得物质帮助权 的是（ ） 岁的退休老人王某 先天失明的张某 房屋被大火烧毁的李某一家 在上学的贫困 大学生武某 公民的基本权利和义务是宪法的核心内容， 确认 并保障公民基本权利实现， 是宪法的核心价值。 下列不属于侵犯公民基本权利的是（ ） 安全部门依法监听嫌疑人张某的电话 冒名 顶替他人上大学 某孤寡老人申请获得物质帮 助 某市七人非

9、法拘禁、 殴打他人 第二单元 阅读下列材料， 回答问题。 材料一： 陈某因沉迷赌球， 向数个高利贷公司 借款。某高利贷公司发现他无力偿还后， 将其非 法拘禁 小时。目前， 该高利贷公司员工盛某、 申某和李某被人民检察院批准逮捕。 材料二： 它是一种具有伦理性品格的权利， 是 主体对自己尊重和被他人尊重的统一， 是对个人 价值主客观评价的结合。 材料三： 渐渐长大的你， 曾经有过这样的“ 偶 遇” 吗？不经你的同意， 有人强行进入你的房间； 你的同学来信被老师以“ 爱” 的名义没收； 你的照 片不知何时飞上了某个照相馆的橱窗； 你的日记 不知何时成了某些同学的饭后“ 谈资” （ ） 材料一中陈某

10、的什么基本权利受到了侵犯？ 我国法律为什么保护公民的这一权利？ （ ） 材料一中高利贷公司员工盛某、 申某和李某被 人民检察院批准逮捕的宪法依据是什么？ （ ） 材料二中的“ 它” 是指什么权利？“ 它” 具体包 括哪些权利？ （ ） 材料三中的“ 偶遇” 分别侵犯了公民的哪些权利？ 作为一名中学生， 同时也是我们国家的主人， 我们 应了解我们享有的基本权利， 积极参与国家政治 生活。请共同参与下列问题的讨论。 【 密切关注社会发展】 继湖北、 山东等省份开设常态化电视问政节 目之后， 河南也加入这一行列。河南首档省级电 视问政节目 百姓问政 于 年月 日在河 南公共频道正式推出。 百姓问政

11、同时开通网络 互动和电话热线， 针对百姓遇到的各类问题， 以及 职能部门的管理、 服务不到位等问题， 提出意见和 建议， 网络问政和电视问政相结合， 让职能部门与 百姓面对面， 实现沟通零距离！ （ ） 上述材料说明我国公民依法享有什么权利？ 公民行使这项权利需要注意什么？ （ ） 公民依法行使这项权利有什么重要意义？ （ ） 作为一名中学生， 请你向当地政府反映教育亟 待解决的两个问题。 【 办好人民满意教育】 教育是民族振兴、 社会进步的重要基石， 是功 在当代、 利在千秋的德政工程。今天， 中国共产党 和国家事业发展对教育的需要、 对科学知识和优 秀人才的需要比以往任何时候都更为迫切。紧

12、密 团结在以习近平总书记为核心的党中央周围， 全 面贯彻党的教育方针， 坚持中国特色社会主义教 育发展道路， 我们就一定能办好人民满意的教育， 不断培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者 和接班人， 为实现中华民族伟大复兴奠定坚实基 础、 提供有力支撑。 （ ） 我国为什么要重视教育？我国为“ 办好人民满 意的教育” 制定了哪些政策？ （ ） 国家和政府重视教育， 作为中学生的我们应该 怎么做？ 第二单元 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 第课时 公民基本权利 一、 政治权利和自由 政治权利和自由的重要性。是人民行使 当家作主 权利的重要形式。 选举权和被选举权。（） 资格：必须是中国

