八年级家长会家长代表发言稿(精选多篇).docx

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1、八年级家长会家长代表发言稿(精选多篇) 第一篇：八年级家长会家长代表发言稿敬重的各位老师、家长、敬爱的同学们、大家上午好： 首先自我介绍一下，我是八年三班xxx同学的家长，非常感谢学校给我创建这么好的一个机会，让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教化，我感到非常荣幸。 我的女儿去年升入初中，当时我迟疑了很久，在如今家长都把孩子送入市内念书的大潮中，我选择了双羊中学。一年多来，孩子变得更加朴实、勤奋、刻苦、不事张扬，得到了大家的确定，借此机会，我特殊感谢各位老师对孩子无微不至的关爱。 作为家长，我时刻关注着孩子的学习，更加关注学校的教学。去年学校引进了“小组积分制”的教学，当时听孩子说起，还不太

2、理解，怕他分心，怕影响到她的学习成果，事实证明，我的担忧是多余的，原来这种教学的精髓就是合作，共同进步。在物欲横流，私有化严峻的当下，孩子们的合作意识并不剧烈，事不关己，高高挂起的思想特别严峻，所以，每个孩子都须要这种帮助，团结合作精神的熏陶和教化。 敬爱的孩子们，积分教学，小组合作，你们一路前行，梁启超先生曾经说过：少年富则国富，少年强则国强。我信任，你们的课堂会更加精彩，你们的将来会更加美妙！ 其次篇：八年级家长会家长代表发言稿敬重的各位老师，各位家长，各位同学：大家好！我是的家长。很荣幸能在这里作为家长代表发言。首先请允许我代表各位家长挚友，向悉心教化和关切我们孩子成长的老师表示崇高的敬

3、意和诚心的感谢！孩子在这半个学期以来，每周都会快乐的对我们讲学校又开展了什么活动，老师怎么样上课，同学怎么样相处，她是怎样的学习，怎样的过集体生活，这让我感觉孩子在这个学校，在这个班级真的是欢乐的生活，学习。她喜爱她的老师和同学们！她对能在这个班级充溢了傲慢！这让我感动之余更让我放心。作为家长，我理解、支持老师的工作，也协作老师共同教化孩子。在孩子的教化过程中，我个人认为孩子的良好思想品德教化要放在首位，良好习惯的培育是重点。而要达到这个目标，须要家长和老师的共同教化。与学校协作，与老师沟通是家长的责任和义务，特殊是八年级的学生都刚好处在青春叛逆期，许多心理话孩子不情愿和家长说，而情愿和老师同

4、学说，不情愿听家长的，而情愿听老师的，听同学，对家长许多话都只是为了反对而反对。我们可以通过老师了解我们的孩子很多真实的想法，获得我们对孩子的最佳教化方式方法，使孩子树立正确的人生观和价值观！达到我们共同教化的目的。看着孩子一每天的进步，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的悉心教育，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长们辛勤的付出。我有理由信任，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们肯定会健康地成长，他将会是我们的傲慢！在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示诚心的感谢！祝福全部的老师和家长挚友们身体健康、工作顺当、家庭美满！感谢大家！

5、第三篇：八年级家长会家长代表发言稿与孩子一起成长-八一班张xx家长敬重的王老师、各位家长、各位同学，你们好：我是张xx的家长。首先感谢王老师赐予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教化，我(更多内容请访问好范 文网：)感到非常荣幸。 感谢王老师和咱们八一班的同学们，感谢你们始终以来对张xx的帮助和支持！感谢我的孩子张xx，感谢你的优秀表现，妈妈因你而骄傲! 今日我发言的题目是与孩子一起成长。一、 树立正确的家教理念家庭教化的终极目标是把孩子培育成德智体全面发展的对社会有用的人才。我们在家庭生活中所做的每一件事,都要紧紧围绕这个目标去做.家长要时刻提示自己，是否偏离了方向，

