幼儿园鱼教案模板下载共3篇 鱼的认识幼儿小班教案.docx

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1、Word幼儿园鱼教案模板下载共3篇 鱼的认识幼儿小班教案 下面是我共享的幼儿园鱼教案模板下载共3篇 鱼的熟悉幼儿小班教案，以供借鉴。 幼儿园鱼教案模板下载共1 大班教案老翁诱鱼适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿培育创新思维和的大胆尝试的精神，练习灵敏地快跑，让幼儿体会嬉戏的乐趣，进展幼儿开朗，乐观的性格，快来看看幼儿园大班老翁诱鱼教案吧。 活动目标： 练习灵敏地快跑。 培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 让幼儿体会嬉戏的乐趣，进展幼儿开朗，乐观的性格。 活动预备： 自制小灯一盏，小草帽一顶，在场地一端画个大圆圈作深水池。 活动过程： 一、开头部分。 1、两两拉手排好队到三楼平顶，进行

2、整队 老师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。 2、进行热身运动。 老师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳动运动、放松整理。 二、基本部分 1、交代嬉戏名称及玩法。 老师：今日我们要玩一个新嬉戏老翁诱鱼。在嬉戏嬉戏开头，小伴侣都扮小鱼（将两手放到身后做尾巴，摆来摆去）四散站在“浅水池”里，老师扮老翁（头戴草帽，手提小灯）站在“水池”外。“老翁”手提小灯往后边退边说：“小鱼游游游，跟着灯光快快游。”“小鱼”接着说：“小鱼摇摇尾巴点点头。”这样边走边说，直到“老翁”蹲下放灯说：“捉鱼罗！”“小鱼”抓紧转身往回跑，“老翁”去追捉“小

3、鱼”，但不能进深水池。被捉到的“小鱼”站到场外。嬉戏可反复进行。 2、交代嬉戏规章。 三、组织幼儿进行嬉戏。 老师小结嬉戏中幼儿存在的问题，提示孩子遵守嬉戏规章。 四、活动结束。 老师：今日时间不早了，老翁小鱼都要回家了，我们来甩甩手臂、揉揉手脚关节，预备回教室了！ 小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上全部的水生环境淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。 幼儿园鱼教案模板下载共2 文档仅供参考 海里的鱼 目标： 1、知道鱼生活在水里，学会将各种各样的鱼贴到大海里。 2、进展幼儿的手眼协调性。 预备： 范画一幅：“一条哭泣的鱼”，幼儿手工纸若干。 过程： 1、出示范画，引起爱好。 师

4、：小伴侣听，什么声音？（师做哭泣状）是谁在哭啊？小鱼为什么哭呢？原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗？ 2、师示范讲解如何将小鱼送回家。 师：让我们一起来把它送回家吧！（师将小鱼贴到大海里）哈哈，回到家的小鱼可快乐了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢？ 师：可是它还有很多伙伴没回家呢，它盼望我们再来帮帮它的忙，把它的伙伴都送回家，你们情愿吗？（师请个别幼儿送小鱼回家） 3、幼儿动手操作，师巡回指导。 4、布置成展览馆，一起观赏海洋里的小鱼。文档仅供参考 文档仅供参考 大变小 设计思路： 在生活中，小年龄幼儿有着剧烈的仿照成人行为的欲望，他们会情不自禁地想参加各种各样的劳动，如切菜、洗碗

5、、扫地等，为此，我依据幼儿的学习特征，选择了幼儿最熟识的一些食物(如黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果等)，引导幼儿运用目测区分物体的大小，并尝试使用常见的工具转变物体的大小，进展幼儿的手部精细动作，满意幼儿参加劳动的愿望。我还关心幼儿将自己的操作过程表达出来，以培育幼儿的记忆力、口语表达力量。由于活动中幼儿要接触小刀、剪刀、汤匙等工具，因此应事先预备一些创可贴、消毒药水等，并向家长做好宣扬工作，确保幼儿的探究活动顺当进行。 一、活动目标： 1、熟悉一些常见工具，培育初步的自我爱护意识。 2、通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具转变各种食物的大小，并情愿表达操作过程。 二、活动预备： 1、

6、各种食物：黄瓜、方肉、豆腐干、青菜、胡萝、苹果、茄子、大蒜、切成两半的西瓜等。 2、各种工具：汤匙、剪刀、小刀。 三、活动过程： 1、熟悉各种食物。 师：你们知道它们的名称吗?孩子们熟悉大部分的食物，他们争先恐后地说出名称。说到大蒜时，有一个孩子说：“这是馒头。”于是，老师就引导幼儿剥一剥，闻一闻，尝一尝，唤起幼儿的生活阅历，得出“这是我们吃过的大蒜”的结论。 2、猜测“大变小”的可能性。 师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗? 引导幼儿大胆地将自己的想法表达出来。如有的幼儿不会表达，只是一个劲儿地点头，老师就有意识地引导他用语言表述；有的幼儿已能清晰地说出“能”或“不能”，老师就进一步引导他说