13、 公民 ；必须年满 周 岁； 没有被剥夺 政治 权利。（） 意义： 是公民的一项基本政治权利， 行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 政治自由。我国公民有 言论 、 出版、 集会、 结社、 游行、 示威的自由。 监督权。（） 内容： 我国公民对于任何国家机关和国家工作人员， 有提出批 评和建议的权利； 对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为， 有 向有关国家机关提出 申诉、 控告或者检举 的权利， 但不得捏造或者 歪曲事实 进行诬告陷害。（） 意义： 有助于国家机关及其工作人员依 法行使权力， 全心全意 为人民服务 。 二、 人身自由 公民的人身自由的含义、 内容及重要性。

14、（ ） 含义： 公民的人身不受 非法侵犯 的自由。 （ ） 内容： 人身自由不受侵犯， 人格尊严（ 名誉权、 荣誉权、 肖像权、 姓名权、 隐 私权等） 不受侵犯， 住宅不受侵犯， 通信自由和通信秘密受法律保护。 （ ） 重要性： 是公民 最基本 、 最重要的权利。 三、 社会经济与文化教育权利 社会经济权利。 （ ） 财产权。我国宪法规定， 公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以 通过合法方法取得财产， 并依法 占有 和 使用 ， 获得 收益 和进行 处分 。 （ ） 劳动权。我国宪法规定， 公民有劳动的 权利 和 义务 。 （ ） 物质帮助权。我国宪法规定， 公民在年老、 疾病或者丧失劳动

15、能力的 情况下， 有从国家和社会获得 物质帮助 的权利。 文化教育权利。 （ ） 受教育权。公民有按照其能力平等地从国家获得 接受教育 的机 会， 并获得相应 物质保障 的权利。 （ ） 文化权利。我国宪法规定， 中华人民共和国公民有进行 科学研究 、 文学艺术创作 和其他文化活动的自由。 课内总结课外拓展 人格尊严权 人格尊严权是指公民作为“ 人” 的最起码的社会 地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。即使是 罪犯， 他们的人格尊严依然受到法律保护。侮辱罪犯 的人格尊严的行为不仅会受到社会道义的谴责， 侮辱 者也要承担相应的法律责任。 知识拓展 我国公民权利的特点。 （ ） 我国宪法规定的公

16、民基 本权利具有现实性、 可行性。根 据我国经济社会发展实际， 凡宪 法和法律规定的权利， 都能够真 正实现， 凡不具备条件的就不写 进宪法或法律， 体现了原则性和 实践性的统一。（） 我国宪法规 定的公民基本权利是有制度、 法 律、 物质保障的， 能够真正被公民 享有。（ ） 我国公民权利的实现 是一个渐进的过程， 既需要物质 条件的积累， 又需要民主制度的 完善以及公民意识的提高。 公民行使监督权的途径。 公民可以通过人大代表或直 接向全国人大常委会和地方人大 常委会反映； 可以采用书信、 电子 邮件、 电话、 走访等形式向有关部 门举报或反映； 可以通过电视、 广 播、 报刊等媒体进行监

17、督； 等等。 八年级道德与法治下犚 犑 知识点一 政治权利和自由 以下公民中不具有选举权的是 （） 张某， 刚过完 岁生日 黄某， 只有小学文化 王某， 被查出患有精神病 陈某， 被拘留 天执行中 年年初， 上海五位中学生撰写了 关于进一步 整治老年保健食品欺诈和虚假宣传的提案 ， 经由 全国政协委员提交给全国两会。他们是在 （） 行使公民政治权利保障两会科学决策 直接参与国家管理健全监督制约机制 【 点拨】 中学生撰写“ 提案” 是积极参与国家管理， 依法行使 公民政治权利的体现， 还提升了公民意识和政治素养， 符合题意；、扩大了他们行为的意义； 中学生不能直接 参与国家管理，错误。故选。

