学校心理健康教育工作计划通用例文_2.docx

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1、学校心理健康教育工作计划通用例文 学校制定心理健康教化工作安排，既是学生自身健康成长的须要，也是社会发展对人的素养要求的须要。下面是我给大家整理的学校心理健康教化工作安排通用例文，希望对大家有所帮助！学校心理健康教化工作安排通用例文为了更好地促进学生健康成长，推动素养教化，贯彻教化部颁发的中小学心理健康教化指导纲要，本学期我校心理健康教化工作安排如下：一、指导思想：提高学生的心理素养，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教化作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教化和辅导，帮助学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫

2、折、适应环境的实力，提高对自我的认知，学会自我调整。二、主要工作目标1、坚持以人为本，依据学生的心理特点及发展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地发展。2、立足教化，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。3、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的'心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。三、详细做法：1、学

3、校心理健康教化队伍建设进一步加强老师系统学习心理学学问，了解心理课设计方法。学校对师资培育非常重视，花了许多心血。然而，学校心理健康教化不是心理健康老师一个人的事，是全部学校教化工作者的事，所以学校成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的学生心理健康教化战线，为全体学生的心理健康保驾护航。进一步推动班主任心理健康教化B证培训，发掘对心理健康教化有爱好并且具备相应专业学问的老师，并聘请为心理健康中心兼职心理老师。2、学校心理健康教化的方式（1）心理课辅导。本学期由班主任老师作为心理辅导老师在班内以班会课的形式试行心育课，每个星期开展一节心理健康课（或活动），为学生供应全面的帮助，

4、主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。（2）心理询问室。开设生命绿岛青春地带心理健康中心，接受以学生个体或小组为对象的询问。心理询问室有专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理询问室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要体现针对中学生常见心理问题配置专业仪器和功能室的特点。（3）办好心理社，招募对心理学有爱好的同学，普及心理健康学问，深化学生群体，以求尽早发觉问题，解决问题，为有须要的同学刚好供应帮助。（4）以点带面，利用学校宣扬阵地校内之声是我校学生熟识的宣扬阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣扬心理学问，在电台进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的

5、问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。在每个班形成配套的深化学生的心理关护与社会支持系统。完善建设以心理辅导老师为中心，各班班主任牵头，各班心理委员和心理社社员为主的由点到线再到面的，层层递进的心理关护与社会支持系统，以达到尽快发觉须要帮助的同学，并刚好给与帮助和社会支持。（5）指导家庭进行心理健康教化孩子的问题就是家庭的问题。中学生的心理健康教化仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，心理健康教化主要依靠家庭教化，因为家庭才是学生的本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页