6、是否太过严厉或太过纵容，是否太注意“智、体”的教化，而忽视了“德”的教化。弟子规开篇就讲：首孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文。父母的言传身教干脆影响孩子的人生观、世界观。当孩子周末在家时，我和他的爸爸就会特殊留意自身的言谈举止，推掉一些应酬，一心一意陪伴孩子学习、运动、谈心、上网，做孩子喜爱吃的饭菜，让孩子体会到家长的爱和拥有的华蜜生活。二、家教实践的几点体会第一，信任自己的孩子、不放弃八年级的孩子大都会遇到这样那样的问题和困惑，家长有时会产 1生消极的想法，对自己的孩子感到悲观。其实，越是在孩子遇到问题、自卑、苦痛的时候，家长越要以乐观、主动的心态来对待孩子，信任自己的孩子，不放

7、弃，在精神上激励孩子，信任孩子肯定能走出失败的阴影、取得最终的胜利。其次，要求孩子做到的、家长先要做好对于孩子存在的错误观点、不良习惯等问题，家长不怨天尤人，先检查自己身上是否也存在同样毛病，家长自身做好了，就会感动自己的孩子。其实孩子做错事情时，他的心里也是很难过的，他也想表现好、也想成果好，这时候最须要的是家长的理解、支持和激励，有一句话说的好，优秀的孩子是优秀老师和优秀家长培育出来的。家长优秀了，孩子能不优秀吗？第三，接纳孩子的心情、放下家长架子、与孩子交挚友最近，我读了一本好书，书名叫做如何说、孩子才肯学，书中介绍了让孩子乐于学习的隐私、与孩子谈心说话的技巧。在孩子生气、失落的时候，要

8、接纳孩子的心情，倾听孩子的诉说，在恰当的时候，给孩子提出解决问题的方案，由孩子自行做出选择，担当他自己的责任，这样孩子才会将他的真实想法说出来，并与家长开诚布公交挚友。三、多与老师沟通沟通、随时驾驭孩子的思想动态我常对儿子讲，在家里，我是妈妈，在学校，王老师就是你的妈妈，老师就是你的父母，同学就是你的兄弟姐妹。八年级的孩子好面子、争胜好强，同学间简单出现小摩擦，这些都是很正常。作为家长， 2要多与老师沟通联系，多跟孩子打电话，让孩子体会到老师和家长对他的关爱，这样，孩子就会自觉地拿出自己最好表现，孩子的潜力是无穷的，通过正确的沟通、引导、家校联合，信任我们的孩子在王老师的细心教育下，肯定会成为

9、社会的栋梁之才。感谢！二一四年五月二十五日 3第四篇：初中八年级家长会家长代表发言稿中学八年级家长会家长代表发言稿敬重的老师、各位家长、敬爱的孩子们，大家早上好。我是的爸爸，特别感谢老师给我这么好一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教化问题。刚刚老师说了，今日是母亲节，我们感恩我们的母亲，更感谢我们像妈妈一样的八二班的全部老师，正是你们的辛勤培育以及呕心沥血的付出，成就了我们孩子的优秀。下面我想从三个方面来沟通一下自己教化孩子的一些体会和感受。第一，家长就是最好的老师。家长的一言一行干脆影响着孩子，孩子的好习惯和家长有关，孩子的坏习惯同样也可能是受家长影响。家长应当以身作则、以自己

10、的实际行动给孩子做一个榜样。比如说，要孩子自力自强，我们自己就不能向父母伸手；要孩子勤俭节约，我们自己就不能大手大脚；要孩子知难而进，我们自己在遇到困难和挫折就不能怨天忧人，要孩子孝敬父母，我们自己就不能虐待老人；也就是说，我们不能在教化孩子时是一套，自己行动时又是另一套，这样是肯定不行能收到好的教化效果的。要让我们的行为给孩子一个正确的指引。其次，要了解孩子、关爱孩子并帮助孩子树立自信念。我们的孩子，有的成果不是特殊优秀，有偏科现象，其实并不是孩子不够努力，而是接受实力有凹凸，有的孩子语文成果好、有的孩子数学成果好、有的孩子乐感好喜爱音乐、有的孩子画画好喜爱美术。所以作为家长，要全面了解孩子

11、，要给孩子一个合理的定位，要知道孩子在性格、学习、生理方面优点、缺点、和其他孩子有什么样的差异。孩子的成果在班级中的大致位置，学科中有没有偏科等等。和孩子在一起的时候，要多和孩子沟通，在沟通沟通中感受孩子的思想状况，刚好发觉问题。这些都驾驭之后，就要帮孩子分析缘由，依据缘由调整孩子的学习方式或学习方法。帮助孩子确定合理的学习目标，确定一个努努力就能达到的目标。比如说这次班级第三十名，下次月考的目标就是其次十五名左右。只要有进步就要赐予激励，赐予表扬，帮助孩子从学习中找回自信。让学生从进步中重新找到学习的乐趣，建立学习爱好。要看到孩子的点滴进步和闪光点，理解孩子在学习中遇到的困难，肯定要多表扬多

