大学生《孔乙己》读书笔记3篇 孔乙己的读书笔记.docx

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1、Word大学生孔乙己读书笔记3篇 孔乙己的读书笔记 下面是我共享的高校生孔乙己读书笔记3篇 孔乙己的读书笔记，供大家参阅。 高校生孔乙己读书笔记1 我读了鲁迅先生所写的小说集呐喊中的孔乙己。这篇文章使我略有所思。 当时的科举制度残害了一个封建学问分子。孔乙己的科举道路没有走通，这就意味着他数十年的寒窗苦读，没有丝毫成果。他只会死读书，读死书。又不会“营生”，成了一个彻底的废物，等待他的，只有灭亡。相反，文中的“丁举人”，侥幸通过科举，获得了社会地位，同为读书人的他，便可以肆无忌惮的“严惩”一个“偷书贼”他私设公堂，将孔乙己吊打了大半夜，导致孔乙己在哀思孤独中死去。晚清的科举制度，只会把更多的读

2、书人，变成一个又一个“孔乙己”，而把少数的“胜利者”变成“吃人的恶魔”! 封建社会通过八股取士。读书人为了通过科举，他们费尽心血，但所讨论，所把握的都是些毫无用处的、酸腐的东西，他们还如获至宝。诸如茴香豆“茴”的四种写法。晚清社会，人与人之间的关系特别冷漠。社会各阶层的人们，都自私麻木，孔乙己这样一个被科举制度所摧残的学问分子，境遇是如此凄惨，不但得不到任何人的怜悯，相反，被众人所挖苦称赞。 孔乙己这部短篇小说，写成于1919年三月份，离闻名的五四运动仅有两个月之差，当时中国孕育着巨大的社会变革，作为新文化运动先行者的鲁迅先生，他的这篇文章振聋发聩，敲响了封建社会制度的丧钟，用之锐利的笔刃刺下

3、了致命的一击! 高校生孔乙己读书笔记2 读完了鲁迅先生几十年前写的小说孔乙己，我不禁生出了很多感想。它使我想到了我自己，使我仔细思考了“生活”这件事。 文章通过共性化的语言描写，看出孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。反映出他受封建教育毒害之深。而通过孔乙己教“我”识字，分茴香豆给孩子们一人一颗，又表现了他心地和善。孔乙己的一生是可悲的而又可怜的。缘由在于他没有正确地熟悉自己。在这种穷困潦倒的状态下，他自我放任，只能退回到心灵深处的自我劝慰中去，释放心灵深处的压力。当然他将一事无成，最终在贫困中死去。所以，即使他再怎么样自命不凡，也禁不住社会现实的打击，和自己早已注定的命运。 小说反映了

4、封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶;小说揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，社会对于不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。 孔乙己的人生是一场悲剧，他诞生在一个特别的年月，有着特别的经受，他受着科举制度的残害，但是，在那时候，这却是人们想要得到荣华富贵的必经之路。孔乙己扭曲的心灵已被封建文化所骨化，他穷困潦倒，被人们作为笑料;满口仁义道德，却为生活所迫也当起“梁上君子”，最终，死是对他最好的解脱，在封建压迫无处不在，无孔不入的社会，只有死人和疯子幸免于难!对他的不求上进，麻木迂腐大肆批判，同时对他身心所患病的摧残又略带怜悯。事与愿违，等

5、待孔乙己是一生的凄惨遭受，在人们心目中他没有地位，是个可有可无、可笑可怜的多余人。 他的路不知从哪里开头，但却知道在哪里结束：一段岁月的冷漠，一个旧制度的腐朽，一个时代的没落。 高校生孔乙己读书笔记3 学习了孔乙己这篇文章，我才发觉鲁迅的文章并不是我已开头看的那么平淡，没有什么内容。最初读的时候，我只是觉得孔乙己很可怜，除此之外，便没有什么感受了。深化学习才发觉，这篇文章蕴含的内容许多，鲁迅写的时候并没有突出表达，而是让读者渐渐领悟的。这种写作手法需要肯定的文化积淀和内涵。 学习完这篇文章，我总结了以下三点： 1。当时人们不团结全都抵抗压迫他们的黑暗社会。 2。当时的科举制度促使“好吃懒做”“

6、嘲讽看不起劳动人民”的思想。 3。当时人心冷酷无情，相互称赞，喜爱做看客。 鲁迅的写作手法总是含模糊糊的，需要细心品尝，才能看懂并体会其内在的深意。譬如： “他身材高大”可以看出孔乙己有生活力量。 “穿的虽然是长衫，可是又脏又破”“满口之乎者也”“长指甲”能看出孔乙己自认为自己是读书人，看不起劳动者，侧面反映各当时科举制度的腐朽。“三百六十行，行行出状元”，我们不应当只盯着读书这条道路。 “又脏又破”可以体现出孔乙己懒散和贫困。 这篇文章人物描写也很细致： “样子太傻，怕侍候不了长衫主顾。”“参水也很难。”“掌柜见了孔乙己，也每每这样问，引人发笑。” 这几个选文，可以看出掌柜做生意不诚恳，给的茴香豆少，苛扣份量。 从四次笑声中，我们可以看出当时中国人的一种看客心理，都爱看别人的笑话。冷眼旁观，不愿关心别人，只会相互嘲讽，不知道团结全都，共同对抗敌人。可笑而可悲! 但愿封建科举制度的气息，能够现代教育制度里更加越散。孔乙己的命运已经警告着后人不要再成为下一个孔乙己了! 4