【精选】小学教师演讲稿集锦五篇（教师演讲稿一等奖原创）.docx

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1、Word【精选】小学教师演讲稿集锦五篇（教师演讲稿一等奖原创） 【精选】学校老师演讲稿集锦五篇（老师演讲稿一等奖原创）该怎么写呢？在写的时候都需要留意哪些呢！下面是会员投稿的关于【精选】学校老师演讲稿集锦五篇（老师演讲稿一等奖原创）的最新文章，供大家参考。 学校老师演讲稿 篇1 敬重的各位领导、各位老师： 大家好！我今日演讲的题目是“立高尚师德，做幸福老师”。 我不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值；我不是歌手，不能用悦耳的歌喉歌咏我的岗位。 然而，我是一名老师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美妙的诗篇；我要用深深的思考，推演我心中最神秘

2、的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌我爱我的同学，我爱我的事业，我执着着我的追求。 有人说：“做老师是最苦的，也是最傻的”。也有人说：“当老师，千万别当学校老师，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是一孩子王”。 所以，你或许会问，老师的幸福从何谈起？做一名学校老师更是谈何幸福？幸福在哪里？ 但是，今日站在这里， 我要坚决地说：风物长宜放眼量，老师生涯最幸福。 记得刚来的那会儿，由于我第一次教一班级，面对一群成天叽叽喳喳的孩子，我真的不知所措。班级管理经常顾此失彼。 还记得在讲第一堂公开课，我有点儿紧急，教学过程也消失了一些问题。但听课的领导和老师却给了我很高的评价，使我倍受鼓舞。我

3、当时想：作为老师队伍里的一员新兵，阅历不足，却得到了组织的信任，领导的关怀，还有同事们的热心关心，这让我感到工作是幸福的！ 大家知道，身为老师的我们，有被人误会的时候，有被同学气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但是，当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的苦恼也就烟消云散了；早晨，当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校内时，孩子们从四周八方跑过来，亲切地喊到：“老师好！”，此时我的心里是多么的欢乐和幸福啊！ 作为年轻老师，由于学问积累不够，教学阅历不够丰富，要想让同学喜爱自己所带的课，就必需先让同学喜爱自己，抓住同学的心理。利用年轻的优势，提高自己的业务水平！作为老师，还应有很好的急躁和极

4、大的热忱，有许多老师说：“老师的职业是一种良心活”，我感同身受，由于只有当自己的行为不受到良心的责备时，你才会感受到作为一名老师的幸福！生病了，同学会在办公桌上放下治疗的药，过节了，同学会拿出自己细心制作的卡片祝你节日欢乐，还会说上一句让你一生都难以遗忘的：“老师，您辛苦了！”，嗓子干了，同学会为你端上一杯水?当感受到这一切时，你会感到作为老师的宏大，会有一种莫名的感动！ 记得今春开学的一个课间，一名同学刚走出教室又跑了回来。她神奇地从小兜里掏出两个核桃，感动地说：“老师，这是送给您的，很好吃！”我接下两个核桃，感觉沉甸甸的。由于那是一个同学对老师表达的最崇高的情意！那一成天，我都被一种幸福感

5、包围着。 在被同学感动的同时，我同样也被身边的老师感动着：每当我看到他们护送同学放学时的担忧，每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的着急，每当我看到其次天他们观察同学平安进教堂时的笑容.我学会了，更懂得了肩上的责任。所以我要说，能和这些优秀的老师一起工作，我很荣幸。 我喜爱走在路上，听同学们远远地面带微笑叫我一声老师，我喜爱登上讲台，看台下几十双期盼和信任的目光；我喜爱拿起粉笔，为年幼无知的学子导航，为他们开启才智之门，帮他们点燃抱负之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们漂亮着我的人生，他们让我更深的感受到老师这个职业的幸福。 我本是一个极平常的人，由于做了一名老师，我的人生才有

