学校文艺汇演活动方案.docx

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1、学校文艺汇演活动方案 学校文艺汇演活动方案毕节双山新区岔河中学校内普法剧公益演出活动方案一、指导思想为增加青少年学生法制意识，全面落实“六五”普法规划，深化开展法制宣扬教化，着力弘扬法治精神，培育公民法治意识，为科学发展、社会和谐营造良好的法治环境。二、活动时间：201*年5月23日下午2：00三、演出单位：毕节乌蒙演艺集团有限责任公司四、参加人员：全校师生五、活动地点：操场六、组织领导及详细分工：（一）、领导小组组长：沈宗祥（学校校长）副组长：赵大鳌（副校长）黄（副校长）成员：朱君（办公室主任）雷艳（团委书记）罗荣祥（公会主席）路兴（后勤主任）罗朝衡（出纳）黄兵（会计）（二）、工作小组罗朝衡

2、余志红吴长江路兴雷艳朱君田建元胡跃平刘海黄兵周贤孝孟德艳李春罗银（三）、详细分工：1、场地布置：罗朝衡路兴朱君胡跃平2、摄影：周贤孝田建元3、宣扬：刘海4、广播：雷艳5、保卫：林文祥黎志6、茶水：李春蒙德艳7、学生纪律：吴长江余志红各班班主任七、文艺节目：（一）节目：毕节乌蒙演艺集团有限责任公司组织排演八、活动议程：1、沈宗祥校长作致辞2、文艺节目表演3、沈校长作活动总结双山新区岔河中学201*年5月15日扩展阅读：学校文艺演出策划方案模版201*年201*年第一学期艺术节活动方案一、指导思想：年级：八年级组进一步丰富我校校内文化生活，营造主动向上，清爽高雅，健康文明的校内文化氛围，打造和谐校

3、内，呈现我校学生的青春风采和精神风貌，激发学生对艺术的爱好和爱好，培育学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。从而推动校内精神文明建设，提高学校的办学品位。二、活动主题：三、活动时间：201*年9月28日四、活动地点：校内操场五、活动要求:1、人人参加，班级为主。实行活动管理责任制，各职能组和分项活动组，明确分工，周密筹划，各负其责。2、充分发挥班主任和学生干部的工作主动性，以校内文化艺术节为契机，提高学生社团和各班级的管理水平。3、充分发挥老师和学生特长，提倡以个人的才能为校内文化艺术节增加光彩。4、严格根据学校支配的时间地点演出

4、，保障正常的活动秩序。5、竞赛所用的伴奏音乐均自备。6、加强环境卫生及校内秩序的管理和整治，以清爽和谐、文明向上的校内风貌迎接文化艺术节的召开。（活动期间卫生保洁、清扫工作由八年级（12）班承接）六、活动流程：1、开幕式1）2）3）2、节目表演主题一：“歌颂祖国传承经典”大合唱、主题二：“舞动青春魅力校内”舞蹈、”主题三：“青春旋律你我翱翔”朗诵（朗诵音乐自备。）（节目详情见附表一）3、颁奖1）主持人邀请开奖嘉宾上台宣布获奖名单（开奖嘉宾名单见附表二）2）获奖节目代表上台3）主持人邀请颁奖嘉宾上台为获奖节目颁奖并合影留念（颁奖嘉宾名单见附表三）七、组织机构：1、活动总负责人：策划人：2、组长：

5、组员：3、相关负责人：现场指挥：统筹协调：调度：音响：摄像/照相：场地布置：主持人培训：主持人：统分：会场纪律：后勤（横幅等）：八、嘉奖及计分方法以班级为单位评定年级团体总分前三名进行嘉奖，合排节目给合排班级分别按获奖状况赐予嘉奖，全部结果均纳入年级组、德育处考核。1、节目奖项：优秀节目奖：特等奖1名、一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名、优秀奖6名。2、其他奖项：1）文明团体奖：嘉奖在本次活动中行为举止文明、会场秩序较好的班级。（3名）2）最佳创意奖：获奖节目内容新奇，富有创意。（1名）3）最佳主持人奖：嘉奖主持人中表现突出者，由各班选一位代表、评委老师投票产生。（2名）4）最佳贡献奖：嘉奖活

6、动中主动担当前期打算工作、会场保洁的班级附表1：艺术节演出节目单出场依次12345678910111213141516171819附表2节目名称节目类型朗诵合唱舞蹈合唱舞蹈朗诵舞蹈朗诵朗诵合唱舞蹈舞蹈舞蹈合唱合唱演出班级八（14）八（16）八（13）八（8）八（3）八（10）八（11）八（5）八（4）八（7）八（15）八（1）八（6）八（9）八（12）八（2）备注原创作品开奖嘉宾名单序号123456789奖项优秀节目奖：特等奖优秀节目奖：一等奖优秀节目奖：二等奖优秀节目奖：三等奖优秀节目奖：优秀奖文明团体奖最佳创意奖最佳主持人奖最佳贡献奖颁奖嘉宾、附表3颁奖嘉宾名单序号123456789奖项优秀节目奖：特等奖优秀节目奖：一等奖优秀节目奖：二等奖优秀节目奖：三等奖优秀节目奖：优秀奖文明团体奖最佳创意奖最佳主持人奖最佳贡献奖颁奖嘉宾友情提示：本文中关于学校文艺汇演活动方案给出的范例仅供您参考拓展思维运用，学校文艺汇演活动方案：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页