四年级上册信息技术教学计划3篇（五年级上册信息技术教学总结）.docx

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1、Word四年级上册信息技术教学计划3篇（五年级上册信息技术教学总结） 四班级上册信息技术教学方案3篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们制定一份方案，好好地规划一下吧。信任大家又在为写方案犯愁了？下面是我收集整理的四班级上册信息技术教学方案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 四班级上册信息技术教学方案 篇1 一、本班状况分析 1、基本状况。 2、同学基础学问把握状况。 四班级同学对学习计算机已有肯定基础，基本学问与技能的把握状况还比较抱负，但大部分同学在计算机的应用方面还欠狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计

2、算机的习惯还没有形成，同学的基础学问还有待连续加强。 3、同学的学习态度。 爱好是同学最好的老师，同学对于计算机的学问还是很有爱好的，所以能够自觉主动的去探究学问，老师在课堂上把学问点讲授后，同学通过上机操作巩固所学学问，以达到把握新学问的目的。 4、班中优生状况。 班级中有一部分同学的计算机基础学问很扎实，对于windows的基本操作比较娴熟，所以接受新学问的速度也比较快，这部分同学可以起到“小老师”的作用，在上机操作中可以关心指导其他的同学，以达到共同进步的目的。 5、班中后进生状况。 班级中有一部分同学的计算机基础学问比较差，主要是由于上课爱讲话，不仔细听课所致，这部分同学同时也会影响到

3、课堂的教学，所以对于这部分同学要急躁引导，以达到改掉不良习惯的目的。 二、本学科教材分析 本学期采纳的是海南出版社出版的教材四班级上册，主要是“画图”软件的学习。包括以下内容：第一课走进电脑画室，让同学熟悉“画图”软件，把握基本的操作；其次第八课主要是通过画不同的图画来学习画图软件中各种画图工具及菜单命令的使用；第九第十课是同学创作，同学可以利用把握的画图工具自由创作，从而达到学以致用的目的。 三、本学期教学目标。 1、 学问与技能 熟悉“画图”软件，熟识“画图”软件界面，把握各种画图工具的使用，能够利用所把握的工具自主创作。 2、 情感态度与价值观 通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术

4、的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。 3、 质量目标： 在本学期的教学中，仔细学习其他学科以及本学科其他优秀老师的阅历，进一步落实详细措施，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进后进生提高，使同学的信息技术应用力量逐步提高。 四、本学期教学措施。 教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。 首先仔细备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，做到每课必备，写好教案。 其

5、次仔细上课，以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，注意同学力量培育，准时总结，做好教学后记。 乐观开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过探讨学习，总结得失，不断提高教学质量。 四班级上册信息技术教学方案 篇2 一、学情分析 四班级同学对学习计算机有肯定的基础，基本学问与技能的把握状况还比较抱负，但大部分同学在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考

6、虑到四班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，着重连续巩固和加深对word的学习，让同学能尽量熟识和使用word，提高同学对计算机的应用力量，努力让每个同学都能学到学问，提高计算机的应用力量，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 本学期采纳的是科学出版社出版的新版教材其次册上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是制作卡片，共2课，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与同学学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能;其次单元主要内容是学用“画图”软件画图，共4课，通过利用画图软件把握绘画的方法，进而完成一幅比较

7、完整的作品，在完成作品、展现作品的过程体验胜利的乐趣，充分调动同学的学习乐观性，还要通过绘画，让同学娴熟鼠标的操作，把握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯;第三单元主要内容是资源共享与沟通，共3课，在这一单元中，要让同学对网络有一个整体的印象，要让同学了解上网的基本方法和网络的功能。第四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习怎样在WORD中插入表格和自选图形，把握调整、美化它们的方法，最终运用这些学问来制作一张关于环境爱护的宣扬单。 三、教学目标 1、学问目标、力量目标和情意目标。 (1)学问与技能 要求把握的详细学问点如下： 熟悉WORD，熟识WORD软件的界面;工具栏的

8、选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;转变文字的字体、字号、颜色等;能够对文章进行修饰和美化;学会制作课程表;能对文章的版面进行设计;学会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的收发，同时能对电子邮件进行适当的装饰;能在网络的论坛上进行沟通等。 (2)过程与方法： 培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技

