初三毕业班线上教学实施方案（班级线上教学方案）.docx

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1、Word初三毕业班线上教学实施方案（班级线上教学方案） 下面是我整理的初三毕业班线上教学实施方案（班级线上教学方案），供大家赏析。 初三毕业班线上教学实施方案1 2022年3月由于疫情缘由，学校实行了线上教学的教学模式做到让同学停课不停学。线上教育是科技时代进展的产物，让同学足不出户就可以学习学问。老师们已线上布置预习作业为主，在线批改作业，随时解疑答惑。老师们通过微信小程序等现代化教学手段，指导同学一对一，每日全班一总结的亲密关注着同学的学习状况。全校老师们乐观行动，互帮互助，让线上授课直通每一位同学和家长。为切实保障X班级师生身体健康和生命平安，最大限度降低疫情对X班级教学的影响，顺当完成

2、各学科学习任务。现制定基本方案如下： 一、课程设置 1.严格执行国家课程方案，以教学周为单位，确定教学内容，把握教学进度，建立符合教学进度支配的统一课程表。X班级于3月X日动员，XX日开头上课，正常进行一轮复习，以“线上复习直播+作业+测试”方式推动X班级教学工作。 2.线上教学实行每5天休息2天的方式，各班每天6+1节课(最终一节课，周六为培优时间)，每节课40分钟，教学内容分两个阶段： 第一阶段（3月XX日XX）以X班级复习为主，边讲边练。 其次阶段（3月XX日后）X班级新课程学习。 上午：三节课，一节线下自主学习 下午：三节课，一节培优，晚上线下自主学习。 通过师生互动加强课堂管理。通过

3、开设班会课、眼操、体育活动及劳动教育。把学问教育与素养教育有机结合，全面提升同学的核心素养，促进同学德智体美劳全面进展。 二、师资配备 为切实提升线上教学质量，做到有的放矢，根据行政班老师定位进行授课。 三、教学方式 1.为便于老师把控课堂，得到切实有效学情大数据，依据班级实际状况，采纳腾讯视频或钉钉进行课堂直播，利用群进行作业布置和在线测试。 2.教育处依据X班级班情、学情、师资支配课表、教学班级。（培优课程表） 3.教研室加强集体备课、二次备课指导。 4.老师充分利用网络平台推送优质教学资源、在线布置作业，同学作答提交后，老师手动批改，巩固强化学习效果，保证教学质量不打折。 四、检查反馈

4、1.分管校领导进入分管班级部网络平台进行巡察，教研室、教务处、班级组负责线上教学状况的监督和检查。 2.班主任须作好线上教学的宣扬工作，准时将课程表、作息时间表发班级群，沟通同学上课状况，做好家校联系，使同学逐步适应由传统课堂到线上教学的转变。还须加强班级网络学习空间的引导与监管，支配指导好同学学习和生活，不得发送与教育教学无关的内容，确保网络学习空间清朗、纯洁，传播正能量。 五、家校合作 坚持“因地制宜、家校合作”的原则，进一步创新家校沟通模式，把握同学动态，引导同学家长保持良好心态、消退焦虑恐慌、克服麻痹大意、乐观抗击疫情。组织同学进展中心老师对家进步行线上授课心理疏导，同时指导同学支配好

5、学习、熬炼时间，规律作息，确保线上学习“不断线”，思想教育不松懈。 六、考核评价 教育处，教研室、班级组需做好线上教学老师工作量记录，可利用老师互评、组长评价相结合进行打分，线上教学考核状况将纳入到对老师个人的阶段性考核和年终绩效考核。 七、线上教学要求 1.预先布置自主学习任务，高度重视自主学习的方法指导，同步与异步紧密结合，丰富并创新教学激励方法。 2.线上教学应留意低起点、小容量、小步慢走、学问点分解、精内容、多互动、有展现、勤反馈、有效率、作业掌握总量，留意营造教学情境感和现场感，要创新教学方式，增加师生互动，关注过程监督，务求提高实效。尽可能削减线上看屏时间，多给些线下练习，实践性体

6、验性学习。 3.老师要关注线上教学状况反馈、讲练错题、作业质量和教学对策等四个方面准时调整线上教学工作。 4.注意教学策略和教学方法，注意教与学有效互动，注意同学练习“基础+典型”与讲课相结合，加强线上与线下的实践活动，提高同学专注力，提高同学居家自主学习力量。 5.做好课前预备，把握学情，提高效果，精讲多练，提前做好3周教学方案，每天一份练习。（教研室做好收集，纳入老师管理）。 6.随时依据家长同学反馈，调整教学方式，方法 7.加强板书，注意小结，强化学问记忆。 八、详细措施 1.通过班级微信群及发布学习内容，包括：预习要求，听课要求，每课检测作业。 2.同学下午按老师规定时间把作业上传，提

