关于语文的考试反思4篇(考试后对语文的反思).docx

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1、Word关于语文的考试反思4篇(考试后对语文的反思) 下面是我共享的关于语文的考试反思4篇(考试后对语文的反思)，以供借鉴。 关于语文的考试反思1 光阴似箭，期中考试的。试卷发下来，望着试卷上那一个个大红叉叉，我只能傻傻的看着，不知道该笑，还是该哭。 积累与运用是我最后悔的地方，可能是我太盲目自信吧，单单是课本上的只是就被扣掉12、13分，而且还都是那些最简洁的题目。这让我不得不得重新熟悉自己的IQ。这积累与运用出错的缘由就是应为我对课本上的学问还没有完全把握，还得再连续努力，加把劲儿。 阅读题是我丢分最多的地方。改卷老师把我的每小题都扣掉个1、2分。原来少少的1、2分却越积越多，把我的分数在

2、无意间蒸发掉。我恨自己为什么那么不当心，为什么不再仔细一点；恨改卷老师太小气，为什么每题都从我这儿抢走一点分儿呢！ 作文是我最生气的地方。明明在我的面前就有一个很好的题材让我写，可是我却偏偏要报道孤山老林去写个破东西。唉，可怜的我脑袋怎么就那么不开窍？ 妈妈知道我的成果以后，把我骂个狗血淋头，害我无地自容，巴不得挖个地洞钻进去。她怕我不长记性，结合我平日的学习状况，送给我句诗：平日不努力，考试徒伤悲。 经过这次考试，我肯定会谨遵老师和老妈的教导，好好学习。下次我将看着试卷上那鲜亮的大红勾勾感到兴奋、哈哈大笑。把老妈送我的那句诗改为：平日肯努力，考试突开窍。 关于语文的考试反思2 期末考试的语文

3、成果令老师与父母大失所望，也令我也非常震动，是的，考砸。我不得不躲一下期末考试后的深刻反思，反思之后我发觉失败的缘由有许多。 首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有准时复习，导致考试时遇到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理支配时间，作业的质量与效率不高，常常熬夜，上课没有精神。 其次，上课没有乐观参加课堂，对于每一个问题没有认真思索，以致思路不活跃，把握的学问不详细、不全面，不会举一反三，思索问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的阅历较少。 再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有规律性，文章显得非常杂

4、乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对很多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读力量仍有待提高。 最终，则是我最大的弱点：马虎。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，全部的科目都是这样，做完试卷后没有认真检查，导致犯很多不该错的失误，正确率较低。以后做题肯定要认真，不能由于题目简洁而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前学问的把握，是必要性的。 通过对本次语文考试的反思，我解更多自己的不足之处，知道，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得胜利。一分耕耘一分收获，我要连续努力争取下一次的

5、好成果！ 关于语文的考试反思3 最终，有一项期中考试完毕语文。可是，等到试卷发下来，同学们有喜有忧：喜的，拍拍胸脯庆幸自己没有考砸，嘴巴都快裂到耳根子；忧的，坐在位子上是缄默不语，和往日大不相同，甚至有的热泪盈眶。而我呢，则属于前者，全班其次名95.5分。 虽说是全班其次名，可我也有马虎大意的地方，比如说：其次题，有三个不完整的词语，让你用“发”组词，找到合适的词语，填写在空格中。前两个我轻松的挥笔一写，可到第三个的时候，“拦路虎”蹦出来发特长，这个是特别简洁的题目，可不知什么原因，“发挥”这个词语就是不在我的脑海中显示出来，害得我白白扣一分。这道推断题更是气人：“鸟宿池边树，僧敲月下门”这是

6、韩愈的名句。我知道这是加到在驴背上吟的两句诗，可我却稀里糊涂的打勾，害得我又失去一分。还有一处，在阅读题的最终一小题：文章运用什么描写和什么描写。题目下面有相对应的答案，可我不认真读文章，应当填写“动作描写”和“对话描写”，可我把动作错写成神态。唉太惋惜。在“按课文填空”这类题当中，我丢失0.5分，又是不认真审题惹的祸。已经丢是3.5分，剩下的就是不知道的课外学问，给你相对应的上联写出下联，我连一点头绪都没怎么做啊！唉早知会有这样的难题，当时何必因贪玩而不看书呢？ 世上没有懊悔药，既然已变成现实，那么现在就因该为以后做预备，我还定下几条规定： 一、每天看课外书一小时。 二、把上完的课文，深透理

7、解，读背。 三、仔细完成老师布置的作业。 四、要合理支配好以上规定。 我既然定这些规定，就得好好遵守，我信任，明天会更加绚丽、美妙。 关于语文的考试反思4 紧急而急促的月考结束，在成果出水的同时，我的心也是波澜起伏，之后剩下的就是总结与反思。 就七班级语文期中考试的试卷来看，难度不大，活的力量题目较多，尤其是基础部分的语言力量题占这部分的50%。阅读与写作也不是过难的。 总体看来，同学之间的差距不大，说明我们在学习中的共同特征都是非常注意基础学问，对阅读力量训练较少。如基础平均得分率在75%左右；其次部分阅读分三块，第一块是文言文阅读，平均得分率达92%左右，而课内阅读和课外阅读得分率分别是68%和60%。由此可见，我们阅读力量特别薄弱，我班竟没有一个90分。 通过这次的考试，我解到我的不足之处，我明白单单书面上的学问是不够的，要多做一些课外习题，扩展学问面。除课外的辅导，还要细心，不能掉以轻心，否则懊悔莫及。 要想语文成果变好，应当多看一点课外书，提高写作水平。由于现在语文考试作文占许多分，要想语文成果变好，首先写作水平必需得提高，这样才能抓到分数。还应当多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有肯定的关心。 这次考试虽然没有考好，但是我信任，世上无难事，只怕有心人。经过我的努力，我的成果肯定会变得更好。 5