12、激励，少指责。第三、科学教化、拒绝家暴当孩子出现错误或者孩子不听你的支配时怎么办？就要给孩子讲道理，动之以情、晓之以理，要让孩子明白，错误的缘由或者了解你支配事情的缘由，让孩子明白，什么是对，什么是错。别动不动就实行暴力手段，常常挨打或挨骂的孩子（家暴），会产生严峻的心理扭曲，甚至会影响孩子的整个人生。再说，这个年龄段的孩子正处在青春期，自尊心强，教化孩子更应当留意方式方法。最终我还想对孩子们说几句，孩子们，春天过去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，时间去了，就一去不复返了，莫让自己的青春年华从身边悄然消逝，趁青春年少，奋勉图强，为今后的人生之路打下坚实的根基，莫等闲，白了少年头，空悲

13、切。努力吧，孩子们，明年这个时候就面临着中考，在今后的这一年里，信任你们肯定会更加严格要求自己，戒骄戒躁，以更饱满的热忱投入到学习中，以更优的成果来证明你们的人生价值。最终，祝我们的老师工作顺当，家长们身心开心，更祝孩子们取得更好的成果！第五篇：八年级家长会家长发言稿八年级家长会家长发言稿李景各位家长：下午好！在这里，我要感谢你们在百忙之中，抽空来参与这个家长会。我真的很感动，同时也知道你们非常关切自己的子女。为了共同的目标，我们走到了一起。信任我们只要紧密地协作就肯定能教化好我们的子女。一、攀比心理。有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比，看不到自己孩子的优点，动不动就指责、指责孩子，恨不得自己

14、的孩子到处都比别人的孩子强。这样做，易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理，并慢慢地丢失自信念。二、补偿心理。许多家长由于小时侯没有好的读书环境，感到非常缺憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄予在孩子身上，不考虑孩子的详细状况，其结果使孩子产生逆反心理；有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照看和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依靠心理，缺乏独立生活实力。三、放纵心理。一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品德、爱好、爱好及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶，一遇到什么问题“老黄伞”一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯四

15、、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地指责和训斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和消遣时间用来学习。这样，孩子成天生活在恐慌和惊慌之中，学习爱好和记忆力普遍下降。家长只有克服以上四大心理误区，针对孩子的特点对症下药，施以教化，才能让孩子健康地成长。那么如何使家长们克服心理的误区呢？我认为可以从以下几个方面去考虑。一，要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。上学期期末考试后，一位学生家长沟通孩子的学习状况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不仔细，没有耐性，太马虎，做题很马虎，成果总是上不去，不愿听父母的话?总之，在他的眼里，孩子一无所取。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看

16、到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成果上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。其实我们没位家长也有这样体会?苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力发展、思维、爱好、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教化。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教化就应当让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的缘由，提出应对的策略，你肯定会发觉“那只杯子里的水越来越多”。当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些

17、不良习惯。尽管表扬和激励是教化孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和激励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教化好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。二，给孩子一个熬炼的机会。父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡护小鸡儿一样，始终将子女护在自己的羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及的事情。还有的父母望子成龙心切，将子女活动的范围完全限制在自己的视线之内。在某些地方，他们对子女行了干脆的甚至完全的限制，用各种清规戒律来约束孩子的意志和行动，没完没了地订

18、正的指责，生怕孩子越出雷池一步。过分爱护会严峻干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。三，真正关爱孩子现在的孩子都是父母手心里的宝，平常父母常常买些礼物送给孩子，可是经过笔者的调查，却发觉他们除了礼物之外，其实更须要父母的爱。（一）、把你的时间留一点给孩子每天花肯定的时间与孩子沟通。抽出肯定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花肯定的时间坐下来，问问孩子学习的状况，和孩子沟通思想，沟通情感。每天花肯定时间和孩子玩耍。不肯定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等嬉戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在欢乐中积累了词汇，岂不一箭双雕？和孩子一起外出。带孩子一同去户外漫步，上街

