二年级上册数学教案 观察物体2西师大版(2014秋).docx

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1、第2课时：观察照片或直观图教学内容：教科书第4748页例2、例3，第4950页课堂活动第2题，练习十二第3、4题。教学目标：1. 能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。2、经历从实际物体中抽象出简单平面图形的过程。3、通过有趣的活动体验，培养空间想象能力，激发数学学习兴趣。教学重点：能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。教学难点：经历从实际物体中抽象出简单平面图形的过程。教学准备：课件、多媒体展示台、照片等板书设计：观察物体前面 侧面 后面教学流程：一、复习引入1、知识回忆：上节课我们学习了什么内容？可以从哪些方向观察物体？观察到的物体的样子一样吗？

2、为什么？2、揭示课题：今天我们进行研究从不同角度观察物体。二、探究新知（一）观察直观图，学习例21、从不同角度观察一个小朋友的样子（1）四人小组进行观察：一人坐中间，其余3人从前面、后面和侧面进行观察，再交换位置进行观察。（2）小组汇报，交流自己的观察结果：用语言描述从正面、侧面和后面看到的小朋友的样子。小结：在不同的位置看到的小朋友的样子是不一样的。2、完成例2（1）学生观察例2，独立思考，判断。（2）抽生汇报，说说是怎样判断的。（二）观察照片，学习例31、提问：大家都喜欢拍照片吗？老师也喜欢拍。下面是老师拍的几张照片，在这些照片中，你们认识谁？出示从正面、背面和左侧面和有侧面拍的照片，学生

3、辨认。2、抽生汇报，说说是怎样判断的。小结：同一个人从不同的角度拍出来的照片是不一样的。3、出示例3（1）学生观察，独立判断。（2）抽生汇报，说说是怎样判断的。三、巩固练习1、课堂活动 第2题（1）学生每3人一组观察书包，说说自己看到的是哪一面，是什么样的。（2）改变书包放的位置，学生重新观察，交流。2、练习十二 第3题（1）学生独立判断。（2）抽生汇报，说说是怎样判断的。（3）提问：判断方向时有什么好方法？3、练习十二 第4题（1）学生独立观察，判断。（2）小组交流是怎样判断的。（3）抽生汇报，说说是怎样判断的。小结：在判断方向时常常选一个参照物，比如这幅图中的烟囱，就可以使我们的判断更容易、更准确。四、课堂小结今天你有什么收获？还有什么疑问？五、课外延伸回家后可以看看自己家里的照片，判断这些照片是从哪个角度照的。教学反思：