《走月亮》第一课时教学设计 走月亮课文教学设计.docx

《《走月亮》第一课时教学设计 走月亮课文教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《走月亮》第一课时教学设计 走月亮课文教学设计.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Word走月亮第一课时教学设计 走月亮课文教学设计 下面是我共享的走月亮第一课时教学设计 走月亮课文教学设计，供大家赏析。 教学内容 2 走月亮 课 型 精读课 课时支配 第1课时 教 学 目 标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.会认“鹅、卵”等8个生字，会规范书写“淘、牵”等15个生字。正确理解“鹅 卵石、风俗、田埂”等词语。 3.在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。 教学重点 、难点 重点：1.会认“鹅、卵”等8个生字，会规范书写“淘、牵”等15个生字。正确 2.理解“鹅卵石、风俗、田埂”等词语。 难点：在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。 教学预备 多媒体课

2、件 教学内容及老师活动 同学活动 一、创景激趣、自主设疑（58分钟） 师：同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什么样的地方？当你和妈妈在一起时，你有什么感受？ 今日，就让我们跟随一位小伴侣和她的妈妈一起漫步，再来感受一下吧。（老师板书：走月亮） 师：我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、漫步、玩耍，称为“走月亮”。 指名谈感受 齐读 齐读课题 二、研读感悟、自主探究（57分钟） 1.同学自读课文，出示要求： （1）不熟悉的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈诞生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。

3、2.检查自学状况。 （1）出示要求认读的生字： lun s yu su d shu 鹅 卵 俗 跃 穗 镀 烁 指名认读，相机正音。 （2）课件出示生字组词。 （3）开展读字嬉戏：开火车读 自读课文 指名读要求 指名认读 开火车读 齐读 生字组词 开火车读 三、多元导悟 合探解疑（10-15分钟） 1.介绍云南洱海。 洱海，因外形像一个耳朵而取名为“洱海”。位于云南大理郊区，虽然称之为海，但其实是一个湖泊。 2. 初读课文、整体感知：课文讲了一件什么事？ 3. 指名分自然段读课文。 4. 整体感知课文内容 （1）那么课中写了几次“啊，我和阿妈走月亮”呢？是四次。 （2）给课文划分段落层次。 第一次（1-3）是在小路上走月亮。? 其次次（4-5）是在小溪边。? 第三次（6-7）是在田埂上。 第四次（8-9）是只是悄悄地走着。走过了很多地方。 生了解相关资料 分自然段读 自主分段 指名汇报 四、巩固深化、学用延展（810分钟） 1.仿写词语。 闪耀闪闪耀烁 （ ）（ ）（ ）（ ） 2.比一比，组词语。 淘（调皮） 稼 （庄稼 ） 俗 （ 习俗 ） 稻 （水 稻） 萄（葡萄） 家（大家 ） 谷 （谷子 ） 滔 （滔滔不绝） 同学自主练习 小组互 教学反思 走月亮其次课时教学设计 走月亮教学设计 走月亮教学设计 走月亮教学设计 望月教学设计第一课时 4