7、说“为什么”；个别幼儿在老师的关心下能说出：“瓶子太小，东西太大。” 师：怎样才能把东西放进去呢? 老师可以依据幼儿的反应适当地运用一些动作提示，以引导幼儿尝试运用工具。当幼儿看到老师将食物剪小时，兴奋地拍起手来：“变小了!变小了!” 3、进行“大变小”的试验。 文档仅供参考 文档仅供参考 幼儿尝试运用各种工具使食物变小，并把食物放进瓶里。老师巡回指导，引导幼儿边操作边表达试验过程，并关心幼儿记录。剪刀可以剪菜叶，但剪不动菜梗，于是忙忙又去拿刀。史文始终用刀切胡萝卜。京海用勺予舀西瓜。星星尝试用刀切苹果，不当心切到了手，破了一点皮。星星说：“我很英勇的，不哭!”老师边观看幼儿操作，边用琅琅上口

8、的语言表达操作过程。如：“变变小，放进去。”由于小年龄幼儿经常用语言指导动作，所以他们会边操作，边和老师一起重复，这有利于培育幼儿的表达力量，理解“大”“小”的概念。看到有的幼儿用剪刀将菜叶剪小，老师便有意识地提问：“你用什么把什么变小了，有的幼儿在工具选择上存在问题，如他们用剪刀剪土豆，用汤匙切菜，老师便引导幼儿尝试使用其他工具，看看用什么比较简单“变”。有个别幼儿自始至终使用一种工具，老师便有意识地引导他们大胆试用其他工具。在操作过程中，老师非常留意幼儿行为习惯的养成，如用完的工具要求幼儿放回原处，要幼儿用抹布擦手等，并准时对他们进行平安教育。 4、师幼共同探讨。 争论问题一：你是怎么把食

9、物放进瓶里的? 有的幼儿说：“我把它变小了。”老师便进一步提问：“你是怎么把它变小的呢？”引导幼儿回忆操作过程，关心幼儿说出工具名称，较清晰地表达过程，老师以绘画的形式为幼儿记录。 争论问题二：刀是什么样子的?刀是孩子们日常生活中接触最少，也是有肯定危急性的工具。当老师和幼儿一起回忆刀是什么样子时，一些孩子说出“刀是很快的”，有两个幼儿用手指着刀最锐利的地方，表现出“很可怕”的样子。 老师通过绘画(如图)，强调刀有“很锐利的一面”，提示幼儿要用刀的这一面来切东西，但不能去碰。同时，引导孩子们观看幼儿园里用的刀和家里用的刀有什么不同，并告知孩子老师供应的刀是平安的，而家里切莱的刀有危急，不能玩。

10、老师还预备了一份告家长书，准时将活动信息告知家长，以便家长为幼儿供应平安的工具，协作做好平安教育工作。 文档仅供参考 幼儿园鱼教案模板下载共3 小班社会教案小鱼适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿初步了解小鱼的主要形状特征，引导幼儿喜爱小鱼，并情愿在老师的引导下认真观看小鱼，情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法，快来看看幼儿园小班社会小鱼教案吧。 活动目标 1、引导幼儿喜爱小鱼，并情愿在老师的引导下认真观看小鱼。 2、让幼儿初步了解小鱼的主要形状特征。 3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。 活动预备 1、课件Flsah。 2、各种鱼的图片

11、、音乐。 活动过程 1、玩手指嬉戏，引发爱好，“说到5的时候”变成小鱼水中游，问：小鱼在水中怎样游的，幼儿相互学习。 2、放音乐，一起学习小鱼自由拘束的游来游去。 3、老师出示图片：这些小鱼好美丽呀!你们认真看一看，把你的发觉告知我们吧。 4、放课件，幼儿观赏。 5、问：这些鱼伴侣穿了一件什么颜色的衣服? (1)认真看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗? (2)小鱼们生活在什么地方? 6、仿照鱼的动作。播放轻柔的音乐，请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的各种动作，如游水、吃食物、吐泡等。 活动小结 海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、有的小、有的扁圆、有的瘦长、有的身上有刺、有的身上有漂亮的花纹、有的鱼还会变色，甚至连游泳的方法也不一样，好玩极啦! 本文扩展阅读：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上全部的水生环境淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。 8