6、了不平常的意义。看看我的身边，同龄老师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔；中年老师们将家庭搁置一旁，而全身心地扑在教学工作上；老老师如一头黄牛埋头苦干而不知疲乏。许很多多人的事迹在激励和鞭策着我，他们就这样悄悄地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台上。所以，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我从心底里觉得做老师有无限的光荣和幸福。由于这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满面!老师们，让我们伴随青春的脚步，共同沐浴那一缕春晖，共同追随世博的神韵，共同谱写更绚烂更美妙的明天！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 学校老师演讲稿 篇2 1.“走神不是缺

7、点，更不是错误。”是啊，谁不走神呢？这样一想我们对孩子课上走神或许就会包涵很多了。假如再反思一下，我们就会努力使我们的教学更好玩味，尽可能让孩子少走神啊。 2.“我在讲二元一次方程组的时候，与同学们共同谈论武大郎卖烧饼的故事，收到了以外的效果。”呵呵，讲故事其实是一种很好的教育教学活动呢，刘百川当年就有“故事先生”的美称，如故我们都擅长讲故事了，我们的课堂怎么可能不生动起来呢？ 3.“心理健康教育，其实是学校行为文化建设不行或缺的一个部分。每个同学都有心里倾诉的需要。”是的，不仅每个同学如此，每个人都是如此。当我们熟悉到这个问题的时候，我们对同学，对同仁的很多言行就会多一份理解了。 4.“师生

8、之间其实是相互存在于对方的内心的。从同学的身上我们经常可以看到自己的小。”要是我们多从同学升上看到我们的小来，我们的境界就不一样了。 5.“同学是需要老师的关注的，你多给同学一点关注，其实就是多给了同学一点期盼。”是的，多给同学一份期盼，或许我们会看到意想不到的风景。 6.“行为文化，其实就是学校文化流淌的风景。”“行为文化建设，要的就是行动。”很好的解读，行为文化是建立在师生的实际行动上的，不是作秀，是实实在在的行动。 7.“高三的同学一样要有心灵伸展的空间。”是的，总是在压抑中，是学不好的，就是考好了，也未必是真正的学好了。要给他们放飞心灵的空间，文武之道一周一次，一张一弛。该放松的时候，

9、还是要放松的。 8.“一堂美妙的课，其实就是一张美妙的画。”呵呵，课堂是要构思的，是要预设的。细心构思的课堂，才会有精彩的生成。 9.“三个关注的课堂，重点是要关注问题。”是的，老师中心、同学中心，不是一个层面上的东西，问题中心，才是在师生共同层面上的东西，老师的责任不仅在关心同学解决问题，更重要的是与同学共同发觉问题。“细心预设，预约生成。课堂是生命涌动的场所。” 10.“生命离不开生活，生活孕育了生命，关注了生命与生活的课堂，就是有制造力的课堂。”是啊，关注了生命和生活的课堂怎么会没有精彩的生成呢！ 11.“教育是科学，科学在于求真；教育是艺术，艺术在与创新。科学与艺术结合的教育才是抱负的

10、教育，科学与艺术结合的课堂才是抱负的课堂。”说在要害上了，教育教学科学与艺术是不行偏废的。 12.“关注生活，更多的应当是同学的现实生活。”是的，教育更多的是应当着眼于同学的当下的，这就是教育的人之常情。可是我们往往遗忘了同学的当下，总是着眼于将来。没有当下，何来将来哦。 13.“教育在与对生命的成全。”“沟通和倾听是关注生命的课堂的特征之一。”是的，牵着蜗牛去漫步，渐渐走呀，观赏，没一个孩子，每一堂课其实就是一道风景。 14.“教育，呈现给同学的应当是书名，而不是森林，森林是要孩子们自己去建构的。”有意思，一下子走进森林的后果是什么？唯恐再有本领也走不出来了吧，我们的责任就在于要带领同学不仅

