关于大班美术教案三篇（幼儿园大班美术优秀教案）.docx

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1、Word关于大班美术教案三篇（幼儿园大班美术优秀教案） 下面是我收集的关于大班美术教案三篇（幼儿园大班美术优秀教案），供大家参阅。 大班美术教案 篇1 1、了解冷暖色系的特点，学会用深浅渐变色表现冷暖色调。 2、能用较连贯的语言表达自己的感受。 3、培育对绘画的爱好，体验绘画的欢乐。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动预备： 1、幼儿人手一支笔、一张纸。油画棒。 2、两幅涂好颜色的画：一副画太阳，一副雪人。 3、冷暖色图片。 4、音乐欢快颂月光曲。 活动重点： 了解冷暖色系的特点，活动难点： 学会用深浅渐变色表现冷暖色调。

2、活动过程： 一、导入活动 1、出示两幅图。一幅上面画着太阳，一幅上面画着雪人，师：你们看到哪幅图片觉得暖（太阳），哪幅图片觉得冷呢？（雪人）师：那么画太阳都用了哪些颜色？（红、橙、黄）画雪人呢？（白、黑、蓝）二、基本活动1、出示色板，熟悉冷暖色。（红、橘黄、金黄、蓝、紫、绿、）师：请小伴侣挑一挑哪些颜色看起来觉得暖，哪些看起来觉得冷？ 师小结：红、橘黄、金黄这些颜色代表暖和，热忱，是暖色。蓝、紫、绿，知道这些颜色表示寒冷、安静是冷色。 2、观赏冷暖色图片。 师：看一样的图片，涂上不同的颜色就有不同的感觉。树木用绿色、蓝色、黑色涂色就有冷冷的感觉，似乎到了晚上或者是夏天给人凉快的感觉。假如涂了橘

3、黄色就有一种很暖和的感觉。这就是冷暖色的用处。 三、绘画冷暖色。播放音乐欢快颂月光曲感受不同乐曲的不同风格。 1、画图。 把画笔比作小鸟，在纸上画弧线飞行，留下痕迹，强调要用弧线画，然后再前画纸上留下分割好的块面。 2、涂色。 1、先示范暖色调由深到浅涂色（红紫红红橙橙黄橙黄色），再示范冷色调由浅到深涂色。（黄绿绿蓝绿蓝蓝紫紫）2、幼儿涂色，老师指导幼儿在两种颜色连接处做好过渡，要求过渡自然。 师小结：今日，小画家们知道哪些颜色是冷色，哪些颜色是暖色，还学会了怎样用冷暖色调画画，信任今后小伴侣画画时，使用的颜色会更加漂亮活动留意点： 活动反思： 本节课是在熟悉颜色冷暖的基础上带领同学感受颜色的

4、冷暖带给我们的不同感受并学会应用。上课一开头我就通过一个小嬉戏让同学感受颜色的冷暖，让同学知道为什么本身没有温度的颜色却能带给我们冷暖的差别，并且能够区分冷暖色，还知道冷暖色是相对的而不是肯定的。接下来我跟孩子一起分析了两幅分别是暖色调和冷色调的同学作品，用“看到这幅画你有什么感受？”“你能给这幅画起个名字吗？”“假如换成冷色好不好？为什么？”这样的三个问题，来引导同学思索。最终得出结论：我们在绘画时可以依据绘画的内容和要表达的的情感来选择冷暖色。 颜色是最基本的美术语言，当孩子第一次用颜色涂抹时，就开头有意识地运用颜色表达自己的感受。随着年龄的增长，同学会越来越倾向于用写实性颜色进行表现，但

