有关学校工作总结3篇.docx

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1、有关学校工作总结3篇 有关学校工作总结3篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，不如马上行动起来写一份总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？下面是我为大家收集的学校工作总结3篇，欢迎阅读与保藏。学校工作总结 篇1xxxxxxxx学年，在上级领导的亲切关怀下，在全体教职工的共同努力下，我校圆满地完成了各项工作。作为学校核心部门的教化科，在领导的亲切关怀下，在科室同仁门的主动努力下，在全体教职工的大力协作下，圆满地完成了本学年其次学期的各项工作，现总结如下：1、开学伊始，根据校委的工作布署和要求，我们制定了本学期的工作

2、安排，经领导批阅、全体老师探讨后实施。2、保证了三个到位，即教材刚好到位，老师到位，教学用品到位，为教学秩序的有序进行打下了良好的基础。3、依据学校出台的两个考核方法对全体老师实行科学、规范化管理，切实做到制度管人，公允合理，营造了宽松的学习、工作氛围，使全体老师能够心情安逸地投入到本职工作中去，本学期没有发生重大教学事故。4、为了加强对学生的管理，我们本学期接着执行老师晚自习值班制度，通过这一制度的实施，加强了师生间的沟通，在肯定程度上弥补了课堂教学的不足。5、为提高学生的专业技能和学习爱好，本学期我们接着开拓了英语角，为提高学生的口语会话实力搭建了桥梁，取得了良好的效果，广阔师生都觉得受益

3、非浅。6、在教化教学改革过程中，担当思想道德修养和法律基础这门课程的任课老师主动进行课改实践，做到了三结合，即将书本学问和社会热点问题结合起来，将理论和实践结合起来，将考核内容与学生的行为习惯结合起来，通过“三结合”的教学实践活动，使学生规范了自己的行为，语言文明，举止得体，达到了课改课程预期的目的，在期末实行的人生与志向演讲竞赛中，王永康等9名学生分别获得了一、 二、 三等奖和优秀奖。为培育社会应用型人才，去年我们以专业技能课为突破口，以xxxx级在美术、键盘上有特长的学生为主要实践对象，开办了美术和电钢琴两个特长生班，在辅导老师的努力和学生的主动协作下，取得了良好的教学效果，通过了一年的基

4、本训练，参与电子钢琴过级的 12名学生，一名学生获得6级证书，5名学生获得5级证书，6名学生获得4级证书：参与美术过级的5名学生，一名获得5级证书，4名学生获得4级证书。 xxxx级21名学生在任课老师的细心辅导下，21名学生参与了电子琴过级考试，其中两名同学获得4级证书，19名学生获得3级证书。在七彩阳光xxxx全国青少年优秀艺术人才电视选拔活动决赛新疆分赛中，我校xxxx级学生取得了好成果，9名参赛学生， 8名学生获得铜牌，一名学生获得优秀奖。为了提高xxxx届学前教化毕业生课堂教学的综合实力，我们在xxxx年56月举办了如何上好一堂课的系列讲座，请我校高级讲师从理论上、请我校毕业的学生现

5、就职于强达小博士幼儿园的马燕老师从实践的角度对如何上好一堂课进行了全方位的讲授，广阔学生深受启发，在xxxx年6月举办的讲课竞赛中，李霞等9名同学分获一、 二、 三等奖和优秀奖。7、在常规教学中，很抓教学质量，我们定期对老师的教案、作业批改、课堂教学状况进行检查，刚好将存在的问题反馈给任课老师，帮助其找出问题的症结，以克服教学环节中存在的不足；组织支配老师到联办学校听课，以提高我校老师在xxxx年的成人高考中，我校取得了较好的成果，上线率和录用率均均达到100%。8、主动做好业余主体班的集中面授和自学辅导工作。9、周密支配、组织了本学期的各类补考、期中、期末考试，由于领导的高度重视，考务人员的

6、严格仔细、监考人员的大力协作，使整个考务工作有序严密的进行，没有出现任何纰漏，受到了巡考人员的高度赞誉。10、本学期与学生科协作召开了二次学生座谈会。听取了学生对教学、生活、管理工作的看法，并将看法刚好反馈给学校领导和相关老师及工人员，使提出的问题得到刚好的答复和解决。11、参加了职业技术学校合格学校的评估验收工作。12、刚好为xxxx级37名学生、xxxx级18名学生办理了落户手续。13、每月刚好统计、上报课时数及晚自习老师值班次数，保证了课时费及晚自习值班费的刚好发放。14、整理了专职老师和聘用老师的业务档案及各类资料，使各类文档有序的归类。15、组织了xxxx级71名学生的老师资格证的申

