2022小班安全教案模板汇总五篇.docx

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1、2022小班安全教案模板汇总五篇小班平安教案 篇1设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通平安教化，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何爱护自己。设计这个活动时，首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知发展水平，由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教化幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。活动目标：1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过公路时要留意自己的平安。3、不走斑马线会肇成事故的危急性。4、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用美丽的声音

2、演唱歌曲；5、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。活动重点：形象地感知交通常识过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动打算：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿探讨，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规则）引出主题。2、老师出示十字路口的图片提问：这是哪里？小挚友在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿探讨，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。假如没有红绿灯，行人怎么过公路？（学生表演）总结要做到：一站二

3、看三通过。5、老师小结小挚友过公路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小挚友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小挚友开着车子过公路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。教学反思：设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。

4、为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教化幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和实力。小班平安教案 篇2活动目标：让孩子提高爱护意识。活动打算：手偶一支活动过程：1、利用手偶为幼儿讲解并描述“在公共场所与大人走散”的.故事。2、让幼儿帮助小主子公想方法找到爸爸妈妈。3、为幼儿讲出正确的解决方法。（1）不要惊慌，也不要哭泣，站在原地等一会儿，或许爸爸妈妈会来这里找你

5、呢！（2）假如等不到爸爸妈妈，可就近求助商场的工作人员或保安，告知他们你和家人走散了，请他们帮忙用广播找寻。（3）不要漫无目的的在商场内乱跑，更不要随意找一个人就告知他，你的爸爸妈妈不见了。（4）不要离开商场，更不要跟生疏人走，因为他可能是骗子。（5）要乖乖地听商场工作人员的话，站在他们身边，一起耐性地等待爸爸妈妈来找你。活动结束：小挚友一起探讨。附参考资料：走散了怎么办？其实家长们完全可以在问题出现之前先打好预防针，1。教孩子记住爸爸妈妈的姓名。与家里的电话或手机，这样就算走算，孩子不会打电话。也可以通过其他人通知，（给孩子配手机是不现实的，不管家里有没有钱）2。教孩子假如走散，就站在原地不

6、要乱走，因为爸爸妈妈发觉走散时肯定会按原路找一遍，这是本能，假如当孩子意识到不见了爸爸妈妈，他确定会很慌，会哭。哭也不是件坏事，呵呵。孩子哭能引起留意，特殊是心急的父母此时会对孩子的哭声很敏感，当然也会引起其它行人的留意或一些不法份子，3。教孩子不相识的人不要跟对方走，除非是警察，（当然要先让孩子知道什么是警察，呵呵）4。教孩子不相识的人给的东西不能吃，虽然孩子都贪吃，但这点完全可以在家长平日里讲故事时吓吓他，让他意识乱吃东西后的后果，嘿嘿。这故事书嘛就渐渐找了。现在幼儿教化书许多妈妈该告知孩子的话：在超市里和大人走散该怎么办呢？1、不要胆怯，也不要惊惶，并且不能离开超市。2、不要到处乱走。你

7、应当待在原来的地方耐性地等待，可能爸爸妈妈就在旁边的地方找你呢。3、请旁边的售货员阿姨帮你找到广播室，告知阿姨，你和爸爸妈妈走散了，请他们帮你找爸爸妈妈。说清晰自己和爸爸妈妈的姓名。乖乖地和售货员阿姨一起等待爸爸妈妈来找你，不要哭，也不要闹。找到了爸爸妈妈，要向阿姨说声感谢。小班平安教案 篇3活动目标：1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。3、初步培育幼儿的平安意识。活动重难点：重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。难点：帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。活动打算：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。2、编排情境表演。活动过程：一、导入活动，激发爱好。兔

8、妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？2、人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。三、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。1、兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？2、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，

9、妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（刚好订正幼儿不正确的动作，激励幼儿用正确的方法玩滑梯。）小班平安教案 篇4活动目标1. 知道生活中有一些尖尖的东西有危急。2. 驾驭一些尖尖东西的正确运用方法。3. 有初步的自我爱护意识。活动打算1. 课件：小挚友吃棒棒糖、奶奶织毛衣、护士打针等。2. 尖尖的东西实物：剪刀、铅笔、有尖的梳子、小叉子等。活动过程一、设置情景，请配班老师帮忙拿剪刀，导入课题。师：我想做手工，须要用剪刀，请董老师找一把剪刀给我。二、引导幼儿视察并探讨剪刀的正确传递和运用方法。1老师引导幼儿探讨应当怎样递剪刀才平安。师：请小挚友仔想一想，董老师应当怎样给我递剪刀，为什么要这样递。3

10、请小挚友练习递剪刀的方法，老师小结。师：剪刀有尖，递的时候要把手柄递给对方，运用时也不能把尖对着别人。二、了解其它生活中常见的尖尖的东西。1引导幼儿说一说生活中哪些东西也是尖尖的，有危急的。师：小挚友见过生活中还有哪些东西是尖尖的？2结合课件，引导幼儿视察后了解一些尖尖的东西的运用平安。师：毛衣针、牙签、棒棒糖、针等这些东西都是尖尖的，小挚友要留意平安运用或避开运用，以免受伤。三、平安学问应用。1幼儿练习相互传递剪刀、铅笔、梳子等尖尖的东西。2平安学问应用。师：请小挚友找一找班里有什么东西是尖尖的，想一想我们应当怎样运用（刮蜡棒、小叉子、计数棒等）。活动延长与建议1.结合区域活动提示幼儿正确平

11、安地运用有尖的物品。2请家长在日常生活中指导幼儿正确运用有尖的物品，懂得爱护自己。小班平安教案 篇5幼儿园小班平安教案：危急地方不能玩活动名称：危急地方不能玩活动目标：让幼儿知道，哪些地方是担心全的，易发生危急;教化幼儿远离危急的地方;培育幼儿的平安意识。培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。培育幼儿英勇、活泼的特性。活动打算：绘画纸和笔;搜集一些平安教化事例。活动过程：1、向幼儿介绍一些有关幼儿到担心全的地方游玩，发生损害的事例，引起幼儿对平安问题的关切。2、组织幼儿相互沟通，共同探讨，总结出哪些地方简单发生危急。3、老师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。4、找寻本班或本园存在危急的地方，贴上标签，提示大家留意。5、建议：宣扬不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是担心全的。教学反思：整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。