11、能够走进去，还要走出来。 15.“学校文化建设的共性是学校文化的生命力所在。”是的，任何东西丢失了共性，也就没有存在的意义了。 学校老师演讲稿 篇3 尊敬的老师，友爱的同学： 大家好： 在六年的生活结束时，是我最割不断的除了那些伴侣之外，还有一位我最喜爱的老师。那就是在5和6班级教我的语文班主任老师贾老师。那天，我和伴侣一齐去学校看了一下贾老师。又走在了那条小路上，又坐在了那条陪伴我成长的小路上，似乎又回到了学校生活的时间。 当我踏入学校大门的那一刻，仿佛又回到了六年前。 我来到了老师的办公室门前，一声“报告”让老师很惊异，来世在午休呀!老师开了门说：“一暑假没见，长高了呀!”老师还是以前那么

12、名贵漂亮。我走进了办公室。最先看到老师的办公桌上的一张照片，那是我们的毕业照片呀，那是我们和老师照的呀! 在和老师谈天的过程中我看到了一个与平常不一样的老。老师没有了给我们上课时的几分威武，这时的老师和我们一样放纵地笑着。欢快的时间总是那么短暂，说再见的时候到了。我们依依不舍的跟老师告辞又走到了学校的学校。 我想着老师和我们一齐举办的活动还是很甜美。我永久都忘不了那次的成语故事竞赛，我获奖时，同学和老师给我鼓掌的情景，我永久都忘不了，当我们把各自做的菜拿到学校去，很快的被抢光，一边吃着，然后再相视笑一下的情景。 这一切的一切我怎能遗忘，贾老师带给我们的欢快我一辈子都不会忘掉。 学校老师演讲稿

13、篇4 各位家长： 很兴奋和大家见面，也很期盼跟大家沟通。 我想咱们家长参与这次会议的主要目的，一是了解自己孩子在校的表现，再就是了解孩子的学习状况。作为二一班的语文老师，接下来我主要就孩子的语文学习状况跟各位家长沟通。 一、在语文学习方面 二班级的语文学习已不同于一班级了，识字量大，阅读学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯和学习基础，这样也就很简单消失两极分化。借此机会呢，我就把我个人的在语文方面的一些想法来跟大家沟通一下。 期中考试状况。90分以上的有xxx，xxx，xxx，xxx等12人，80到90分以上有14人，60到80分6人不及格的有6人。 我们不能把分数

14、当做衡量一切的标准，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与80分的孩子的语文力量毕竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是学习方式有问题，是临考心理欠佳，还是 作为家长，我们要能将孩子的成果进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成果相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是由于他在哪些方面有所改进，要加以鼓舞，让其发扬光大，开头表扬的频率要高。我们班踏步走、退步了是由于他不仔细，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自

15、强不息。 所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成果一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不行忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。 二、关于课堂方面 课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是乐观仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心观看过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学，这一点肯定要引起我们的留意。课堂学习实际上要求同学能够用心听讲。 但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提示，这样学习成果必

16、定就会受到影响。这些同学上课没有非常用心听，那他的成果怎么会提高呢？平常的课堂上，同学们大多能仔细听讲，乐观动脑思索问题，并且能乐观举手发言，如xxx，xxx，xxx，xxx，xx，xxx，等等他们的作业做得比较好。 二、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果 我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校教育的胜利离不开家庭的协作。所以说作为家长要注意孩子的学习过程，正确看待孩子的考试成果。 三下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。 1、监督孩子做作业 家长主

17、要做好以下四方面工作： 1、监督孩子按时完成作业。 2、监督孩子用心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。 3、监督孩子仔细书写作业。关心孩子正确对待家庭作业。 4、检查孩子每天的家庭作业备并准时签字。 建议每位家长每天能拿出非常钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长准时了解孩子的学习状况，对有个别问题可以和老师准时沟通。还有就是我想强调一下孩子的写字状况，规范的书写对低班级的同学很重要，假如从现在不抓紧要求，以后就很难改过来了，我们班子写的好的同学有陈恒宇，张小璐，李佳慧，刘天柱，下来以后家长可以相互看一看。 总之，我们做的一切都