7、报工作。16、组织了xxxx级数控专业47名学生的一般话测试的申报工作。17、组织了xxxx级学前教化专业抽考补考的报送工作。18、组织了本学期课程试卷的上报工作。19、完成了xxxx年1-7月老师量化考核打算工作。本学期，我们根据所制定的工作安排完成了工作任务，但是工作上仍旧存在不足，我科室的详细工作是：（1）全校各级各类考务工作，（2）学生学籍管理工作，（3）常规教学管理工作，（4）毕业生毕业作业审核及报送工作，（5）在校生毕业证的办理和身份证的办理及学生户口的落户工作，（6）毕业班毕业汇报演出的组织工作，（7）党校学历班的论文答辩及评审工作及临时性的工作。由于我科室没有专职教务员，全部工

8、作完全由三名兼职老师担当，这三名老师本学期担当了繁重的教学工作，因而不行避开地在工作中存在以下问题：1、常规教学管理中的听课、评课工作没有全面开展。2、对发展职业教化没有进行深化探讨，对职业教化规律缺乏深层次的相识。3、教学改革的力度不大，没有突破性进展。教化科作为学校的核心工作部门，应到处体现规范化、程序化的工作流程，为了能够使科室的工作忙中求稳，井井有序，一方面科室的人员自身要不断提高管理素养和领导水平，另一方面要得到领导的关切支持和全体教职工的理解信任和通力协作，在新的学期来临之际，我们将会加倍努力，规范自己的行为，身体力行，力争成为窗口科室，为学校的大发展做出应有的贡献。以上是我科室一

9、学期以来的工作总结，如有不妥之处，恳请指正。学校工作总结 篇2学校的和谐发展事实上是人的发展，管理者的发展是重要因素，老师的发展是确定因素，学生的发展是基本因素，校长是关键因素。只有管理者、老师和学生都发展了，才能有学校的发展和进步。特殊是农村初级中学校长，更应树立科学管理意识，从繁忙的日常事务中摆脱出来，去潜心探讨学校发展的蓝图。在推行层次管理的基础上，实施岗位目标管理，在以人为本中，强化质量意识，重视校内文化建设，促进学校和谐发展。一、校长思想观念要坚持与时俱进。1、明确校长角色。首先，校长是一种责任，其首要责任是把学校管好，让学校和谐发展；重要责任是让广阔老师获得胜利，教化教学质量成果显

10、著；崇高责任是让学校在发展中有竞争实力，获得较大的经济效益和社会效益；其次，校长是一种思想，苏霍姆林斯基说，校长对学校的领导，首先是对教化思想的领导，然后才是行政的领导，有特色的教化思想才会为学校注入活力。黑格尔说，人是靠思想站立的。没有思想，就没有行为，就没有否定，就没有发展，就没有教化。思想碰撞的火花是一笔巨大的精神财宝，超前的、睿智的思想能形成学校良好的思维习惯，启迪人人去思想；第三，校长是一种魅力，是一种思想与学识、水平与实力的象征。严格对自己，宽容对老师，关爱对学生，礼貌对家长，有情有义，情智交融，坦荡磊落，和谐共生，用强大的吸引力、无形的感召力和凝合力在师生中产生共鸣。第四，校长是

11、制度的促进者。制度是学校实施有序有效管理的理智保障手段。校长要使自己的工作更高超，师德更高尚，学问更宽广，业绩更闪亮，学生更观赏，家长更赞扬，必需注意制度的规范性、促进性、激励性，使制度不是编织“箩筐”，而是搭建“平台”和“赛场”，让全部老师在这个“平台”上奋勉向上，在这个“赛场”上勇于领先，达到学校、老师、学生、家长、社会“五赢”。2、理清管理思路。在“人”与“物”关系上，先“人”后“物”；在情感沟通中，待人以情；在特性气度上，容人之短；在事业发展中，助人胜利。作到行政指令与科学指示相结合；支配运用与培育提高相结合；制度规范与思想引导相结合。敬重生成亲和力，促进学校整体的全面发展；信任产生凝

