高中教学技能大赛观摩心得体会共3篇(教学技能大赛感悟).docx

《高中教学技能大赛观摩心得体会共3篇(教学技能大赛感悟).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中教学技能大赛观摩心得体会共3篇(教学技能大赛感悟).docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Word高中教学技能大赛观摩心得体会共3篇(教学技能大赛感悟) 下面是我收集的高中教学技能大赛观摩心得体会共3篇(教学技能大赛感悟)，供大家阅读。 高中教学技能大赛观摩心得体会共1 教学技能大赛心得体会 （白鲁础九年制学校 殷红瑞） 本次我报名参与的是学校六班级上册的侵略战斗与不公平条约，在教学这课时，从备课、教学设计、多媒体课件到说课的每一环节，我课前做了充分的预备。想通过参与这次教学技能大赛呈现自己的课堂教学风采，使自己的教学水平得到提高。 在侵略战斗与不公平条约的教学中，通过讲解使同学了解了鸦片战斗、甲午战斗、的简洁状况，并叙述了相应的不公平条约南京条约和马关条约。但在检查同学的学习状况

2、时发觉同学把握的并不好，学习效果很不抱负，尤其是每次侵略战斗的年月对同学来说很是抽象，记忆很困难。在总结三个不公平条约时，同学总结的很不全面，只知道赔了许多银子和割了土地，但并不理解这是不公平的，至于开放通商口岸就更是理解的不透彻，也没有想到这些都是当时清政府的腐败无能，是被迫签定的不公平条约。为此，本人觉得这堂课上得很失败。经反思，熟悉到了同学对历史学问知之甚少，课外阅读面狭窄，阅读量小，缺乏历史方面的影像资料。本人在方面的学问也是一知半解，做不到对课本学问的拓展，不能讲出更多的历史故事来加深同学的理解和印象。在今后的日子里，本人首先要加强学习，多探讨上品德与生活的教学方法。再者，准备找一些

3、关于这方面的光碟让六班级的同学集体观看，以拓宽同学的学问面。 在这次竞赛中，尽管自己做了充分的预备，但讲课效果还是很失败。通过讲完课之后的评课，同事的点拨以及自己的课后反思，我发觉自己存在着许多的不足。我针对自己存在的问题打算做以下几方面的改进： 一、加强学问的学习，这次在讲课的时候，我由于历史学问储备不足，历史方面的学问比较匮乏，导致课堂教学消失了许多不应当消失的问题，教学效果很差。所以，要加强对历史学问的学习，使自己有丰富的学问储备，并且还要会对学问进行娴熟地运用。另外，还要拓宽自己的学问面，使自己的学问视野更加宽敞，讲课的内容和手段更加丰富多样，达到良好的课堂教学效果。 二、对多媒体的操

4、作不娴熟，这次在讲课时，不管是多媒体制作，还是在课堂上运用多媒体，都暴露出了自己对多媒体操作的不成熟。因此，我要加强这方面的学习，提高自己多媒体制作水平和操作水平。在以后的课堂教学中，要多运用多媒体，达到良好的教学效果。 三、课堂掌握力量不足，这节课之所以很失败，除了以上两点缘由外，通过这节课我发觉，我还是没有做好充分的预备，没有足够的重视，对同学没有做很好的了解，没有针对同学的学问水平而设计相应的课堂教学。正是由于这些缘由，才导致自己这节课很失败。 这教学技能大赛尽管自己做的很不好，没有达到预期的效果，但是我发觉了自己的问题在哪里。我将在以后的教学中，虚心向同行学习，多听他们提出的看法，通过

5、各种渠道加强学习。使自己的课堂教学水平更上一层楼。 高中教学技能大赛观摩心得体会共2 观摩修理电工技能大赛心得体会 宾川县职业高级中学 罗红丽 6月13日上午，宾川职业高级中学2022年同学技能大赛“修理电工”竞赛项目决赛在修理电工实训室胜利进行。通过13名参赛选手中的激烈角逐，最终产生一等奖1名，二等奖2名；三等奖3名。该项目是宾川职业高级中学2022年度同学专业技能竞赛系列活动之一，赛事由学校教科室承办。竞赛采纳国家职业院校技能大赛相关规章，依据岗位实际要求，邀请修理电工专业老师参加命题及评判。竞赛过程先后经过了预赛、决赛阶段，竞赛现场出题，在规定的时间内完成电路的安装调试，裁判员现场评判

