幼儿园礼貌实施活动方案3篇 懂文明讲礼貌幼儿园活动方案.docx

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1、Word幼儿园礼貌实施活动方案3篇 懂文明讲礼貌幼儿园活动方案 下面是我共享的幼儿园礼貌实施活动方案3篇 懂文明讲礼貌幼儿园活动方案，欢迎参阅。 幼儿园礼貌实施活动方案1 一、活动目标 1、学会使用简洁的礼貌用语。 2、能主动大单的与人打招呼，并与同伴友好相处。 3、初步体验与人交谈的乐趣。 二、活动预备 1、小贴画若干 2、相关图片和视频 三、活动过程 1、老师将材料投放到角色区。 2、老师出示备好的小贴画，嘉奖主动与老师打招呼的幼儿。 今日早上，我发觉有几个小伴侣来幼儿园时能主动问老师“早上好。”我要表扬他们，嘉奖他们每人一个小贴画。 3、老师出示图片或者视频，引导幼儿宁静观看。 (1)你

2、们看看画面中的小伴侣在做什么听听他们在说什么? (2)请幼儿以“你好，我是”的句式在集体中介绍自己。 4、社会大观看环节，引导幼儿学习常用的礼貌用语。 (1)小伴侣们，来到幼儿园见到老师的时候要说什么呢?(早上好) (2)遇到刚熟悉的小伴侣怎样介绍自己呢?(你好，我是) (3)早上刚来幼儿园，怎么跟爸爸妈妈告辞?(爸爸妈妈，再见) (4)下午离开幼儿园时，如何与老师告辞?(老师，再见) 5、老师创设情境，音调幼儿扮演角色，练习简洁的礼貌用语。 6、老师创设其他情境，引导幼儿说诞生活中其他常用的礼貌用语。 (1)不当心弄洒别人的水，要说对不起。 (2)别人跟你赔礼，你要回答没关系。 (3)小伴侣

3、把好吃的好玩的共享给你，你要说感谢。 四、活动延长 幼儿自己找一位小伙伴在角色扮演区域里使用礼貌用语进行表演。 五、活动总结 入园后的小伴侣，不管是常规还是生活习惯都要进行一个规范。尤其是待人处事，要让孩子们形成一个初步的交际方法，如何与别人沟通，自己在沟通时自己要做什么样的角色。 而本次活动主要还是让幼儿学会使用基本的礼貌用语，作人要敬重礼貌。在集体活动中幼儿更应大胆与人交往，沟通，能和小伙伴做好伴侣，做到最起码的爱礼貌爱共享。 幼儿园礼貌实施活动方案2 一、教学目标： 1.知道待客、做客的基本礼节。 2.懂得礼貌待客、文明做客是每个学校生应具有的良好品德。 待客做到：问好，让座，递水，客人

4、走时要送出门，并说再见;做客做到：礼貌叫门，主动问候仆人，不乱翻仆人的东西，临走时要向仆人道别。 二、教学过程： 1、导入新课 同学们，我们都到别人家里做过客吗?你盼望仆人怎样款待你呢? 同学回答。 我们大家都想让仆人热忱地款待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样款待家里的客人呢? 同学回答。 老师：这就是我们今日要学习的内容做客、待客。(板书课题) 2、学习新课 (1)热忱待客 我们观赏一段视频和几张图片。 (让同学们观赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。) 老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样款待客人? 同学：(略) 老师：从刚才同学们的发言中，我们

5、知道了，款待客人应当做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。大家说对吗? (附：还可给同学们讲文本资源中“人来疯小丽”和“脸皮儿薄的小华”的故事，让同学们从反面来学会该怎样款待客人。) (2)文明做客 老师：我们知道了怎样款待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢?(过渡) 我们听“风娃娃做客”的故事，看一看这个故事又是说明什么的? 想一想：“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门，而其次次鸡妈妈让风娃娃进去了呢?它在鸡妈妈家又是怎么做的呢? 把你的想法说一说。 老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候仆人，不乱

6、翻仆人的东西，临走时要向仆人道别。当然还有好多做客的礼节，大家知道哪些呢，说一说。 老师：那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢?怎样去敲别人家的门呢?(给同学们讲“做个受欢迎的小客人”和“你会敲门吗”的学问。) 老师：下面我们依据我们刚才所学的来说一说：下面的小伴侣哪个做的好，哪个不好?(过渡) 3、同学表演 找几个同学分别扮演仆人和客人，看一看谁做得。 4、课堂小结 通过这一课的学习，我们懂得了待客、做客的基本礼节待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见;做客做到：礼貌叫门，主动问候仆人，不乱翻仆人的东西，临走时要向仆人道别。懂得了热忱待客，文明做客也是礼貌的表现。盼望大家在以后

7、的日常生活中能够做的更好。 小诗一首小虾 小虾小虾弓着腰，不会走路只会跑。小虾小虾我问你，为什么走路弓着腰?小虾说，小的时候坐不正，长大变成驼背了。 星期谣 星期一，我笑嘻嘻，背着书包上学去。 星期二，我没留意，马虎错了好几题。 星期三，我哭啼啼，爸爸妈妈跟我急。 星期四，我争口气，数学考试得第一。 星期五，我挺得意，爸爸带我买画笔。 星期六，我不休息，上完奥数上英语。 星期日，我喘口气，高兴奋兴玩嬉戏。 幼儿园礼貌实施活动方案3 活动目标： 1.会说早上好再见等礼貌用语。 2.知道打招呼是一种有礼貌的行为，情愿主动与人打招呼。 3.初步培育幼儿有礼貌的行为。 4.初步培育幼儿用已有的生活阅历

8、解决问题的力量。 5.进展幼儿思维和口语表达力量。 活动预备： 1.小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰。 2.教学挂图有礼貌的鸡宝宝。 活动过程： 一、观看挂图内容，学说礼貌用语。 1.引导幼儿认真观看挂图一，提问： 早晨，鸡宝宝醒了，它观察了谁?它的心情怎样?它会说什么? 引导幼儿说出：妈妈，早上好。 2.观看挂图二提问： 鸡妈妈送小鸡上幼儿园，在幼儿园门口小鸡观察了谁?它会说什么? 引导幼儿说出：山羊医生，早上好。 3.观看挂图三并提问： 鸡妈妈送小鸡来到小班门口，小鸡观察了谁?它会说什么?鸡妈妈要上班去了，小鸡大声地说什么? 引导幼儿说出：鸭老师，早上好;妈妈再见。 二、争论活动。 老师引导幼儿说一说自己上幼儿园的情景。重点引导幼儿说出会遇见谁?是如何打招呼的? 三、角色嬉戏表演，练习主动打招呼。 1.老师扮演鸡妈妈、鸭老师，幼儿扮演鸡宝宝、山羊医生，并戴上相应的头饰，与老师一起表演故事，练习主动与人打招呼。 2.嬉戏反复进行，使幼儿乐观地投入到角色中，体验与人打招呼的欢乐心情。 四、沟通阅历，鼓舞幼儿主动与人打招呼。 1.你还会和谁打招呼?你会怎样打招呼? 2.引导幼儿大胆与人沟通，会用打招呼的语言，使幼儿主动学会与老师、家长及幼儿园的其他工作人员打招呼，从小做有礼貌的好宝宝。 7