12、合力，促进老师个体的主动发展；激励形成推动力，促进队伍的协调发展；提升增加科研实力，促进队伍的可持续发展；互助生成内动力，促进集体的自主发展。从而建设一支有思想、有实力、有特性、有激情的教职工队伍，达到情治与德治的有机结合。3、树立人才理念。老师依靠学校成才，学校依靠老师发展。学校的希望在老师，老师的希望在校长。要使欢乐和充溢激情的教化事业得到快速发展，校长必需关切老师的心理须要，探讨老师的胜利需求，了解老师的发展差异，敬重老师的理性发展，促进老师的素养提高。校长只有想方设法开发老师潜能，带出一批精彩老师，学校的教化教学质量才能大踏步提升。第一，校长要有育才之志。重视教化理论的学习和探讨，是萌

13、生先进科学的教化理念的基础。一流的师资就会取得一流的教化教学质量。因此，没有适应时代的发展的教化理念，就不能提高老师的教化思想、教学观念、思维模式，就不会使老师高瞻远瞩、高屋建瓴。校长应：盼老师多主见，让老师增才能，促老师有胆识；建构合理有效的培训机制，为老师的学问提升搭建平台，为老师专业发展从合格到骨干，从骨干到知名铺平道路。其次，校长要有用人之道。卢俊卿说：“无才无德是庸人，有德无才是好人，有才无德是小人，德才兼备是贤人。有才穷不久，无德富不长”。校长要敢用年轻人，取其思想敏锐之长；敢用年长之人，取其学识之宽广厚重；敢用学历不高之人，取其实际工作阅历之丰富；敢用持反对看法之人，避其锋芒而取

14、合理之见。作到用人之长，避人之短，用完其妙。第三，校长要有沟通之能。情感是粘合剂，能增加凝合力；情感是润滑油，能调和人际关系；情感是动力源，能激励人奋勉向上.集体中的亲和感、亲近感、亲切感，既能缩短人与人之间的心理距离，又能激发相互之间的工作热忱，更能调整人们之间的和谐气氛，从而激发群体心往一处想，劲往一处使，有难同当，有荣共享。因此，校长应是有心人，多了解教职工的酸甜苦辣，作到公开场合是领导，其他地方是挚友，关切爱惜，开诚布公，敬重体谅，真诚相待，心心相印，从而取得感情的共鸣。第四，校长要有宽容之量。闻名作家雨果说：“世界上最宽敞的东西是海岸，比海岸更宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人的心灵。

15、”人非圣贤，孰能无过，人过一百，形形色色。集体之中，人的相识水平、学问结构、思维实力难免参差不齐。校长要以宽广的胸怀，宽容的心态，宽厚的姿态走进集体。偶有错误，措施敏捷；不同看法，兼听则明；不同特色，量才委用。以形成同心同德，宽松和谐的教化氛围。第五，校长要有激励之策。古人云：矢不激不远，人不励不奋。拼搏中的生命是最具有活力的，人没有拼搏，就犹如冷水里的蛙，不行能在逆境和危难中隧然跃起。在集体中，忧患意识要树立，竞争意识要增加，合作机灵要建立，能者要上，庸者该让，功者必奖，责者应究，过者认罚。校长既要用观赏的眼光看教工，又要用忧患意思激教工，还要用辨证观念评教工，更要阐明：山外青山楼外楼，强中

16、更有强中手，不能故步自封；太阳家家门前过，机遇人前都公允，重在把握机遇；家家有本难念经，困难时时到处有，应当知难而进。让大家在竞争中发挥聪慧才智，在激励中成为赢家。二、学校内部管理要追求科学合理。1、实现部门层次管理，发掘干部管理潜能。假如一所学校事事问校长，事事等批示的话，校长不仅成天被大小事情纠缠不清、异样劳累，而且学校各项工作运行速度缓慢、办事效率极低，从而干脆影响学校的发展。层次管理能把校长从一堆堆杂事中解脱出来，工作轻松自由而又称职。各部门的负责人，大多数是由学校平常工作踏实，成果显著的教职工在担当，因此，对学校各部门，校长都要让其在各自的权限内放心大胆地开展工作。凡属部门的事，应由

17、分管行政和部门去决策和负责，这样既给他们压了担子又调动了他们的主动性，确定了他们的工作业绩，充分发挥了干部的带头作用，体现了干部的先进性和模范性，发掘了干部管理潜能，激活了内部工作活力。2、实施岗位目标管理，提高老师工作热忱。学校的根本任务是培育人才，即老师在学校管理者的管理下，开展教化和培育学生的活动。学校管理者老师学生，这是一个由“人人人”构成的管理系统，因此学校管理归根究竟是对人的管理，学校管理系统中要素许多，但最基本最重要的要素是人提高教化教学质量是学校发展永恒的主题，而质量的提高关键在老师，基础是学生，重点是管理。纵观当今企业管理，几乎全部外资企业实施的都是岗位目标管理，要求在岗一分

