公开课程教育实施活动方案3篇 进课程教育活动方案.docx

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1、Word公开课程教育实施活动方案3篇 进课程教育活动方案 下面是我整理的公开课程教育实施活动方案3篇 进课程教育活动方案，供大家阅读。 公开课程教育实施活动方案1 【活动目标】： 1、观赏故事，感知毛毛虫变化的过程; 2、依据画面信息，猜想故事情节的进展并情愿表达。 3、在观看、猜想、表演的过程中体验活动的乐趣。 【活动预备】：白板、课件 【活动过程】： 一、出示毛毛虫，激起幼儿爱好。 聚光灯聚焦毛毛虫局部，幼儿猜想，引出课题。 师：看一看、猜一猜，这是谁?(毛毛虫)今日我们就来听一个毛毛虫的故事。 二、依据看到的画面信息，观看、猜想并大胆表达自己的想法。 1、聚焦虫卵，观赏故事第一片段，激发

2、幼儿叙述的欲望。 聚光灯聚在卵上。 师：看一看它什么颜色的?谁情愿碰一碰这颗卵，看看会发生什么事?(孩子触碰白板上的卵，消失毛毛虫)你觉得毛毛虫要去做什么? 2、毛毛虫饱餐，叙述故事其次片段，情愿随老师一起说一说。 叙述看到毛毛虫吃的东西，学一学毛毛虫吃东西的样子。 师：它要去找东西吃，我们跟着毛毛虫一起，看看它都找到了哪些好吃的。(出示图片)你看到了什么?几个? 遮屏，孩子大胆猜想毛毛虫吃了几个食物。 聚光灯聚焦在被放大的毛毛虫的脸上。 师：你觉得，毛毛虫的肚子还饿吗?它怎么了?该怎么办呢? 3、结茧化蝶，叙述故事第三片段，了解毛毛虫的生长变化。 孩子喊出毛毛虫，出示又肥又大的毛毛虫图片。

3、师：咦!毛毛虫怎么没有了?我们把它叫出来好不好。(出示图片)呀!毛毛虫变成什么样啦?变成了一只又肥又大的毛毛虫了。 出示茧的图片。 师：毛毛虫吃饱了，就给自己造了一间小房子，叫做茧。 师：茧怎么了?(出示破了一个洞的茧)，毛毛虫把茧咬破了一个洞，谁情愿关心毛毛虫把这个洞咬的更大一些。(幼儿操作)毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。 三、幼儿随乐表演。 听着好听的音乐，我们一起来学一学毛毛虫吧。(播放音乐和幻灯片，师生随乐嬉戏) 公开课程教育实施活动方案2 活动目标： 1、巩固熟悉多种水果的名称及形状特征。 2、乐观参加嬉戏活动，体验活动的新颖、愉悦。 活动预备： 1、柚子猕猴桃苹果石榴桔子火龙果香蕉等

4、各类水果。 2、自制水果魔箱，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。 活动过程： 一、猜谜引出我喜爱的水果。 1、出示装满各类水果的礼物包，激发幼儿对熟悉水果的爱好。 师：你们才今日老师给你们带来了礼物，里面会有什么呢?那我们来猜猜看，请它们出来吧! 2、出示各类水果，老师用语言激发幼儿的爱好。 出示香蕉，师：哎呀，它今日第一次来到这，有点难为情了，它指出来了一点点，是什么呀?(请幼儿回答，并引导幼儿说出香蕉的特征) 师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦! 总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。 3、用以上同样的方法把桔子请出来。 4、打开礼物包，让幼儿熟悉多种水果，

5、说出其特征。 二、比轻重。 比较苹果与柚子的重量，师：请小伴侣说说是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。(老师把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量) 三、水果排排队，熟悉水果的种类。 师：现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。(老师引导幼儿留意观看) 四、嬉戏：谁不见啦 玩法：老师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。 师：现在，水果宝宝要跟我们玩嬉戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。 五、出示水果魔箱，激发幼儿嬉戏的爱好。 1、师：水果宝宝们去了一个很神奇的地方，你们想知道吗? 2、协作可爱的音乐声水果魔箱出来了。 师：咦，是谁呀，它怎么在动啊?你们

6、觉得它想什么?(幼儿回答) 师：让我来问问看。请问你是谁啊? 3、与魔箱玩嬉戏 玩法：叫出什么水果就出来什么水果，要求幼儿叫声要全都。 魔箱：大家好，我是水果魔箱。 师：今日水果魔箱也要来和我们玩嬉戏啦，你们兴奋吧!那我们的水果宝宝也在里面吗?(是) 师：那我们把它们叫出来吧!苹果，苹果，快出来。桔子，桔子快出来 六、熟悉火龙果。 出示火龙果，熟悉其特征。 师：你们看，谁这么淘气在箱子上面一跳一跳的?幼儿回答 师：那我们让它在箱子边休息一会吧!老师介绍火龙果的特征。 七、结束活动。 1、师：火龙果是一个很有养分的水果，里面的肉是白色的，还有黑黑的一粒粒的是它的种子，它的皮也是可以吃的，回家可以

7、叫妈妈做成美味的菜。 2、找火龙果嬉戏。 公开课程教育实施活动方案3 活动目标： 1、观赏故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。 2、通过添画水果的方式，尝试用故事中的句型仿编部分情节，大胆地连续编故事。 3、愿意大胆在集风光前叙述，并留意倾听同伴的叙述。 活动预备： 1、熟悉苹果、梨子等水果。 2、幼儿用书一册，实物投影仪一台。 3、黑板一块，彩色粉笔若干。 活动过程： 一、音乐活动苹果，引出主题。 师生随音乐表演苹果。 启发幼儿仿编歌曲，例如：桔子、香蕉等。 秋天到了，水果丰收了，小伴侣对哦果园里摘了很多水果，刺猬妈妈是怎么取水果给宝宝吃的? 二、采纳边看图斌提问的方式，初步感知

8、故事内容。 秋天到了，地上有什么?故事里有谁?刺猬是什么样子的? 老师：刺猬妈妈出门去找东西，刺猬妈妈路过哪里?树上掉下一只什么?水果落在刺猬妈妈的哪里?刺猬妈妈是怎样将水果带回家的?你觉得刺猬妈妈身上长满了水果，像什么呢? 重点叙述水果的名称，熟悉樱桃。 三、带领幼儿看图完整地观赏故事。 提问：刺猬是什么样子的?刺猬妈妈身上有哪些水果? 老师在黑板上画刺猬，并依据幼儿的叙述在刺猬身上添画水果。 提问：小刺猬在家门口观察会走路的水果树是谁? 四、启发幼儿用“刺猬妈妈走过树，一只正好掉在刺猬妈妈的背上”句型仿编故事情节。 秋天的果树林里，还有很多果树呢?刺猬妈妈还会走过什么果树?带上什么好吃的水果给小刺猬呢? 鼓舞幼儿仿编故事情节，老师依据幼儿的叙述在刺猬妈妈身上添画水果，然后带领幼儿叙述“刺猬妈妈走过树，一只正好掉在刺猬妈妈的背上”的情节。 鼓舞幼儿大胆在集风光前叙述自己仿编的句子，同时提示幼儿仔细倾听同伴叙述，养成良好的倾听习惯。 6