19、购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去旅游，参观。拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到沟通观后感，培育孩子的鉴赏实力。（二）、把你爱抚送给孩子当孩子获得胜利时，把你的亲吻送给孩子，那将是对他最好的嘉奖。当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的激励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关切，那会是他生活和学习的最大动力。（三）、把你的信任送给孩子依据孩子的年龄，让他们适当参加你的工作，他们会对你有所帮助，并分担你的工作。所的孩子都喜爱与大人接近，并做大人的“事情”。让他参加无疑

20、是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都仔细。把你的时间、你的家抚、你的信任当做礼物送给孩子时，你会是一位胜利的家长。（四）、从精神上善待孩子。虐待一词用在父母身上,听起来有些骇人听闻,其中一些是有意的,法律上明确规定了的,比如毒打；有些则是没有明确的法律规定的,但是这些行为对孩子的身心发展很不利,我们也称之为虐待,包括精神上的虐待。父母往往物质上对孩子无微不至。以下的做法,对孩子的精神发展特别不利。（五）、学会和孩子沟通。沟通的通常方式是谈话。经调查发觉，孩子是最厌恶的谈话方式有下列几种：唠叨型。某个道理孩子明明已经知道，可家长的絮叨没完没了，这就把他们看低了。从心理学的角度上讲，这种

21、絮叨是一种重复的刺激，会在大脑皮层上产生爱护抑制，你越说，他越听不进。迁移型。把别人身上出现的不良倾向和坏事，迁移一自己孩子的身上，想当然地左吩咐、右叮嘱。这就把孩子看坏了，从而把孩子的感情推向对立面。他们会对你的说教充耳不闻，甚至反唇相稽。提审型。刚发觉一些苗头，便大惊小怪地孩子单独审问，这就把孩子看死了。他们会因为你言过其实和妄加推断而大为恼火，以致拂袖而去。揭丑型。对于确有错的孩子，有些家长爱在吃饭时进行训话，或当着同学、亲友的面大加数落，以泄心中之火，这就把孩子看扁了。这样做会挫伤孩子希求保密、谅解和宽恕的心情，从而损害自尊心，很简单产生破罐子破摔的思想，进而我行我素，无所顾忌。“爸妈

22、问话不耐烦，只愿独居小房间”。很多学生与家庭成员间的“亲情淡化”。他们从不主动与家人谈心，或只是间或才跟家人谈心。家长，感觉与孩子存在“距离”与“隔膜”，有时甚至无从沟通。现代家长都渴望与孩子交挚友，但事实却非人愿。为何你和孩子成不了挚友？和孩子交挚友你有何好方法？1，专心灵去接近现在的孩子已有点独立精神，对父母不像小时候那么依靠了，有时对父母的言语表现出逆反心理。这时，父母只要和孩子友好、同等相处，专心灵接近孩子，还是能和孩子交挚友的。我觉得敬重孩子的独立特性很重要。细致想想，孩子很听话不见得好，有独立推断实力倒是好事情。只有引导其特性发展，他们才能超越我们。我让他们自己支配学习安排，许多事

23、情上放“权”给他们，这倒培育了他们的责任心。要和孩子交挚友，要多站在他们的立场想问题，体会他们年龄状况下的一种心态，才能做到以心沟通。比如像上课讲话等问题，我们都要站在他们的角度分析给他们听。只有在同一立场上规劝才有效。这里有一例：有一次，老师反映，我女儿上课吃泡泡糖。我先问明缘由，才知老师怀疑她抄同桌作业，暗地里调查她，她很委屈，就在该老师的课上有意捣蛋。我感受到她的苦恼，站在她的角度劝她，你只有一趟趟用好成果给老师看，老师才明白真相。而用吃泡泡糖这种无聊方法，更让老师觉得你不聪慧。后来她果真这科成果出类拔萃。1、学点新新人类语言孩子为什么不乐意跟自己父母说心里话？那是觉得上一辈的人肯定不会