6、打分，依据所接电路质量和完成时间进行排名，最终确定了获奖挨次。 本次竞赛呈现了我院加强实践教学管理的成果，充分体现了学院“力量本位”的人才培育目标。通过竞赛，充分调动了同学提高专业技能学习的乐观性，促进了同学之间的相互沟通与学习。通过这次观摩，我体会到要上好实训课，要留意做好以下几方面的工作： 一、老师要引导同学转变以往的学习观念，方法，方式，使之适应职业学校的教学特点。 我们职校的同学都是学校毕业，他们以前学习的模式是老师讲，同学记，背死书，考试能考出来就是好同学。只要肯吃苦，多做练习，多背就能成为好同学。对于动手力量没有什么要求。即便是做简洁的物理，化学试验，也基本是老师做演示，试验产生的

7、现象，结果要同学登记来，背得，考试能考出来就可以。但我们职业学校的教学，不但要同学把握理论学问，更强调要以操作技能为主。理论学问的学习要解决的事物是什么，做什么，怎么样等问题。即知与不知的问题。而技能要解决的问题是动作能不能做出来，会不会做，能不能做得好。他不是一般的习惯性动作，而是通过系统的练习而形成的。同学毕业，用人单位面试，或者到工厂试用，录不录用，不是看你能不能背出大段的理论，而是看你能不能做，做得好不好。 所以同学来到职业学校后，老师首先业要引导同学转变以往的学习观念，方法，方式，不但要学好理论学问，更要提高动手力量。 二、上课老师要做精确的示范与讲解。 1 示范，讲解在教学中是不行

8、缺少的。精确的示范与讲解有利于学习者不断地调整头脑中的动作表象，形成精确的定向印象，进而在实际操作活动中可以调整动作的执行。 示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于很多因素，其中示范的精确性最为重要。言语的讲解在技能形成过程中也起到重要作用。进行讲解与指导时，要留意言语的简洁，概括与形象化，不仅要讲解动作的结构与详细要求，也要讲解动作所包含的基本原理。 以电工实训为例。 （1）老师要给同学精确的示范与讲解工具使用方法。比如一字起螺丝刀，十字起螺丝刀的使用，老师要示范正确的使用方法，用大拇指，食指和中指夹住握柄，手掌还要顶住柄的末端。手不得触及起子的金属杆。并讲解为什么要这样使用，一是

9、为了防止起子转动时滑脱。二是避开发生触电事故。 再比如尖嘴钳，剥线钳的使用方法。尖嘴钳有两个基本用途，刃口可以用来剪断细的导线，而不能用来剪别的硬度高的东西，特殊要强调不允许用来剪起子的金属杆，由于这样不但会损坏起子，也会损坏钳子的刃口。钳子钳口较宽的部分用来弯曲导线。在课本板前明线布线工艺要求中，导线变换走向时转弯的地方要弯到90度。弯线用的就是钳子的这个地方。 剥线钳也有两个基本用途，一是用来去掉导线的绝缘层，不同规格的导线要用相应规格的刃口，老师要做精确的示范。假如刃口与导线规格不匹配会消失的状况。刃口大，绝缘剥不掉。刃口小，会损伤线芯。而在课本板前明线布线工艺要求中明确提出，布线时严禁

10、损伤导线的绝缘和线芯。另一个是开口后端的长刃口，用途与要留意的问题与尖嘴钳刃口一样。 用练武的行话说，只要一出手，就知有没有。我觉得我们的同学也是一样的，别的不说，工具肯定要会正确，娴熟使用，不然会影响布线的工艺，速度，看起来也很别扭，还存在肯定的平安隐患。 （2）对布线工艺要求的精确示范与讲解。 对于第一次接触这门课的同学来说，要求他布线时，同路并行的导线按主控电路分类集中，单层密排，紧安装面布线；同一平面的导线应凹凸全都，前后全都，不能交叉；布线要横平竖直，分布匀称，变换走向时应垂直转向。这些要求， 2 假如没有老师精确的示范与讲解，要同学理解并把握是特别困难的。 假如老师能以一个课题为例

