大班健康教案模板4篇 健康教案大全.docx

《大班健康教案模板4篇 健康教案大全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班健康教案模板4篇 健康教案大全.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Word大班健康教案模板4篇 健康教案大全 下面是我收集的大班健康教案模板4篇 健康教案大全，供大家品鉴。 大班健康教案模板1 活动目标： 1知道豆制品主要是用黄豆加工制成的，是物美价廉、养分丰富的食品。 2熟悉黄豆及豆制品，愿意吃各种豆制品。 3能乐观参加争论，大胆地说己的熟悉。 活动预备： 1请家长关心幼儿预备12种豆制品带到幼儿园，并向幼儿介绍其名称及食用方法。 2豆腐一块，黄豆一把，黄豆爷爷头饰一个。 3请幼儿收集各种豆制品带到幼儿园来，请食堂人员中午为幼儿支配一份豆制品的菜肴。 4幼儿用书人手一份。 活动过程： 1猜谜语，引起幼儿爱好。 谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，

2、养分很好，做菜做汤。 老师出示豆腐，引导幼儿争论豆腐是用什么做成的。 老师出示黄豆，让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。 2引导幼儿阅读幼儿用书黄豆爷爷找宝宝。 老师：图片上的这些豆制品你见过吗？你能说出它们的名字吗？ 老师：豆制品要怎么吃才更有养分呢？ 3嬉戏“黄豆爷爷找宝宝”，关心幼儿熟悉多种豆制品。 老师戴上“黄豆爷爷”的头饰，引导幼儿争论。 老师：我的宝宝在哪里？ 幼儿：你的宝宝在哪里？ 请幼儿相互介绍桌上的豆制品的名字，并说说自己是在哪里吃过的。 4关心幼儿熟悉豆制品的价值。 老师：豆制品虽然不是肉做的，但是它的养分却和动物的肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到，比如小伴

3、侣的豆浆。 请幼儿现场观看用豆浆机制作豆浆的过程。 5引导幼儿争论豆制品的吃法并品尝豆制品。 老师：请小伴侣说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？为什么要这样烧？ ：我们小伴侣要常常吃豆制品，不挑食，这样我们的身体才会更棒，更健康。 活动延长： 黄豆爷爷找到了它的宝宝，真快乐呀，让我们一起去帮黄豆爷爷过生日吧。 大班健康教案模板2 活动设计背景 耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以辨别出我们听到的声音是悦音还是噪音。因此耳朵对我们来讲是很重要的。由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很奇怪，很简单做一些危急的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，

4、导致受到损害。假如小伴侣们不疼惜自己的耳朵，让他生了病或是受到损害，那就再也听不到声音了。在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简洁的了解一些爱护耳朵的方法。 活动目标 1、了解耳朵的功能。 2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。 3、订正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。 4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒适要准时告知家长和老师。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 教学重点、难点 1、重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，留意爱护耳朵的健康。 2、难点：了解爱护耳朵的方法，能用汉语表达出三种以上爱护耳朵的方法。 活动预备 常见的打击乐器、录音机、音乐磁

5、带、噪音录音、耳朵的挂图、课件等。 活动过程 1、 通过猜谜语引出活动主题 老师：小伴侣你们好，今日李老师很兴奋和你们一起上课，现在我要和你们一起共享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小伴侣来关心我，看看谁最聪慧能最先猜出来。 出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。老师引导幼儿说出谜底后回答问题。 老师：(1)那你们知道谜底是什么了吗?对，是小耳朵。现在就请小伴侣跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小伴侣的耳朵，说一说小耳朵长的什么样?跟老师说：小耳朵，两片子，伸一伸，扇扇子。 (2)那你们知道小耳朵有什么用处吗?接下来，我就带你们做一个“小耳朵真有