5、是这种追求“真实”的写实性颜色表达方式是需要肯定的技巧的。所以，这一年龄段的同学需要学习更多的颜色表现方式。本课就是引导同学从个人主观感受动身，强调同学表达自己对颜色的独特熟悉，了解一种新的颜色表现方式。学习用非写实性颜色来表达自己的情感。 大班美术教案 篇2 第四周教案（3月21日3月25日） 活动一：墙饰制作（3月21日星期一） 活动内容：漂亮的春天 活动二：数学（3月22日星期二） 活动内容：8的减法 活动目标： 1.能利用实物和圆点卡片进行8的减法运算。 2.情愿参与减法运算的学习。 活动预备： 实物卡片若干，算式卡。 活动过程： 一、嬉戏“手心手背”，复习8的分解 1.请8名幼儿到前

6、面来玩嬉戏“手心手背”。 2.请其余幼儿说出每一次嬉戏过程中手心手背的结果。老师将8的分解组成书写在黑板上。老师带领幼儿大声读出8的分解组成。 二、创设情景，学习8的减法 1.老师：鸡妈妈有8只鸡宝宝，鸡宝宝们出去捉虫子了，回来了1只，鸡妈妈想知道有几只没有回来？请小伴侣帮鸡妈妈算一算。8-1=7 2.引导幼儿列出另一个减法算式，8-7=1 3.老师：小兔种了8个萝卜，它送给伴侣了2个，请小伴侣帮它算算小兔还剩几个萝卜？8-2=6 4引导幼儿列出算式8-6=2。 5.老师：小猴有8个桃子，它吃掉3个，还剩下几个桃子呢？依据以上的教学方法引导幼儿总结出8-3=5，8-5=3。 6.老师有8颗糖，

7、送给小伴侣了4颗糖，老师还剩几颗糖？8-4=4 7.幼儿朗读算式。 三、练习巩固 1.老师在黑板上依据图卡给幼儿出题，幼儿依据图卡在括号中填上合适的数字完 整8的减法算式。 8-（）=7,8-（）=1，8-（）=6,8-（）=2,8-（）=3,8-（）=5,8-（）=4。 四、8的减法应用题创编 1.鼓舞幼儿依据每个8的减法算式进行应用题的创编。 2对力量强的幼儿老师给出8的减法算式鼓舞幼儿进行创编。 3.力量弱的幼儿老师引导其观看图卡依据图卡表示的意思进行应用题的创编。 五、活动延长 1.利用闲暇时间老师带领幼儿进行8的减法复习巩固。 2.引导家长在家利用家里的实物对8的减法进行巩固。 活动

8、三：手工（3月23日星期三） 活动内容：小猪打镲 活动四：建构嬉戏（3月23日星期三） 活动内容：螺丝扣 活动五：美术（3月24日星期四）活动内容：欢乐的春游 活动目标： 1感受春天的漂亮景色，尝试用画笔表达自己对春天的感受。 2发挥想象力和制造力，把春游中最难忘的情景表现出来。 3乐于与他人共享自己开心的经受。 活动预备： 1范例及引导幼儿发觉春天大自然的变化和动植物的变化。 2美术本、水彩笔等。 活动过程： 一、和幼儿一起回忆春游时看到的漂亮景色，发觉春天大自然的变化 1小伴侣你们看到大自然有什么变化？幼儿分组争论、沟通，鼓舞幼儿把自己看到的春天的变化用语言描述出来，引导幼儿教具体地描述动

9、植物的微小变化，如：小草是嫩绿色的，小蚂蚁出来活动了等等。 二、幼儿介绍自己春游时的见闻，和同伴、老师一起共享。 1以“欢乐春游”为主题进行小组争论，把自己在春游时遇到的最难忘的一件事介绍给大家。 2引导幼儿抓住事情的主要情节，清晰、完整地描述大事。 3鼓舞幼儿大胆摆姿态，把自己当时欢乐的心情用动作表现出来，如：兴奋得跳起来，手朝上挥舞等。 三、引导幼儿绘画春游时一件难忘的事情 1在表现人物时，鼓舞幼儿把人物当时的心情表现出来，引导幼儿通过人物的动作来表心情。 2把自己看到或想到的春游情景画在画面上。 大班美术教案 篇3 活动目标： 1、尝试学习静物写生，初步引导幼儿写生画的基本观看方法。 2

