幼儿园中班体育游戏范文合集3篇.docx

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1、Word幼儿园中班体育游戏范文合集3篇 下面是我共享的幼儿园中班体育嬉戏，供大家赏析。 第1篇：幼儿园中班体育嬉戏 幼儿年龄小，抽象思维力量差，数学又是一门抽象性较强的学科，以下“中班数学嬉戏大全”能让幼儿依靠直接的爱好来学习，使幼儿学习数学的爱好更高，学习的乐观性和主动性更强，学习效果就越好。 幼儿上中班了，可是对数字、数学一点都不感爱好，这让许多幼师为此而万分苦恼。别焦急，幼儿天生都爱玩，在玩中学数学能让幼儿觉得非常好玩，自然就喜爱学数学了。为此，学前谷为您整理了“中班数学嬉戏大全”，供您参考。 1、盖印章 玩法：将幼儿分成3排，每排幼儿的前面都写着一个数字，请幼儿看每排前面的数字，在原有

2、印章数量的基础上再盖上肯定数量的印章，使印章数与数字全都。 2、找伴侣 玩法：每位幼儿手拿一张数字卡，教室后面贴有与数字卡对应的水果图。请小伴侣们拿着自己的数字卡片到后面去找一找与自己卡片上数字相等的水果图，看谁找得又快又准。 3、欢乐珍宝车 玩法：老师手握方向盘开火车，幼儿人手一张数字车票，根据自己手上的车票去找相应的座位。快到站时，老师发出“轰隆隆轰隆隆呜”，激发孩子嬉戏欲望，然后说：“火车到站了，请座号为1、2、3的乘客下车。”老师和孩子一起检查，看看有没有下错或者没下的，然后重复到全部乘客下车。 4、铺石头 玩法：预备各种外形的“石头”，幼儿选择自己喜爱的“石头”，一一对应地嵌入相应外

3、形的“坑”里，把有“坑”的路铺好。还可引导幼儿观看“石头”路都有什么颜色，是用外形的“石头”铺好的。 5、踩石头 玩法：路铺平了，音乐一响，引导幼儿边念儿歌边动起来，音乐一停就马上踩到“石头”上，并说说踩的是什么外形、颜色的“石头”。还可以让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形。 6、等量接龙： 两名幼儿玩一组图片。幼儿观看接龙卡上的实物数量，将一样多的实物接在一起。 7、给动物送食物： 观看卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮他们找出他们喜爱吃的食物。 8、我的伴侣在哪里 玩法：老师将有衣着条纹不一样小熊卡片发给幼儿，幼儿将卡片举在胸前，然后，在4个圈里找到和自己拿的小熊卡片一样的小

4、熊，就在哪个圈里。（嬉戏过程中，老师要留意观看幼儿能否根据小熊裤子条纹的颜色排列查找伴侣，找到后要提示找到的幼儿再次比较）。 9、猜一猜 玩法：将幼儿分成两队，把16张卡片根据横4张，竖4张放好，图片朝下，然后依次翻卡片找伴侣。如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉连续翻，假如你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告知我“它有伴侣了”并把它的伴侣找出来，找对了，就给这队嘉奖，最终比比两队谁的嘉奖多就赢了。 10、数客人 玩法：“才智林的小熊今日过生日，邀请了它的好伴侣来做客。看看，都有谁来了呢？”（有小老虎、小熊猫、小猴）一共来了几个小伙伴？请幼儿手口全都地点数：（

5、1，2、3）“总共来了几个客人？”（一共来了9个客人。） 第2篇：幼儿园中班体育嬉戏 活动目标： 1、在情境化的嬉戏中、体会蔬菜与人们生活的关系。 2、培育幼儿动作的灵敏性，以及手脚协调全都的力量。 3、复习、巩固对数字5以内数量的熟悉。 活动预备： 蔬菜玩具是幼儿人数相等、红绿灯标记各一。 活动过程： 一、热身运动 老师带领幼儿一起做嬉戏小司机，幼儿仿照司机开车的动作，在场地四周小跑，(边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，观察红灯停一停，观察绿灯向前行。”)老师扮演交通警察，出示红灯要求幼儿停，出示绿灯，幼儿可以随便小跑(边订正个别幼儿小跑的动作)(边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，观