18、钟，就要创建出一分钟的劳动产品，让企业获得一分钟的劳动效益。这同我国传统管理相比，失去了人情味、淡化了关系网，只要在同一个岗位上，就得尽职尽责工作，真真体现了人人同等。在学校实施目标管理能使学校管理过程系统化、程序化，使管理活动产生环环紧扣、层层递进的效果，能使教职工感受到学校工作不是那种上级布置什么就做什么，上级要求怎么做就怎么做，遇到什么问题就处理什么问题，年年老套套、岁岁旧模样的随意性、刻板化的管理，而是管理思路清楚、工作安排性强、管理活动严谨有序，期期有新追求、新目标、新招数，使师生觉得月月有新改变、周周有新起色的科学化管理使校内各项工作任务都能有详细的落实，真正形成 “人人有事干，事

19、事有人干，人人愿干事”的良好局面。3、强化教学中心愿识，塑造优质品牌形象。学校的根本职能是育人，学校的中心工作是教学，教学的核心体现是质量。质量是学校的生命、质量是老师的形象、质量也是学生的归宿。教化教学质量是学校生存和发展的命脉，它主要是通过教学活动来完成的。舍去了教学活动，便是舍去了作为学校教化的主要育人形式。为此，校长应当把提高教化教学质量作为学校管理工作的灵魂，着眼于提高学生整体素养的全面提升；应把不断提高教化教学质量列为诸多管理目标的核心目标，紧抓不放；应把主要精力和活动时间放在搞好教化教学管理上，要把精兵强将集中到教化教学岗位上；应在教学设施和教学工作嘉奖方面敢于投入、舍得花钱，使

20、学校一切工作都围绕教学工作这个中心来绽开，使各项工作都服务和听从于这个中心。只有教化教学质量提高了，社会对学校的评价才会逐年增高。因此，必需紧紧抓住教化、教学的每一个环节和教化、教学工作的各个层面进行设计和跟踪，以阶段性目标的达成，保证教学质量稳定、高效地发展。4、加强校内文化建设，营造到处育人氛围。学校的特别使命是育人，这就确定了学校让人一踏进校内就能感受到一种深厚的书香气息，给人一种心旷神怡之感。学校的整体规划、布局要作到没有不育人的岗，也没有不育人的位。因此，在校内文化建设方面，肯定要依据本校实际作到新颖、独特、富有教化意义，呈现在人们眼前的是整齐的校内、葱郁的花草、布局规范的厨窗、催人

21、奋进的标语让道道靓丽的风景线加上朗朗的读书声和老师铿锵有力的讲课声使人沉醉在其中。三、校内温馨和谐要落实人本理念。要提高一个学校的办学效益，不能只凭学校党、政、工、团、队那几个人来完成，须要的是全校教职员工的通力合作。在学校这个特别的环境中，合作的基础来源于人性化的管理。传统的管理模式较多地表现为管制、监控、指示、吩咐，这在很大程度上束缚了人的特性和创建力，而科学管理的真谛在于发挥人的价值和潜力，发展人的特性。我们今日所提倡的制度管理并不是僵化的、冷漠的、想当然的设置条条禁令，重视条条框框，人为的束缚老师的思想行为，而是把学校工作和教职工的个人华蜜、尊严以及每个人的特性发展结合起来，追求和体现

22、人的终极价值，让广阔教职工体验到劳动的价值，胜利的喜悦和特性的尊严。如：实行班主任聘任授课老师时，就应事先考虑到老年老师在竞争中的不利因素，对他们的量化考核标准就相对降低一些；对未被聘任的老师或聘任后工作量不足的老师不能实行卑视和抛弃的看法，而是依据他们以往的工作实绩和工作实力由各处室根据部门岗位标准进行其次次聘任，其次次聘任仍落聘者，学校仍旧照看支配适当的工作，并动之以情，晓之以理，做好思想工作，帮助他们消退自卑心理，端正看法，找出差距，同时为他们创建条件，进行培训提高，以应对下一学年度的竞聘。人们常说金无足赤，人无完人每个老师身上都有其特长，也都有其不足。假如校长只看到老师的短处，时时事事