10、、学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来进行构图，能运用遮挡法在造型上、颜色上表现水果。 3、在构图绘画时能布局好整张画面，知道先画主体，在画局部。 4、培育对写生的爱好，体验对静物写生的乐趣。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动预备： 1、幼儿预备：有画过水果的阅历，了解水果的基本特征。 2、老师预备：水果：苹果、梨子、橙子、香蕉、菠萝、圣女果等颜色与形状特征明显的水果，PPT水果静物写生图片、花瓶平面图、各色颜料、水粉笔、抹布、水桶、两块相同的衬布 活动过程： 1、出示的花瓶平面图，让幼儿摆放到一张画纸上，感知画面的饱满。 师：现在老师这里预备了许多

11、不同大小外形的花瓶图片，想请小伴侣上来摆放。（请你来）好，这个小伴侣摆放的很不错，把画面都摆的很饱满，这里就密一点，这个就疏一点，还有就是可以按高矮、大小、远近摆放的，这个怎么看上去很小，对了，由于它摆放的位置是远处。 2、幼儿观赏水果写生画PPT幻灯图，表述感受。 师：小伴侣，看看，上面都有什么呀？（水果）那我们一起来看看这上边的静物水果写生画是怎样的？它们是怎么构图的？它们的颜色是怎样的？ 3、出示实物水果，让幼儿来自由摆放。 师：小伴侣，看，老师给你们带来了什么？（水果）今日老师要请小伴侣来帮这些水果摆造型，看看你们是要怎么摆。好，请你上来摆。小伴侣，你觉得这个小伴侣摆的的水果怎么样啊？

12、（对了，她摆的太密了，我们都不能看到后面的水果了）那我们应当怎么摆会简单看呢？（你来）摆的很好（老师帮忙把水果在调整一下位置）这样是不是更好看啊！ 4、引导幼儿观看一组水果静物和构图。 （1）老师：小伴侣，现在这里的水果，它们是怎样摆放在我们面前的？每一个水果都表现得完整吗？为什么有的水果会被遮挡一部分？（由于摆放的时候，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的拦住了，这叫做遮挡关系） （2）争论水果写生的步骤和方法。 我们要怎样开头画？先画什么后画什么呢？为什么？（我们要先看到静物的主体，也就是说我们先看到中间那个最大的静物先画，在画局部的。）在画的时候要把画面画的饱满，要布局好整张纸的画

13、面。 师：现在请你们在看看，从你们那边看到的水果盘，你们每个人看到的内容一样吗？为什么不一样？（每个人所处的位置不同，观看的角度也不同，看到的水果静物自然会有变化，被遮挡的部分也不一样。） （3）怎样才能把东西画得更逼真呢？（画的时候，认真观看，眼睛看到什么样的外形就画成什么外形。先画外轮廓，再画轮廓里的细节，比如，菠萝表现的纹。） 5、引导幼儿画衬布。 小伴侣，摆放水果的桌子上还有什么？（衬布）我们要把衬布的颜色画上去，你们看到什么样的颜色就要画什么样的。但要先把水果画好了，最终才把衬布背景画上去。 6、引导幼儿如何简洁的调颜色。 师：这些水果有什么颜色？每一种水果颜色一样吗？对了，每个水果

14、的颜色都不一样。你们要仔细的观看，这些水果的颜色。（交代幼儿在调颜色时要在浅颜色上加一点点的深颜色，一点点的加上去，加到你想要用的颜色。 7、老师交代作画要求。 （1）在作画时，要宁静仔细的观看。 （2）我们在用水粉颜料换颜色时，肯定要把笔洗洁净，在抹布上蘸干水。 8、幼儿操作，老师巡回指导。 （1）老师对绘画感到困难无从下笔的幼儿可赐予详细的指导。 （2）对于写生力量强的幼儿，老师应要求他们能画出更多的细节来。 小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。 小班美术教案 小班美术教案 大班美术教案 小班美术教案 大班美术教案 10