18、年月 日， 成都网络理政优秀案例颁奖大 会举行。赵航作为一名土生土长的成都人， 积极关 注城市的建设与发展， 提出了很多让城市变得更加 美好的建议， 成为“ 成都网络理政十大暖心人 物” 之一。赵航的行为（） 反映出对城市及国家发展的热切关注 扩大 了民主范围 反映了人们对建设国家的美好心 愿 行使了监督权 【 点拨】 题干材料没有体现“ 扩大了民主范围” ， 排除。故 选。 知识点二 人身自由 如右图， 欠债还钱本是天经 地义之事， 但赵某却在向欠 债人索要欠款未果后使用非 法手段， 伙同他人对其进行 非法拘禁。最终， 赵某不但欠款没收到， 还使自己 锒铛入狱。对此， 下列认识正确的是（）

19、公民的人身自由不受侵犯 公民的人格尊严不受侵犯 欠债不还并不违法 赵某的行为不具有严重危害性 【 点拨】 赵某伙同他人对欠债人进行非法拘禁， 侵犯了欠债 人的人身自由。故选。 小王是一名初中生， 经常在网上和一些志趣相投的 朋友聊天， 可是最近他发现自己的聊天账号被盗， 并 被用于发送一些不良信息。盗用者的行为（） 侵犯了小王的隐私权 侵犯了小王的名誉权 没有侵犯小王的任何权利 是在用合法的手 段做自己的事情 下列行为中属于侵犯他人人格尊严权的是 （） 故意给别人起不雅的绰号 犯罪嫌疑人的照 片被印在通缉令上 医院未经患者同意将其姓 名和病情发布在网上 工作人员阻止并批评购 买火车票时插队的旅

20、客 知识点三 社会经济与文化教育权利 在学校“ 献爱心” 活动中， 家境并不富裕的小洁将自 己多年积攒下来的 元零花钱， 全部捐给了学校 其他家庭困难的同学。这是小洁行使对自己财产的 （） 使用权占有权收益权处分权 【 点拨】 处分权是财产所有人对其财产在法律规定的范围 内进行处理的权利， 所以符合题意；、都与题干 “ 捐” 无关。故选。 据全国妇联一份调查显示， 有 的妇女在孕期 没有受到特殊保护， 许多怀孕或休产假的女职工或 被扣工资， 或被用人单位开除， 这已经成了一种“ 潜 规则” 。这种“ 潜规则” 侵犯了怀孕或休产假的女职 工的（） 言论自由劳动权 监督权人身自由权 【 点拨】 本

21、题考查公民的基本权利。题干材料中的“ 潜规 则” 侵犯了公民的劳动权，正确；、材料没有体现， 排除。故选。 下边漫画 轮岗 中教师的做法有利于保障公民的 （） 人身自由受教育权 经济权利政治权利 【 点拨】 漫画显示我国实行教师轮岗制度， 这一制度是促进 义务教育均衡发展的新举措， 有利于保障公民的受教育 权，正确；、漫画没有体现， 排除。故选。 第二单元 下列公民中， 拥有从国家和社会获得物质帮助权 的是（） 岁的退休老人王某 先天失明的张某 房屋被大火烧毁的李某一家 在上学的贫困 大学生武某 公民的基本权利和义务是宪法的核心内容， 确认 并保障公民基本权利实现， 是宪法的核心价值。 下列不

22、属于侵犯公民基本权利的是（） 安全部门依法监听嫌疑人张某的电话 冒名 顶替他人上大学 某孤寡老人申请获得物质帮 助 某市七人非法拘禁、 殴打他人 【 点拨】是合法行为， 这是维护国家安全的需要；侵犯 了公民的受教育权和姓名权；是合法行为， 孤寡老人有 权从国家和社会获得物质帮助；侵犯了他人的人身自由 权。符合题意。故选。 阅读下列材料， 回答问题。 材料一： 陈某因沉迷赌球， 向数个高利贷公司 借款。某高利贷公司发现他无力偿还后， 将其非 法拘禁 小时。目前， 该高利贷公司员工盛某、 申某和李某被人民检察院批准逮捕。 材料二： 它是一种具有伦理性品格的权利， 是 主体对自己尊重和被他人尊重的统