11、，亲自动手，依据工艺要求，完整的在课堂上做一次，把每一个工艺要求做具体的示范，讲解。再穿插讲解布线技巧及要留意的平安事项。这样的效果要比单纯的叙述好得多。 比如，工艺要求中不反圈的要求。假如没有老师的示范讲解，唯恐很少有同学知道是什么意思。针对我校的电工实训，不反圈，主要是指接按钮线。由于我们不用冷压接头，接按钮线时，要把线多剥开一点，依据螺丝左松右紧的规律， 把剥开的一小段按顺时针方向缠绕在螺丝上，再用尖嘴钳把线根部收紧，紧螺丝。这样线与接线桩的接触就良好，坚固。下一个班的同学拆线时，只要一松螺丝，很简单就能把线拆下来。反圈，也就是缠绕的方向是逆时针，紧螺丝时，线可 能被回松而脱落。老师做好

12、示范，不但可以使同学学会正确的接线方法，还可以避开按钮的人为损坏。由于我发觉有些同学为了简便，直接把按钮的螺丝拆掉，把导线插在螺丝孔里，再把线头弯曲。下一次另一个班的同学来拆线时，只要略微一用劲拉，按钮的接线桩就会被拉直而使按钮损坏。据我分析，电工实训室的按钮为什么每年会损坏这么多，可能与有些老师没有把这个问题讲清晰是有很大关系的。 另外我看到有些班级的同学接线时，把接到接线桩上的线剥开很长的一段，这个在教材上有明确的说明，接线时不能“露铜过长”，由于这样在实际通电时很担心全，简单发生触电的危急。这种状况可能也是由于老师没有做好示范讲解工作，假如单看“露铜过长”几个字，同学很难理解是什么意思。

13、 所以我认为，作为上电工实训课的老师，不能“光说不练”，而是应当，要求同学怎么做，自己先要示范，讲解。这样会取得事半功倍的效果。 三、严厉课堂纪律，做好平安教育。 在实训车间上课，同学是站着的，活动余地大。一些自制力差，纪律观念淡薄的同学就会在里边来回频繁走动，打闹，大声喧哗。而他们的行为又会影响别的同学，使整个实训教学秩序混乱。老师讲的话，同学也听不见。而混乱的课堂秩序会使教学无法正常进行，也会带来平安隐患，由于同学手上的工具很尖锐相互的推搡打闹很简单产生损害事故。所以良好的课堂纪律，平安的实训环境是做好实训教学的前提。 3 要做到这一点我觉得以老师的有效管理是分不开的。例如，进车间后，要求

14、同学快速找到自己的实训工位，并保持宁静，像在教室里上课一样，使同学从上课前的兴奋状态宁静下来，集中同学的留意力开头做平安教育，课堂常规，然后再讲这次实训的目的，要求，方法，步骤。在这段时间里，老师要留意观看，对留意力不集中，做小动作，甚至讲话，打闹同学的行为赐予提示，订正。使课堂纪律有一个良好的开头。讲完，老师宣布可以做实训课时，同学才可以开头动手。 在做实训过程中，老师要巡回检查指导，对于违纪的同学，准时赐予批判教育，给其他的同学起到警示教育的作用，使大家也熟悉到车间也是教学场所，同样要自觉遵守纪律及相关的规章制度。这样有了良好的课堂纪律，教学平安才有保障。教学才能有序的进行。 以上几点是观摩修理电工技能大赛的体会。鉴于本人从事教学时间不长，水平有限，其中难免有不合理之处，恳切盼望各位老师能赐予指正。 高中教学技能大赛观摩心得体会共3 禾云镇老师参与各类教研活动心得体会 说明： 1、内容包含：活动内容简介、心得体会。 2、正文设置：字体：仿宋GB2312小四。行间距25磅，首行缩进2个字符。 3、请每位教育主任扎实落实该工作，促进老师教学听课、思索、教学、写作水平提高，发挥教研辐射作用。 教学技能大赛观摩课心得体会 观摩老师教学技能大赛心得体会 幼儿老师教学技能大赛观摩心得体会 学校语文教学技能大赛观摩心得体会 观摩全区中学校老师教学技能大赛心得体会 9