知道并不等于掌握读后感（阅读感想是不是就是读后感）.docx

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1、Word知道，并不等于掌握读后感（阅读感想是不是就是读后感） 下面是我整理的知道，并不等于把握读后感（阅读感想是不是就是读后感），以供借鉴。 知道，并不等于把握读后感1 我读过一篇文章，它对我很有启发，那篇文章叫知道，并不等于把握，故事是这样的：有一个摔跤能手，精通三百六十个摔跤绝技。他有一个徒弟，学会了他的三百六十个绝技，便以为自己比师傅厉害，就和师傅来了一场摔跤竞赛，结果师傅成功了，徒弟说师傅没有把全部的绝技交给他，所以他才会输的。师傅却语重心长地说，他已经把绝技全交给徒弟了，只是他没有敏捷的运用起来。 我也有这样的经受。有一次，考试前，妈妈问我方程都弄明白了没，“知道了，知道了。”我不耐

2、烦的应了两声，就去学校考试了。考数学时，我遇到了一道方程，答案我算是知道的，可是方程我怎么也写不出来，老师讲的我都知道，可是这道方程我怎么写不出来呢?我绞尽脑汁也没想出来。 知道，并不等于把握，这句话说的一点也没错，我们不但要把书面学问弄明白，而且要敏捷运用，还要举一反三，这才是真正的知道。 知道，并不等于把握读后感2 故事讲的是一个摔跤能手，精通三百六非常摔跤技巧。可是，他却有个得意的徒弟，学完了这三百六十个绝技，就开头傲慢了。有人听了徒弟的话，让师徒俩比试一下。结果，徒弟输了，他非常不服，认为师父没有把全部绝技教给他。最终，师父告知徒弟“知道，并不等于把握”。 我想对徒弟说：“虚心使人进步

3、，傲慢使人落后，你之所以会输，不仅仅是由于你没有好好运用，还由于你的傲慢。假如你竞赛输时，熟悉到自己的缺点，并向师父赔礼、虚心请教，然而你以后会越变越好，越变越厉害。我知道你不服，但也不能认为师父没有把三百六非常绝技全部教给你吧!” 我想对师父说：“您让我非常鄙视，面对如此无理取闹的徒弟，您没有开口大骂，而是语重心长地开导徒弟。还有一点也让我赞美不已，就是您能关于敏捷地运用这三百六十个绝技，在场上您没有被徒弟的气场吓到，而是轻轻一闪，把徒弟举了起来。” 我的启示：知道，并不等于把握。比如说，你看完了一本书，你可能明白了它讲了一个什么故事，但你确定不知道它的写作方法、它的教育意义，假如你能把它的写作方法、书中的.好词好句运用在恰当的地方，这才能代表你真的读懂这本书了。 2