23、一， 是对个人 价值主客观评价的结合。 材料三： 渐渐长大的你， 曾经有过这样的“ 偶 遇” 吗？不经你的同意， 有人强行进入你的房间； 你的同学来信被老师以“ 爱” 的名义没收； 你的照 片不知何时飞上了某个照相馆的橱窗； 你的日记 不知何时成了某些同学的饭后“ 谈资” （ ） 材料一中陈某的什么基本权利受到了侵犯？ 我国法律为什么保护公民的这一权利？ 人身自由权。人身自由是公民最基本、 最重要 的权利， 只有在人身自由得到保障的前提下， 公民才能独立、 自由、 有尊严地生活。 （ ） 材料一中高利贷公司员工盛某、 申某和李某被 人民检察院批准逮捕的宪法依据是什么？ 我国宪法规定， 中华人民

24、共和国公民的人身自 由不受侵犯。任何公民， 非经人民检察院批准 或者决定或者人民法院决定， 并由公安机关执 行， 不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非 法剥夺或者限制公民的人身自由， 禁止非法搜 查公民的身体。 （ ） 材料二中的“ 它” 是指什么权利？“ 它” 具体包 括哪些权利？ 人格尊严权。公民的人格尊严权包括名誉权、 荣誉权、 肖像权、 姓名权、 隐私权等。 （ ） 材料三中的“ 偶遇” 分别侵犯了公民的哪些权利？ 住宅不受侵犯、 通信自由和通信秘密受法律保 护、 肖像权、 隐私权。 作为一名中学生， 同时也是我们国家的主人， 我们 应了解我们享有的基本权利， 积极参与国家政治 生活。

25、请共同参与下列问题的讨论。 【 密切关注社会发展】 继湖北、 山东等省份开设常态化电视问政节 目之后， 河南也加入这一行列。河南首档省级电 视问政节目 百姓问政 于 年月 日在河 南公共频道正式推出。 百姓问政 同时开通网络 互动和电话热线， 针对百姓遇到的各类问题， 以及 职能部门的管理、 服务不到位等问题， 提出意见和 建议， 网络问政和电视问政相结合， 让职能部门与 百姓面对面， 实现沟通零距离！ （ ） 上述材料说明我国公民依法享有什么权利？ 公民行使这项权利需要注意什么？ 监督权。不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 （ ） 公民依法行使这项权利有什么重要意义？ 有助于国家机关及其工作

26、人员依法行使权力， 全心全意为人民服务。 （ ） 作为一名中学生， 请你向当地政府反映教育亟 待解决的两个问题。 教育教学水平和办学条件有待提高。 【 办好人民满意教育】 教育是民族振兴、 社会进步的重要基石， 是功在 当代、 利在千秋的德政工程。今天， 中国共产党和国 家事业发展对教育的需要、 对科学知识和优秀人才 的需要比以往任何时候都更为迫切。紧密团结在以 习近平总书记为核心的党中央周围， 全面贯彻党的 教育方针， 坚持中国特色社会主义教育发展道路， 我 们就一定能办好人民满意的教育， 不断培养德智体 美劳全面发展的社会主义建设者和接班人， 为实现 中华民族伟大复兴奠定坚实基础、 提供有力支撑。 （ ） 我国为什么要重视教育？我国为“ 办好人民满 意的教育” 制定了哪些政策？ 教育是民族振兴、 社会进步的重要基石， 成就 着民族和国家的未来。政策： 国家实行义务 教育制度， 保障所有适龄儿童、 少年接受义务 教育。国家制定资助政策， 不让一个学生因 家庭经济困难而失学， 努力让每个孩子都能享 有公平而有质量的教育。 （ ） 国家和政府重视教育， 作为中学生的我们应该 怎么做？ 珍惜今天国家为办好教育而创造的越来越好 的教育环境， 积极主动地接受教育， 努力学习。