6、用”的嬉戏，等做完了这个嬉戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了。 2、嬉戏：“小耳朵真有用” 老师 ：现在请小伴侣把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了? 老师将预备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音。初步了解耳朵的用处。 老师： (1)小伴侣你们刚才知道老师在干什么吗? (2)咦，惊奇，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的? (3)那现在再请你们把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们还能猜出来我在干什么? (4)你们知道刚才我又干什么了吗?为什么? 老师小结： 我们的耳朵可以关心我们听见各种不同的声音，有奇妙的歌声、琴声，像这种声音我们叫它是悦音。还有一种特

7、殊刺耳难听的声音，那就是噪音。其实我们身上的每个器官都有特别大的作用， 比如说眼睛可以看，鼻子可以闻，耳朵可以听，嘴巴可以吃东西还可以说话。所以我们要爱护好身体的每个器官，不能让他们受到损害。 3、情景表演让幼儿争论如何爱护耳朵 一名小伴侣捂着耳朵表情苦痛地跑进来，告知老师自己的耳朵疼的厉害。 老师： (1)这个小伴侣怎么了? (2)她的耳朵为什么疼? (3)医生说她的耳朵里进了一粒小豆子，并且已经发炎，多可怕呀。那你们说一说，我们应当怎样爱护自己的耳朵? (4)看动画片不要任凭掏耳朵 老师小结：在生活中我们能不能任凭掏耳朵，假如要掏耳朵必需有爸爸妈妈的关心下才可以。我们要学会爱护自己的耳朵，

8、跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小伴侣的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，由于耳朵里的耳膜对我们很重要，假如把它弄破，就听不见声音了。假如听见特殊刺耳或是特殊大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以削减声音对耳膜的刺激。 4、音乐嬉戏“请你猜猜我是谁” 规章：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他人围成一个圆圈，边听音乐边走，当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸到的小伴侣说：“请你猜猜我是谁”，被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字。 5、老师小结：今日你们玩得兴奋吗?我也很兴奋。我们不仅知道了耳朵可以听见各种不同的声音，还有辨别声音的功能，既然耳朵对我们很重要，那就请小

9、伴侣爱惜、爱护好自己的耳朵。 6、结束活动：在大自然当中还有许多我们没有听过的声音，你们想不想去听一听呢?那现在我们级一起去外面听一听吧! 教学反思 一、教学内容方面 我执教了学前双语教材中健康领域爱护耳朵一课，这是一节双语教学活动课，这节课的教学目标是： 1、了解耳朵的功能。 2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。 3、 订正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。 会用耳朵认真听声音，辨别不同的声音，知道耳朵是身体重要的器官，我们应当爱护耳朵。这样能让幼儿知道应当爱护自己的耳朵并且知道怎样爱护如何爱护，听各种声音，可以让孩子熬炼自己的听力，让孩子知道耳朵的功能以及对人的重要性，简洁的了解一

10、些爱护耳朵的方法。 在上课内容上，我设计了谜语;嬉戏“小耳朵真有用”;情境表演等环节来让幼儿熟悉自己的耳朵，并教授孩子如何爱护自己的耳朵。 二、教学过程方面 先简述一下活动流程：首先以五官歌来活跃气氛，然后以谜语的形式让孩子知道耳朵是五官之一，让孩子熟悉自己的耳朵，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以辨别出我们听到的声音是悦音还是噪音。知道耳朵是用来听声音的。没有耳朵就没法听到声音了，从而让幼儿知道爱护耳朵的重要性，教授爱护耳朵的方法。和幼儿一块来做嬉戏：“小耳朵真有用”，老师播放各种声音幼儿认真辨别各种声音。通过情景表演和动画组织幼儿参加争论，更近一步地了解耳朵的作用以及该如何爱

