一年级道德与法治下册学案- 1 我们爱整洁-人教部编版.docx

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1、我们爱整洁【学习目标】1体会整洁的仪表在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。努力做到长期坚持，持之以恒。2注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。3能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。【学习重难点】在平时生活中如何做才算整洁，养成爱整洁的良好习惯。【学时安排】1学时【学习过程】一、唤醒思考。认真观察一下图片上的这位同学，对他有什么印象？你想说什么？二、新知探究（一）照照镜子，加深认知。1.拿出小镜子，看看镜子里的我什么样？我

2、的仪表是不是整洁，在哪些地方存在问题。2.同桌同学两人一组互相“照镜子”，看看别人的仪表是不是整洁，在哪些地方存在问题。3.再次照镜子，帮助同学整理仪表，想一想，看到不整洁的情景你有什么感受？（二）分析讨论，判断正误。现在请同学们认真观察这三幅图，看看他们这样做好不好。 1.想一想，他们这样的情况是什么原因造成的？ 2.想一想，在生活中你还见过哪些不整洁的样子呢？（三）品读故事，理解内涵。听老师讲述皮皮的故事。1. 请同学们自由组合，说一说故事的内容，谈谈读后的感受。2. 发挥想象，故事创编：皮皮到小牛的家做客如何？皮皮到小马的家做客如何？3. 皮皮后来怎样了？（四）小组交流，寻找方法。你会做这些保持整洁的事儿吗？还有哪些保持整洁的好办法呢？ （五）分析判断，辨析整洁。作为小学生的你，怎样做一个整洁干净的好孩子？这样是爱整洁吗？三、联系生活，落实理念。生活中，最容易脏的就是我们的小手了，我们一起来学习洗手歌：小朋友，爱洗手。洗前先卷衣袖口，打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手，手心手背都要搓，再用清水冲冲手，冲干净，甩三下，一二三，去擦手。四、课堂总结今天我学到了：