7、出困惑点，其次天上课集中解答。 初三毕业班线上教学实施方案2 为了确保疫情期间我校停课不停学，停课不降教学质量。并以此为契机，提高学校线上辅导水平，依据上级要求，结合我校实际，特提出如下方案。 一、组织领导 成立“停课不停学”工作领导小组，明确责任，细化分工。 组长：XXX（负责全校停课不停学工作） 副组长：XXX 职责：负责全校“停课不停学”业务指导工作，全面检查督导，了解各班各学科实施和落实状况，准时修改和调整工作方案。 成员：各班主任、各任课老师。 各班主任职责：负责本班“停课不停学”工作的全面工作，了解本班同学和家长的实施落实状况，协调支配各科老师线上辅导，上报数据材料。任课老师负责线

8、上教学辅导方案制定和教学落实，收集本学科教学相关信息。 二、详细措施 1、作息时间 依据市教育局网上上课时间。 2、各级课程表 依市教育局线上学习课程表。 晨读由语文或英语老师布置10分钟左右的晨读任务，让同学自修完成。使同学养成早起的习惯，不耽搁上午上课，不迟到，不早退。 3、线上教学方式 各班级各班建立辅导微信群，在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内实现辅导、布置作业、检查作业、答疑、等教学功能 4、准时与乡镇网络技术指导员联系，对网络的开通供应技术指导工作。 网络指导员：XXX（XX电信局网络员） 初三毕业班线上教学实施方案3 一、时间支配 1.推动阶段 线

9、上教学分四个阶段。 一是11月X-X日筹备组织、动员预备、网上教学培训阶段; 二是11月X日的试播阶段，调试设备和试播课; 三是11月X日晚上19:00-19:30的线上家长动员会，由班主任及同学、家长共同参与，谈网课及相关要求和建议，做好线上学习预备; 四是从11月X日开头(至正常复课)正式的线上指导课程直播阶段。 2.直播时段 线上指导课程分两个时间段: (1)每天上午8:1011:00。其中，早晨7:40-8:10为课前预备时间，在指导同学课前预备的同时，组织同学每天进行钉钉打卡，并在上午其次节课后支配眼保健操和体育室内操。 (2)每天下午2:30-5:20。支配两节线上直播授课和两节自

10、习课，老师线上辅导。晚上担心排线上授课。 二、课程支配 1.课程内容 线上指导课程，重点围绕以下四方面内容实施: (1)学校日常行为规范要求，养成教育; (2)各班级各学科学习要求及学科规范; (3)各班级学问连接、学习方法指导等; (4)进行专题版块探究。 以小专题形式进行集体备课实施。依据七班级的教情和学情，整合分解细化成小专题进行学习，一个小专题解决一类或一项学问、方法等方面的问题。 2.课程时间 “线上教学”临时按自然周支配两个周期，周末正常休息。 三、实施建议 1.教的要求 (1)备课要求: 以备课组为单位进行网络集体备课，范围为开学前两周内容。 分工备课-组长分工分头备课(一人主备

11、)，要求写出教学简案，制作课件PPT或视频，备课组内沟通共享。 形成个案-在充分沟通的基础上，形成适合自己同学的共性化教案和PPT。 搜集整理-备课组长将这两周老师的共性化教案和PPT搜集整理。 (2)上课要求: 老师上课务必提前预备好共性化教案和PPT或视频，给自己的课起个标题，便于同学课后复习用。 坚持线上直播授课“2+1”原则，即老师讲解时间不超过20分钟、同学课堂准时练或课堂互动不低于10分钟。 提前进入上课群，上传课件等待上课;看清课表，上下节课可能会需要进出不同群，请准时转换学习空间。 上课开头时记得点击录制，结束时点击结束录制，整节课才能保存在网上，便于同学观看回放及后续向全省学

12、校共享。 留意提高网络授课的效果。授课过程中要充分考虑网络授课与课堂授课的.区分，建议讲练结合，以练为主，精选精炼并严格掌握作业量，多提问，讲课时间不要太长，留意适时调整，特殊是按时下课。 特别时期，不宜要求家长打印课本或其他资料。 (3)辅导、作业布置及批改要求: 每天晚上同学在家自主完成作业。 网络授课亦应布置当天的作业练习，作业布置要少而精，要有针对性和有效性并有利于在线批改，建议以思维导图整理或制造性作业为主。 自习按课表支配进行作业在线辅导，不允许统一授课。 2.学的要求 (1)同学应按课表准时上课，不迟到; (2)在学习时段应集中精力听讲，遵守网络公德; (3)按要求乐观参加课堂提问，仔细完成课后作业书写及上传; (4)看清课表支配，依据上下节课要求准时进出不同群、准时转换学习空间。 8