18、是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。感谢大家！ 学校老师演讲稿 篇5 尊敬的老师，友爱的同学： 大家好： 时间匆忙，不知不觉中我成为了初一的同学，但我怀念着学校的那个她，所以这一篇写的是我的学校老师。 与她初见在一个楼梯口。 “老师好。”我扬起一个微笑，微微弯腰。只是同学的惯性，所以我始终未抬头，心中只想着早些送作业给老师，可不能耽搁了上课。 “ 嗯。”老师也许是听到了，但却只是淡淡的应了一声。突然间，一抹淡白飘过，不一样唉。一抬头，只见那位老师一头乌黑的短发，洁净又利落。眼神安静让人看不出她的心情，却又给人一种暗波涌动之感。一袭白衣，洁白洁白，给人以

19、清冷感，妆也是极淡的，可淡妆之下又有着怎样的严峻呢?算了，还是不要耗费时间了。 回到教室，讲台上，一个白色水杯，一串钥匙，两本书，工工整整的被摆在讲台上，一个人白衣白衫，亭亭地站在讲台下，悄悄地看着班里的同学。 “新老师超有气质的!超美丽!”同桌摇着我的手，抬眼望去，零碎的记忆在脑中拼凑起来。果真是她，5厘米的高跟鞋踩在讲台上，轻轻一声，全班就宁静了下来。 “各位同学早上好，从今日开头，我就是你们的英语老师。昨晚我布置了听录音作业，没有签字的同学请起立。”声音不大，轻轻谈谈地。还好签了，吓了我一跳，起立的同学占了大半，可老师却像是早就预料到的样子，也不生气，似乎她就是一个没有心情波动的人。 “

20、请同学们打开课本，今日我们来学习第一单元。这个单元标题是什么?请3号同学回答。”好险，与我的学号擦肩而过。那位同学双腿微微颤抖，微微垂着头，不说话。看这样子，也许是没有预习吧。老师脸上照旧没有波澜，只是微微摆手，示意让她坐下。不应当在此时给同学们一个下马威吗?真是惊奇啊。 她转身在黑板上写下了一串英语。“同学们，记得要记笔记。”声音不大，却有千钧力气一般。她在黑板上写字几乎没有声音，同学们的窃窃私语变得特别刺耳。我刚想回头说一句宁静，他们像是清晰我心中所想，瞬间就宁静了下来，我原以为是老师盯着他们看，谁知道，老师始终在翻书，丝毫没有动静，气质很静，让人不由得宁静下来。 记完笔记后，老师连续上课

21、。“请4号同学与17号同学念一遍课文。”我与17号流利地读完了课文以后，正期盼着老师表扬，老师却只是淡淡的一声：“请坐。” 接下来，那淡淡的目光飘过来，冷意从心底升起。“这两位同学差别非常明显，4号同学明显生疏一些，所以同学们肯定要好好听录、仿照，这就是你们学习的过程。”她的眼神飘过我，继而扫视全班。我低下头，没错，我没有跟读，只是潦潦草草听了一遍。老师还是听出来了。 良久。我站在老师的办公室门口，手中微微出汗，用劲眨了刺眼睛，一再确认我是在老师办公室门口。轻小扣了敲门：“报告。”走到老师的座位边：“老师，对不起，我没有仔细对待作业，我” 她轻拍我的肩膀，打断了我，我整个人微微地颤抖了下。“其实，你要说什么，我是知道的。”我的脸“唰”的一下就红了。“这句话，你更应当对自己说，不是吗?”她的声音很轻，仿佛只有我们两个人能听到。“嗯，我明白了，感谢您。”她轻轻地笑：“我明明什么都没有做，去感谢你自己吧，感谢你自己的心吧，感谢你的士气让你到了办公室，得到了这一次特殊的感受。”说完之后，她仔细地看着我，重重地点了点头。 多么独特的一次师生谈话! 她就如她的白裙、白色水杯一样，那份纯洁就这样飘进我的眼眸，沁入我们的心中，让我久久无法忘记。 12