6、察红灯停一停，观察绿灯向前行。” 二、带领幼儿做小兔跳，小鸟飞，大象走，青蛙跳。 三、送菜忙 1、师：刚才，张老师接到小猫菜市场打来的电话，她要要请我们小伴侣帮它们送些蔬菜，你们情愿吗?小伴侣看，去菜市场要经过一条小路，走时要当心，别掉进沟里去了。你们可要看清晰每个篮子需要什么菜，可别送错了。 2、蔬菜在这里，现在每个小伴侣送一个蔬菜过去，回来时钻山洞回来。 3、请个别幼儿师范。 4、要求幼儿送两个蔬菜，老师用手势告知幼儿送几个。 5、要去幼儿送五个蔬菜。 老师小结：蔬菜送完了。我们来问问小猫，送对了没有?问：小猫，白菜送对了吗?幼儿回答：送对了。依次问其它蔬菜是否送对。 四、买菜。 1、小动

7、物的妈妈，(选6明幼儿扮演动物的妈妈并戴上头饰)，也要请小伴侣帮个忙，帮忙去买菜。它给每个小伴侣预备了一个篮子，篮子里有一张卡片，卡片上有输出和数字宝宝，小伴侣拿到篮子就要看清晰动物妈妈要你买什么菜，买几个?可不要买多了，也不要买少了，听清晰了吗? 2、示范几张卡片。 3、幼儿看记录买菜，要去幼儿边买边说：“青蛙妈妈，我买了两个茄子等”。 五、放松活动。 小伴侣们帮动物妈妈买了这么多菜，也累了，我们来放松放松，老师带领幼儿做放松活动，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七九，走一走。 六、小伴侣们忙了一天了，回家去吃东西吧!带领幼儿开车回教室。 七、活动结束。 第3篇：幼儿园中班体

8、育嬉戏 活动目标： 1、进展平衡、跳动力量，提高动作的协调性和敏捷性。 2、培育克服困难的精神以及与同伴合作的意识和力量。 活动预备： 1、椅子若干把（同幼儿人数）。 2、录音机、音带、一块较宽敞、松软的场地。 3、老师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。 活动过程： 1、音乐伴奏，师幼一起做热身操：我们站在马背上熬炼一下身体吧。2、老师带领幼儿进行各种椅子嬉戏： （1）、现在我们骑马去郊游吧。我们上马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅 子上，手持椅背向前上方跳起，仿照骑马动作在场地内来回行进2-3次。 （2）、请小骑士们表演一下马术吧。鼓舞幼儿仿照马术做各种动作，如站在椅子上跳下，站在椅子

9、上分腿越过椅背跳下，单脚站在椅子上等等，鼓舞幼儿合作嬉戏。 （3）、前面有一个小山坡，我们一起爬过去。引导幼儿两人一组将椅子背靠背纵向并排放置成小山，进行爬山练习，即踏上椅面-跨过椅背-踏上另一椅面-跳下。然后将全部的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过全部的小山。 （4）、我们去走独木桥吧。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进走独木桥的练习。练习一段时间后，引导幼儿将全部椅子并排放置在一起，练习走长独木桥1-2次。 （5）、这里还有超级独木桥，小骑士们敢走吗？引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。假如幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴相互搀扶行进。 （6）、现在我们来玩一个走脚印的嬉戏。引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间当成马蹄印，沿马蹄印行进1-2次。 3、老师带领幼儿进行放松活动： 我们玩得真快乐。时候不早了，我们渐渐骑马回家吧。（幼儿做放松活动） 7