9、术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 (3)情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。 2、质量目标： 在本学期的教学中，仔细学习其他学科以及本学科其他优秀老师的阅历，进一步落实详细措施，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使同学的信息技术应用力量逐步提高。 四、教学重点 1、文字的编辑。 2、保存、打开文档。 3、文章的修饰。 4、图

10、片的插入。 5、文字工具的使用。 6、复制、粘贴的使用方法。 7、文章的美化。 8、制作课程表。 9、电子邮件的收发。 10、附件的添加。 11、邮箱的管理。 五、教学措施 1.落实教学“五仔细”的详细措施。 教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。仔细落实“五仔细”详细措施： (1)仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际动身做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四

11、备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术试验操作的增补及成败关键;八备同学自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。 (2)仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，注意同学力量培育，准时总结，做好教学后记。 (3)仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训

12、练。 (4)仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 (5)仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问关心学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 2.提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生可以适当学课本以外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后赐予更多关怀、关心和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 3.教研工作目标和方案。 乐观开展信息技术课堂教

13、学模式的讨论，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇阅历总结或论文。 四班级上册信息技术教学方案 篇3 一、同学基本状况分析： 这学期上课的对象是学校四班级的同学，他们是第一次接触信息技术课程，应当说虽然部分同学已经具备了肯定的计算机基础学问，但对于大部分同学来说，是第一次接触计算机。他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作并不清晰。据调查，其中有60%的同学动手操作过电脑，但只限于一些最简洁的操作，其他40%的同学自己没亲自操作过。因此他们对于计算机的学习有较高的爱好。 四班级的.同学，他们有肯定的自律性，抽象思维也有肯定的进展，仿照力量强并有着丰

14、富的制造想象力。但每个班都有几个学习困难的同学，热衷电子嬉戏，不愿学习电脑操作，上课过程中精力不集中。 二、教材分析： 本学期我们采纳的是由山东教育出版社出版的学校信息技术教材第一册，它以培育同学的信息素养和操作力量为主要目标，突出操作性、实践性、自学力量、探究精神。本学期教材根据从易到难、从简至繁的挨次分别对计算机的基本组成、键盘鼠标的使用、以及画图软件的使用进行了具体的讲解，具有很强的趣味性和有用价值。 三、教材的三维目标： 1.学问与技能 （1）了解什么是信息技术与信息技术的应用。 （2）了解计算机的硬件组成并初步熟悉软件。 （3）学会开机、关机以及使用键盘、鼠标。 （4）学会使用“画图

15、”软件画画。 2.过程与方法 通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术的基本学问和基本技能，了解信息技术的进展和应用，特殊是对将来的学习、工作和生活的巨大影响，激发同学学习信息技术的爱好，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用力量，教育同学遵守网络文明公约，爱惜教学设施，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为终身同学和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。 3.情感态度与价值观。 通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习爱好，初步形成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，熟悉到自己的学习目

16、的，避开沉湎电子嬉戏，决心为回报社会、建设祖国而努力学习。 四、教材的重难点： （1）学会使用键盘、鼠标。 （2）学会正确输入英文。 （3）学会使用“画图”软件画画。 五、教学措施： 1、落实教学“五仔细”的详细措施， “五仔细”即仔细备课、仔细讲课、仔细辅导、仔细布置作业、仔细考核。 2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，关心同学形成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后赐予更多的关心、关怀和指导，对于特殊有爱好的同学可以组织课外爱好小组，以培育同学的特长。 3、乐观开展信息技术课堂教学模式的讨论，通过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。 六、教学进度表 周次

17、 日期 教学内容 备注 1 9.19.6 第1课熟悉电脑 2 9.79.13 第1课熟悉电脑 3 9.149.20 第2课使用键盘 4 9.219.27 第2课使用键盘 5 9.2810.11 第2课使用键盘 6 （国庆假期） 7 10.1210.18 第2课使用键盘 8 10.1910.25 打字练习 9 10.2611.1 第3课熟悉画图 10 11.211.8 第3课熟悉画图 11 11.911.15 第3课熟悉画图 12 11.1611.22 第4课工具画图 13 11.2311.29 第4课工具画图 14 11.3012.6 第4课工具画图 15 12.712.13 第5课几何图形 16 12.1412.20 第5课几何图形 17 12.2112.27 第5课几何图形 18 12.281.3 第6课技巧画图 19 1.41.10 第6课技巧画图 20 1.111.17 第6课技巧画图 21 1.181.24 综合实践活动 22 1.251.31 综合实践活动 13