11、护我们的耳朵。 以上就是这节课的活动流程，教学环节上没有大的疏漏，教学目标也大体完成。由于都是民族孩子，在五官歌的演唱中并不是很好，好多孩子遗忘比较严峻，这就提示我平常要对孩子进行所学内容的复习，否则要用到时就懊悔莫及。在嬉戏“小耳朵真有用”时，小伴侣们都很专注地听老师将预备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音!我的本意是我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以辨别出我们听到的声音是悦音还是噪音。可以让孩子熬炼自己的听力。实际效果还不错，幼儿能够乐观参加到活动中并且乐观回答老师提出的问题。 三、教学策略方面 在实施教学活动前先仔细分析教材，确定重难点之后仔细备课。这节教学活动课基

12、本完成了教学目标，对于这节课的教学效果来看，我还是比较满足的!对于活动中的重难点在教学活动中以得到了解决。在活动中能发挥孩子的主观能动性，以孩子为主，。整节课时间恰到好处，更没有使孩子们感到疲乏。 以上就是我对爱护耳朵这节课的教学反思，虽然我对这节课的教学效果比较满足，这也只是我个人的看法。但我深知在教学环节中可能还存在不足的地方，教学反思也还有不够全面的地方。 小百科：耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。 大班健康教案模板3 【设计意图】 健康娃娃是指身体健康、心情开心、活泼开朗，

13、有良好的生活习惯的幼儿。大班的孩子正处在生长发育、性格形成的重要阶段，培育幼儿健康的身体和良好的共性是这一阶段教育的主要任务，盼望通过本次活动幼儿能把握更多的健康学问。 【活动目标】 1.懂得健康对人很重要，坚持熬炼身体、吃有养分的东西、保持开心的心情等有利于身体的健康。 2.通过健康竞赛，激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自己更健康。 3.初步养成良好的卫生习惯。 4.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 【重点难点】 1.本次活动的重点为知道坚持熬炼身体、吃有养分的东西、保持开心的心情等有利于身体的健康。 2.本次活动的难点激发幼儿做健康娃娃的愿望，并知道怎样做可以使自

14、己更健康。 【活动预备】 1.常常提示幼儿关注自己和同伴的健康状况，如今日谁生病了，生什么病了？为什么会生这样的病？。 2.幼儿把握了肯定的健康方面的学问，老师预备健康竞赛的题目若干，PPT一份。 3.健康歌音乐。 【活动过程】 （一）老师出示运动员照片，引导幼儿谈话。 老师：小伴侣，你们看这是谁？你为什么熟悉他？他的身体怎么样？你们想不想和刘翔一样健康、强壮？那我们可以怎么做呢？（熬炼身体），老师还要告知你一个小隐秘，我们不仅要熬炼身体，吃有养分的东西，还要爱护好自己的身体。你会怎么样爱护好自己的身体？ （二）师幼一起争论：怎样爱护好自己身体？ 1.眼睛很重要我们应当怎么样爱护好眼睛？那让我

15、们现在听着好听的音乐，放松一下我们眼睛，请小伴侣把双手拿出来，放到眼睛下面，闭上眼睛，轻轻按摩，天气越来越热，有些小伴侣会突然流鼻血，那应当怎么办？我们牙齿也很重要，那我们怎么爱护牙齿？刚才我们小伴侣说到多吃糖果会引起蛀牙， 2.你会怎么样爱护好自己的身体？眼睛很重要我们应当怎么样爱护好眼睛？ 3.我们牙齿也很重要，那我们怎么爱护牙齿？刚才我们小伴侣说到多吃糖果会引起蛀牙。 （三）那还有那些食品我们也要尽量少吃？那我们应当吃哪些有养分的食品？也就是合理膳食？（荤素搭配、干湿搭配） （四）吃了那么多有养分的东西，我们还要留意适量运动，否则可能会引起肥胖，那在运动前我们应当留意些什么？（宽松衣服，