24、理解自己的境况和心情。而一些父母，老是固执地抓着过去的“育儿”道理不放，没考虑过“代沟”出现的缘由和解决方法。2、多给孩子发言权与孩子保持良好的心灵沟通并非是一件难事，最主要的是看你是否把孩子当作自己的挚友。在我国，受传统理念的束缚，许多家长在主观意识上存在着严峻的父权、母权的思想。动不动就说“大人的事，小孩别管”，“大人讲话，小孩别插嘴”之类的言语，这怎么能不产生代沟，这怎么能让孩子与你畅所欲言？把孩子当作自己的挚友必需给予其发言权，不管他的论点是否正确，想法是否单纯。3、从小培育沟通习惯，消退相互间的隔阂。假如小时候缺乏和孩子沟通，等孩子长大了，特殊到了中学的敏感年龄，想要做他的挚友，我觉

25、得那是不大可能的。（六）、真正关切孩子的学习。一说到关切孩子的学习很多家长肯定会说我是很关切的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关切呢？我看未必。或许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教？面对这些状况，家长应当怎样辅导孩子呢？首先是热忱支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创建一个良好的学习环境。看电视时，尽量限制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。其次是仔细督促。由于孩子的自控实力差，父母心要的督促不能忽视。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做

26、作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的留意力引导学习上来。第三是细致检查。文化水平低的父母虽不肯定能看得懂孩子的作业，但也要细致检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要刚好追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习看法和良好的习惯。以上就是我想与大家共享的。感谢大家。四年级家长会发言稿李景敬重的各位家长：上午好！ 非常感谢各位在百忙中抽出时间来参与这次家会。今日，我很荣幸地在这里，尽管我是从第八周带上这个班,但是作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，有

27、不当之处，敬请指责指正。有心的家长细致看的话，会发觉教材较之上学期，无论是从词汇量、语法，还是课文等方面，难度都增加不少。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难在、越学越差。其实在座的家长对自己子女的状况比我更加清晰。学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的，经过将近两年的学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习爱好浓，学习劲头足，课堂上主动思维，踊跃发言，课后刚好巩固，形成 了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平常学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲出现困难，听不懂，还不努力，书面

28、作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别,说起各方面的表现，又总有一丝缺憾。成果分析,这个班均分全年级第一名,100分有6位同学,他们分别是尚淼淼,韩轩,彭勇嘉,刘妍,郝媛,苏艺雪,90-100分24位同学,80-90分10位同学总均分84.5分,不及格的有宋家顺46.5,刘阳52, 王宇42,高致富55,常雁鹏41.5高嘉源58. 贾兴盛53,60-80分 22位同学,其中张慧卿,苏涛,齐雄,田东东,王帅,杨竟超,靳治国,刘水源,折嘉雪,武昊,还得

29、进一步的好好加强.怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最干脆的学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。帮助孩子养成良好的学习习惯。（1） 让孩子多听录音 和多看相关课文的对话影视在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写实力的培育。听说实力差，用英语进行交际的实力差，为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要创建条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说。（2）让孩子大声说英语家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要激励孩子大声地朗读、对话、问答，

30、大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。（3） 让孩子娴熟背诵课文和单词背诵背诵课文和单词背诵是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不行操之过急，要留意分散 和集中相结合。我们一般是分段教课文，那就可以请学生分段背课文。等快教完的时候，再把课文串起来背，这样可以降低一点难度，让学生背得轻松些。但是在检 查过程中，我们发觉有一部分学生背得相当娴熟，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，在背诵过程中要留意上下文的理解，在理解的基础上达到背诵的要求，课文中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并

31、能用它们来造句、说话。在详细的实施过程中发觉：有些学生根本不专心学，能偷懒则偷懒，许多家长比较负责会查问有没有教新课，要不要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。在详细的实施过程中发觉：有些学生根本不专心学，能偷懒则偷懒，许多家长比较负责会查问有没有教新课，要不写，但孩子不醇厚，欺瞒家长。这时候，你应当刚好跟我联系13259360238，让孩子知道：欺瞒不是方法， 也会受到相应的惩处。(4)记忆单词。学习英语最麻烦的就是记忆单词,我在教学中,让学生回家抄写单词，其目的不在于抄，而在于提示学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做

32、，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，刚好巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的看法，特殊是行为，会极大地影响孩子。要让孩子们知道：今日，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今日，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，要把培育孩子当作自己的事业来做。是啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会赐予你更多的回报！从而使他们从一个辉煌走向另一个辉煌,感谢大家 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页