23、带着一种挑剔的眼光面对老师，那么老师与领导的隔核便会产生，而且会愈演愈烈，它会无端地损耗人才自身的底气和储能，降低人才群体的整体效能。这不但是校长的不幸，更是学校发展过程中的悲伤。所以，在老师队伍管理中，校长要为老师才华的涌露和锋芒的显现创设一个志向的心理环境。在管理工作中切实做到以人为本，这样才能凝合广阔教职工的创建力，发挥其团队精神，同心同德，为学校的长足发展奠定好坚实的基础。学校是学问分子集中的场所，学问分子民办法识特殊剧烈，一件事的处理，一个制度的出台，即便是合理和切实可行的，但假如是个人意志，或许会激发他们的“逆反”心理，而得不到妥当解决和有效执行。相反，假如集中了大家的看法，经过了

24、教代会的决议，一项制度即便是在执行过程中发觉有疏漏或不合理的地方，只要将来予以修正，广阔老师还是能心平气和地接受。因此，现代学校管理者要有充分的民主思想，要充分相识到广阔教职工才是学校的主力，是学校各项工作开展的主要依靠。强化教职工的主子翁意识，增加广阔教职工参加管理的主观能动性，使学校和教职工形成了一个有机的整体，是人本理念在学校管理中的最详细、最重要的体现。建立温馨和谐校内还要体现在关切教职工的生活、情感上，作到深化全面地关切每个教职工，帮助他们解决实际问题。每逢教职工生病住院，校工会要专程探望，帮助他们解决后顾之忧；凡有教职工直系亲属辞世，学校应派人敬献花圈，以示劝慰，每一件小事都能让广

25、阔教职工真正感受到集体的暖和，从而使学校形成一种强大的凝合力。总之，学校全部的全部管理者要有适世的理念、睿智的思想、超前的意识，是思想与学识、水平与实力的象征，在管理上科学规范，工作上富有激情，能把握宽容与鞭策的力度，能理顺激励与竞争的关系，能促进老师队伍综合素养的提升，巧干中注意实干，能真诚地投入到教化价值、教化目标、教化走向、教化效果等根本问题的追问中，能科学地投入到对教化、教学、教研有效性实质问题探讨中，追求精细化管理，以思想家的睿智和实干家的魅力才能不断提升学校的精神境界、文化品位、教化质量和办学水平。学校工作总结 篇3“九九”重阳节之际，我校抓住这个“尊老，敬老，爱老”的契机，绽开了

26、“我向老人表心愿的敬老活动”，以加深小学生们对“九九重阳节”的相识。“九九”重阳历来是我国的传统敬老节日，在今年的重阳节到来之际，我们就利用班会时间，向全体同学发出倡议：为你身边的老人送一句温馨祝愿的话，帮他们做一件力所能及的事，以你的幽默让老人快乐地笑一笑，以此来尽一份晚辈的孝心。很多队员把他们的假期生活中有益义的事说给老人听，其间，为老人做的好事也让队员们津津乐道。“九九”重阳节那天，少先队员们，来到敬老院和爷爷一起包棒子说笑话；帮奶奶叠衣服，晒被子；在老人堆里给他们说一个簇新的笑话，逗他们快乐一笑等等。这些，都是同学们生活中和老人已度过的快乐瞬间，在这之中也正凝合了他们对老人的一片孝心。

27、在全社会都提倡“尊老，敬老，爱老”的大氛围中，校内中对学生的教化更应加强。校内的画中“尊老，敬老，爱老”内容的设计，把敬重老人的这一传统美德呈现在校内中。各中队员的谆谆训诲也时时影响着队员们，所以，发挥员的教化潜能，在课上课下让队员们多了解社会，视察生活，从电视媒体中看社会的动态，了解当今的社会风貌。从中知道现今社会正朝着老龄化发展，老年人数的增多，是社会的一大焦点，也是生活中面临的一大问题。今后，老人在生活中的地位已不容忽视，敬重老人已经是一种时尚，被广阔青少年所传承。在校内中张贴画，出示一些资料，请校长为同学们讲一讲“尊老，敬老，爱老”的先进事迹，号召同学们多了解身边的这些敬重老人的人和事，写一写身边的“尊老，敬老，爱老”的事迹。今后的活动中，让学生发挥他们的想象力，创建力，参加生活，了解生活，丰富他们的经验，从中感到校内活动的乐趣。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页