16、热身运动）那今日每天气真不错，我们一起来运动一下，我们一起穿上宽松衣物、穿上合脚运动鞋，动动我们的腰、甩甩我们的小手、踢踢我们的腿，跳一跳，我们要开头运动了。 （五）刚才我们进行了猛烈运动，那运动后应当怎么休息？ （六）运动过后我们的心情怎么样？（很快乐）那有些时候我们也会不快乐，发发小脾气，那我们怎么样来调整自己心情让自己安静下来？ （七）老师讲评并小结，激发幼儿当健康娃娃的愿望。 今日我们小伴侣不仅学会的爱护自己，还懂得合理膳食、调整自己心情，我们都是个健康娃娃，我们表杨一下自己，到教室里老师会给你们发个健康娃娃的大奖. 【活动延长】 1.在平常，可以选择更多的健康题，使幼儿了解更多的健康

17、学问。 2.让幼儿用绘画的形式画出一些有利于健康的方法。 小百科：娃娃，指小孩子、婴儿，或特殊可爱像动物的玩偶。 大班健康教案模板4 一、活动目标 1了解送纸盒嬉戏规章，知道头顶纸盒顺当通过平衡木的动作要领。 2能够运用爬、钻、跳等基本动作顺当通过各种障碍传送纸盒。 3喜爱与同伴共同合作，感受嬉戏的欢乐。 4了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 5熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。 二、活动预备1物质预备：小纸盒若干；情景教具；平衡木、纸盒箱、泡沫垫若干。 2阅历预备：幼儿有过钻、爬的阅历三、活动过程（一）开头部分故事导入，引发幼儿参加活动爱好。 老师通过讲小熊运东西的故事，

18、引出嬉戏主题，引导幼儿参加本次嬉戏活动。 师：森林里的小熊遇到困难，想请小动物们帮忙。小熊要搬家，但缺少装东西的盒子，需要小伴侣们帮忙送盒子，你们情愿关心他吗？ （二）基本部分-活动绽开1.老师示范头顶盒子过独木桥，幼儿学习。 （1）老师提出问题，引导幼儿争论并探究如何运纸盒才能又快又平安。 （2）老师总结幼儿争论的结果，得出一种最为合适的方法，自己进行动作示范，幼儿观看，动作要领；带盒帽、手放平、眼看前、渐渐走。 留意事项：幼儿必需头顶纸盒行走，与前一个小伴侣保持拳头大的距离，不要踩到前一个小伴侣的小脚。 2.幼儿练习头顶盒子过桥，老师指导。 （1）老师在前面进行镜面示范，幼儿跟随练习头顶纸

19、盒过平衡木。 （2）幼儿学习，老师在旁边指导动作要领，并留意幼儿的平安。 3.增加嬉戏难度，进行小组竞赛嬉戏。 （1）老师随机将幼儿分为两组，每组由均等人数构成，进行小组竞赛嬉戏，并交代嬉戏的平安和留意事项。 （2）嬉戏规章：每组幼儿需要蹲下来将头上的小纸盒放在背上，然后爬行钻过山洞，然后再将纸盒拿在手中，站起来跳过小河，到达小熊家，由于路途坎坷，因此每组一次只能运输一个纸盒。纸盒运输完，嬉戏结束，最终哪组运的最多，哪组就获胜。 （三）结束部分-放松结束嬉戏结束后，老师对于幼儿在运纸盒的嬉戏中表现做简洁的评价。带领幼儿一起在轻柔音乐小雪人溶化了的伴奏下，伸展身体，做放松运动。 四、活动延申 请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩运纸盒的嬉戏。 活动反思 鞋盒是生活中常见的物品，轻巧且简单收集。它们也是孩子们喜爱的玩具，常看到区角中的鞋盒子成了“小拖车”叫房子，孩子们乐此不疲地用它们来堆砌、拖拉。为关心孩子们学会区分大小，并根据物体的特征配对，我借助大小不同的盒子、球、雪花积木、筐子等多组物体，在嬉戏的情境中让幼儿反复操作、比较、分类、配对，感知物体的大小及数量。 13